https://peda.net/id/76aec5d8d 2016-02-03T17:46:38+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/76b0ab8cd 2016-02-11T19:06:27+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T1 pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä tukea myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta</td> <td>S1-S5<br/> <br/> </td> <td><a href="https://peda.net/id/e76af932b">L1</a>, <a href="https://peda.net/id/e776bc5eb">L3</a>, <a href="https://peda.net/id/e781c3f6b">L5</a></td> </tr> </tbody> </table> 2015-04-07T18:40:48+03:00 https://peda.net/id/76b18d2cd 2016-02-11T19:06:52+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T2 ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä</td> <td>S1-S5</td> <td><a href="https://peda.net/id/e76af932b">L1</a>, <a href="https://peda.net/id/e77be486b">L4</a></td> </tr> <tr> <td>T3 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä havaintojensa pohjalta</td> <td>S1-S5</td> <td><a href="https://peda.net/id/e76af932b">L1</a>, <a href="https://peda.net/id/e776bc5eb">L3</a>, <a href="https://peda.net/id/e77be486b">L4</a>, <a href="https://peda.net/id/e781c3f6b">L5</a></td> </tr> <tr> <td>T4 kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan muille konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen</td> <td>S1-S5</td> <td><a href="https://peda.net/id/e76af932b">L1</a>, <a href="https://peda.net/id/e7711bbeb">L2</a>, <a href="https://peda.net/id/e77be486b">L4</a>, <a href="https://peda.net/id/e781c3f6b">L5</a></td> </tr> <tr> <td>T5 ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä</td> <td>S1-S5</td> <td><a href="https://peda.net/id/e76af932b">L1</a>, <a href="https://peda.net/id/e77be486b">L4</a>, <a href="https://peda.net/id/e781c3f6b">L5</a></td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida ratkaisun järkevyyttä ja tuloksen mielekkyyttä</td> <td>S1-S5</td> <td><a href="https://peda.net/id/e76af932b">L1</a>, <a href="https://peda.net/id/e776bc5eb">L3</a></td> </tr> </tbody> </table> 2015-04-07T18:40:48+03:00 https://peda.net/id/76b25798d 2016-02-11T19:07:28+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä</td> <td>S1-S5</td> <td><a href="https://peda.net/haapavesi/ops/hkpo22/opttt/ol/1vmosotjksl/v12l/v12mjptl">L1</a>, <a href="https://peda.net/id/e77be486b">L4</a></td> </tr> <tr> <td>T8 tukea ja ohjata oppilasta vahvistamaan ja laajentamaan ymmärrystään kymmenjärjestelmästä<br/> <br/> </td> <td>S2<br/> <br/> </td> <td><a href="https://peda.net/id/e76af932b">L1</a>, <a href="https://peda.net/id/e77be486b">L4</a></td> </tr> <tr> <td>T9 tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä positiivisiin rationaalilukuihin ja negatiivisiin kokonaislukuihin</td> <td>S2</td> <td><a href="https://peda.net/id/e76af932b">L1</a>, <a href="https://peda.net/id/e77be486b">L4</a></td> </tr> <tr> <td>T10 opastaa oppilasta saavuttamaan sujuva laskutaito päässä ja kirjallisesti hyödyntäen laskutoimitusten ominaisuuksia</td> <td>S2</td> <td><a href="https://peda.net/id/e76af932b">L1</a>, <a href="https://peda.net/id/e776bc5eb">L3</a>, <a href="https://peda.net/id/e78b1488b">L6</a></td> </tr> <tr> <td>T11 ohjata oppilasta havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisia ominaisuuksia sekä tutustuttaa oppilas geometrisiin käsitteisiin</td> <td><a href="https://peda.net/haapavesi/ops/hkpo22/opttt/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-4-matematiikka/mtlksv3l/sgjml">S4</a></td> <td><a href="https://peda.net/id/e77be486b">L4</a>, <a href="https://peda.net/id/e781c3f6b">L5</a></td> </tr> <tr> <td>T12 ohjata oppilasta arvioimaan mittauskohteen suuruutta ja valitsemaan mittaamiseen sopivan välineen ja mittayksikön sekä pohtimaan mittaustuloksen järkevyyttä.</td> <td>S4</td> <td><a href="https://peda.net/id/e76af932b">L1</a>, <a href="https://peda.net/id/e776bc5eb">L3</a>, <a href="https://peda.net/id/e78b1488b">L6</a></td> </tr> <tr> <td>T13 ohjata oppilasta laatimaan ja tulkitsemaan taulukoita ja diagrammeja sekä käyttämään tilastollisia tunnuslukuja sekä tarjota kokemuksia todennäköisyydestä</td> <td>S5</td> <td><a href="https://peda.net/id/e77be486b">L4</a>, <a href="https://peda.net/id/e781c3f6b">L5</a></td> </tr> <tr> <td>T14 innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita tietokoneohjelmina graafisessa ohjelmointiympäristössä</td> <td>S1</td> <td><a href="https://peda.net/id/e76af932b">L1</a>, <a href="https://peda.net/id/e77be486b">L4</a>, <a href="https://peda.net/id/e781c3f6b">L5</a>, <a href="https://peda.net/id/e78b1488b">L6</a></td> </tr> </tbody> </table> 2015-04-07T18:40:48+03:00