https://peda.net/id/77a248a8f36 2024-04-05T19:06:31+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b1269da4f36 2024-04-08T22:22:24+03:00 <h3><span class="editor underline"><b>Musiikin tavoitteet vuosiluokalla 2<br/> <br/> </b></span></h3> <p>Perhossa musiikin opetus alkuopetuksessa toteutetaan mahdollisuuksien mukaan sisällyttäen/ integroiden musiikin tavoitteet ja sisällöt eri oppiaineiden sisältöihin.</p> <div class="main"> <div class="content enclose"><strong>Osallisuus<br/> </strong><b>T1</b><span> </span>ohjata oppilasta toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä oppilaan<span> </span><span class="editor underline">myönteistä minäkuvaa</span><span> </span>rakentaen.<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <p><b>Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen<br/> </b><b>T2</b><span> </span>ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön sekä laulamaan ja soittamaan ryhmän jäsenenä.<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito<br/> <br/> <strong><b>Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito<br/> </b></strong><b>T6</b><span> </span>auttaa oppilasta ymmärtämään musiikin merkintätapojen perusperiaatteita musisoinnin yhteydessä<br/> L4 Monilukutaito</p> <p><b>Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa<br/> </b><b>T7</b><span> </span>ohjata oppilasta toimimaan vastuullisesti musisoinnissa<br/> L3 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <strong><br/> </strong></p> </div> </div> <h3><span class="editor underline"><b>Musiikin sisällöt vuosiluokalla 2</b></span></h3> <div class="main"> <div class="content enclose"><strong>S1 Miten musiikissa toimitaan:<br/> </strong> <ul> <li>Oppilas osallistuu toimintaan laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen</li> <li>Oppilas rohkaistuu omiin luoviin tuotoksiin ja improvisointiin turvallisissa raameissa esim. pienryhmissä</li> <li>Oppilas opettelee kuuntelemaan musiikkia (elämyksellisesti ja erottamaan kuullusta asioita)</li> <li>Oppilas opettelee soittamista (kehosoittimet, pienrytmisoittimet, laattasoittimet ja kantele)</li> </ul> <strong>S2 Mistä musiikki muodostuu:</strong> <ul> <li>Oppilas tutustuu musiikin peruskäsitteisiin:</li> <ul> <li>rytmi ja kesto (perussyke ja sanarytmit, pitkä/lyhyt ääni)</li> <li>melodia (sävelkorkeus: korkea/matala, melodian kulku: nouseva/laskeva)</li> <li>voima (äänen voimakkuus ja dynamiikan alkeet)</li> </ul> <li>Oppilas tutustuu niihin<span> </span><span class="editor underline">musiikkikäsitteisiin (esim. sanasto, merkit), jotka liittyvät olennaisesti musiikin tekemiseen</span><span> </span>musiikintunnilla. Ei vain termejä termien vuoksi!</li> </ul> <p><b>S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:<br/> <br/> </b>Osallistutaan oman yhteisön ja lähiympäristön musiikkielämään mahdollisuuksien mukaan.<b><br/> </b><b><br/> </b><strong>S4 Musiikin opetuksen ohjelmisto<br/> </strong></p> <ul> <li><b></b>Monipuolinen ohjelmisto (laulut,leikit, lorut, liikunta)</li> <li>Osa ohjelmistosta valmistetaan viimeistellyksi kokonaisuudeksi esitettäväksi esim. koulun yhteisissä tilaisuuksissa.</li> </ul> </div> </div> <p><span class="editor underline"><b>Musiikin arviointi vuosiluokalla 2<br/> </b><span><br/> </span></span><span>Oppimisen <span class="editor underline">arviointi musiikissa on oppilaita ohjaavaa ja rohkaisevaa</span>. Tärkeää on positiivisen palautteen myötä kannustaa oppilaita kehittämään omia musiikillisia kykyjään ja taitojaan. Erityistä huomiota arvioinnissa kiinnitetään musiikillisten yhteistyötaitojen ja musisointitaitojen edistymiseen.</span><span class="editor underline"><b><br/> </b></span></p> <p><b></b>Musiikki arvioidaan lukuvuositodistuksessa merkinnällä hyväksytty/hylätty.</p> 2024-04-05T19:08:07+03:00