https://peda.net/id/7741f73a64f 2019-04-22T15:09:23+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9696dcae64f 2019-04-23T12:43:24+03:00 <div class="page"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>Antikainen, A. (2013). <em>Kasvatussosiologia</em> (5. uud. p.). Jyväskylä: PS-kustannus.</p> <p><span>Aalto, E., K. Tukia ja S. Mustonen (2010). Oppimisen prosessia ohjaamassa. Teoksessa Hanna Tani &amp; Leena Nissilä (toim.) (2010). Tasolta toiselle. Opas kielitaidon tasojen kuvausasteikon käyttöön suomi toisena kielenä -opetuksessa. Opetushallitus. 6–23. <br/> </span><br/> Fornaciari, A. &amp; Männistö, P. (2015). Yhteiskunta- ja demokratiakasvatuksen sudenkuoppa. Opettajien avulla kohti kriittisempää kansalaisuutta. Artikkeli, Kasvatus &amp; Aika-lehti.<br/> <a href="http://www.kasvatus-ja-aika.fi/dokumentit/kes_fornaciari_1412152032.pdf" rel="nofollow ugc noopener">http://www.kasvatus-ja-aika.fi/dokumentit/kes_fornaciari_1412152032.pdf</a><br/> <br/> <span>Puroila, A-M. (2010). Vuorovaikutuksen lukutaito. Teoksessa Hurtig, J. &amp; Laitinen, M. (2010). </span><span>Ajattele itse!: Tutkimuksellisen lukutaidon perusteet</span><span>. Jyväskylä: PS-kustannus.</span></p> <p><span>Jyväskylän kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma<br/> </span><span><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku13/13-4_oppiaineet/13-4-10_kasityo">https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku13/13-4_oppiaineet/13-4-10_kasityo</a></span></p> <p><span>Mannerheimin Lastensuojeluliitto, Markkanen, E-L. (2012). Kuulun! Välineitä ryhmän toiminnan tukemiseen. ESA PRINT.<br/> </span><span>Osoitteessa: </span><span><a href="http://omaoppilaskunta.fi/wp-content/uploads/2014/10/Kuulun-Välineitä-ryhmän-" rel="nofollow ugc noopener">http://omaoppilaskunta.fi/wp-content/uploads/2014/10/Kuulun-Välineitä-ryhmän-</a> toiminnan-tukemiseen.pdf</span></p> <p><span>Mokkila-Karttunen, S. (2005). Matkalla opettajuuteen. Jyväskylä.</span></p> <p><span>Pöllänen, S. (2017). Käsin tehtyä hyvinvointia: </span><span>Käsityö psyykkisen hyvinvoinnin tuottajana</span><span>. Teoksessa Kivilaakso, Luutonen, Marsio (toim.) 2017 Itsetekemisen perinne: Käsityöt elävänä kulttuuriperinteenä, Helsinki, museovirasto.<br/> Osoitteessa: </span><span><a href="http://www.aineetonkulttuuriperinto.fi/fi/File/3107/itsetekemisen-perinne.pdf" rel="nofollow ugc noopener">http://www.aineetonkulttuuriperinto.fi/fi/File/3107/itsetekemisen-perinne.pdf</a><br/> </span></p> <p><span>Saario, J. (2009). <em>Suomi toisena kielenä -oppilas ja luokkakeskustelun haasteet</em>. Teoksessa Kuukka, I. &amp; Rapatti, K. (toim.) <em>Yhteistä kieltä luomassa. Suomea opetteleva opetusryhmässäni</em>. Opetushallitus. s. 53–69.</span></p> <p><span>Woolfolk, A. (2007). Educational Psychology.</span></p> </div> </div> </div> 2019-04-22T15:10:15+03:00