https://peda.net/id/762aa77c00e 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/762bef1000e 2020-08-15T16:35:47+03:00 <h1><b>Matematiikan tavoitteet vuosiluokalla 7</b></h1> <p><b>MERKITYS, ARVOT JA ASENTEET</b></p> <p><b>T1 Vahvistaa oppilaan motivaatiota, myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta matematiikan oppijana.</b></p> <ul> <li><b>matemaattisen itsetunnon kehittäminen</b></li> <li><b>ajankäytön suunnittelu</b></li> <li><b>omat näkemykset ja niiden perustelu</b></li> </ul> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Tieto- ja viestintäteknologiset taidot. (L5)</span></em></li> </ul> <p><b>T2 Kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta matematiikan oppimisesta sekä yksin että yhdessä toimien.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.(L7)</span></em></li> </ul> <p><b>TYÖSKENTELYN TAIDOT</b></p> <strong><strong><br/> </strong></strong> <p><b>T3 Ohjata oppilasta havaitsemaan ja ymmärtämään oppimiensa asioiden välisiä yhteyksiä.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito. (L4)</span></em></li> </ul> <p><b>T4 Kannustaa oppilasta harjaantumaan täsmälliseen matemaattiseen ilmaisuun suullisesti ja kirjallisesti</b><span>.</span></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) , Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. (L5)</span></em></li> </ul> <p><b>T5 Tukea oppilasta loogista ja luovaa ajattelua vaativien matemaattisten tehtävien ratkaisemisessa ja siinä tarvittavien taitojen kehittämisessä.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) , Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), Työelämätaidot ja yrittäjyys. (L6)</span></em></li> </ul> <strong><strong><br/> </strong></strong> <p><b>T6 Ohjata oppilasta arvioimaan ja kehittämään matemaattisia ratkaisujaan sekä tarkastelemaan kriittisesti tuloksen mielekkyyttä</b><span>.</span></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) , Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4), Työelämätaidot ja yrittäjyys. (L6)</span></em></li> </ul> <strong><strong><br/> </strong></strong> <p><b>T7 Rohkaista oppilasta soveltamaan matematiikkaa muissakin oppiaineissa ja ympäröivässä yhteiskunnassa.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) , Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.(L7)</span></em></li> </ul> <strong><strong><br/> </strong></strong> <p><b>T8 Ohjata oppilasta kehittämään tiedonhallinta- ja analysointitaitojaan sekä opastaa tiedon kriittiseen tarkasteluun.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) , Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. (L5)</span></em></li> </ul> <strong><strong><br/> </strong></strong> <p><b>T9 Opastaa oppilasta soveltamaan tieto- ja viestintäteknologiaa matematiikan opiskelussa sekä ongelmien ratkaisemisessa.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. (L5)</span></em></li> </ul> <strong><strong><br/> </strong></strong> <p><b>KÄSITTEELLISET JA TIEDONALAKOHTAISET TAVOITTEET</b></p> <strong><strong><br/> </strong></strong> <p><b>T10 Ohjata oppilasta vahvistamaan päättely- ja päässälaskutaitoa ja kannustaa oppilasta käyttämään laskutaitoaan eri tilanteissa.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito. (L4)</span></em></li> </ul> <p><b>T11 Ohjata oppilasta kehittämään kykyään laskea peruslaskutoimituksia rationaaliluvuilla.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito. (L4)</span></em></li> </ul> <p><b>T12 Tukea oppilasta laajentamaan lukukäsitteen ymmärtämistä reaalilukuihin</b><span>.