https://peda.net/id/76ae0479ba3 2025-11-05T12:30:28+02:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/76ae6d2aba3 2026-02-11T14:02:47+02:00 ​<a href="https://peda.net/jyu/okl/pom-opinnot/pom11jo20152/pienryhmat-kevaalla-20252/ryhma-x4/palautuskansiot/tiimi-2/yhteisollinen-ja-yhteiskunnallinen-osaaminen/miten-mediassa-kaydyt-keskustelut-koulutuksen-tilasta-vaikut/yhteisollinen-ja-yhteiskunnallinen-osaaminen-kaisa-ada-malvi#top" class="service" target="_blank" rel="noopener">Yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen Kaisa, Ada, Malviina, Elisa (1).pdf</a>​<br/> <br/> <br/> <br/> Yllä korjaamanne versio, hyvä!<br/> <br/> Tarkistakaa lähdemerkinnät: <br/> <br/> Tekstin sisällä: <br/> Esimerkkinä voimme pitää vaikkapa ruumiillisia rangaistuksia sekä pilkantekoa suomalaisen koulukasvatuksen historiassa (Puranen-Impola, 2022: 47-51).<br/> <br/> Lähdeluettello:<br/> <br/> Puranen-Impola, K. (2022). <em>Kurinalaistamisen ja kategorisoinnin keino: rangaistuskäytänteet seitsemässä suomalaisessa oppikoulussa 1905-1925 </em>[väitöskirja]. Jyväskylän yliopisto. 2025-11-05T12:30:28+02:00