</span></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito. (L4)</span></em></li> </ul> <p><b>T14 Ohjata oppilasta ymmärtämään tuntemattoman käsite ja kehittämään yhtälönratkaisutaitojaan</b><span>.</span></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito. (L4)</span></em></li> </ul> <p><b>T16 Tukea oppilasta ymmärtämään geometrian käsitteitä ja niiden välisiä yhteyksiä.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. (L5)</span></em></li> </ul> <p><b>T17 Ohjata oppilasta ymmärtämään ja hyödyntämään suorakulmaiseen kolmioon ja ympyrään liittyviä ominaisuuksia.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. (L5)</span></em></li> </ul> <p><b>T18 Kannustaa oppilasta kehittämään taitoaan laskea pinta-aloja ja tilavuuksia.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito. (L4)</span></em></li> </ul> <p><b>T20 Ohjata oppilasta kehittämään algoritmista ajatteluaan sekä taitojaan soveltaa matematiikkaa ja ohjelmointia ongelmien ratkaisemiseen</b><span>.</span></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)</span></em></li> </ul> <br/> <b><span><strong><br/> </strong></span></b> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/762d88d400e 2021-06-15T12:28:13+03:00 <p><b>Sisältöjä käsitellään soveltuvin osin myös 8. ja 9. vuosiluokalla.</b><br/> <b><br/> S1 </b><strong><b>Ajattelun taidot ja menetelmät:<br/> </b></strong></p> <ul> <li>ajatusten esittäminen matemaattisesti perustellen</li> <li>matemaattinen luku- ja kirjoitustaito</li> <li>ohjelmoidaan ja samalla harjoitellaan hyviä ohjelmointikäytäntöjä. Sovelletaan itse tehtyjä tai valmiita tietokoneohjelmia osana matematiikan opiskelua</li> </ul> <strong>S2 Luvut ja laskutoimitukset:<br/> </strong> <ul> <li>kokonaisluvut ja desimaaliluvut</li> <li>murtolukujen laskutoimitukset</li> <li>itseisarvo</li> <li>vastaluku</li> <li>lukujen yhteen- ja vähennyslasku</li> <li>lukujen kerto- ja jakolaskut</li> <li>yhdistetyt laskutoimitukset</li> <li>luonnolliset luvut ja murtoluvut</li> <li>laskujen merkitseminen</li> <li>desimaaliluvut ja kokonaisluvut</li> <li>potenssilaskentaa</li> </ul> <strong></strong><strong>S3 Algebra: <br/> </strong> <ul> <li>lausekkeet ja yhtälöt <ul> <li>lausekkeet ja tekijöihin jako</li> <li>alkuluvut</li> <li>suurin yhteinen tekijä ja pienin yhteinen jaettava</li> <li>muuttuja</li> <li>samanmuotoisten termien yhdistäminen</li> <li>potenssilaskut</li> <li>kymmenpotenssimuoto</li> <li>yhtälö</li> <li>yhtälön ratkaiseminen<strong><strong> <br/> </strong></strong></li> </ul> </li> </ul> <strong></strong><span><strong>S5 Geometria:<br/> </strong></span> <ul> <li><strong>tasogeometria</strong> <ul> <li><span>piste ja taso</span></li> <li><span>kulma</span></li> <li><span>kulman puolittaja</span></li> <li><span>vieruskulmat ja ristikulmat</span></li> <li><span>normaali, keskinormaali</span></li> <li><span>yhdensuuntaisuus</span></li> <li><span>ympyrän peruskäsitteet</span></li> <li><span>suorakulmion pinta-ala</span><span> </span></li> <li>monikulmiot</li> <li aria-level="2"><span>monikulmioiden tunnistaminen</span></li> <li aria-level="2"><span>kolmio</span></li> <li aria-level="2"><span>pinta-aloja</span></li> <li aria-level="2"><span>yhtenevyys</span></li> <li aria-level="2"><span>peilaus suoran ja pisteen suhteen</span></li> <li aria-level="2"><span>geometrinen piirtäminen</span></li> </ul> </li> </ul> <strong>S6 Tietojen käsittely ja tilastot sekä todennäköisyys:<br/> </strong> <ul> <li>riippuvuus koordinaatistossa</li> </ul> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/762ef53400e 2020-08-15T16:38:09+03:00 <p><b>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 7.</b></p> <p><span>Arviointia suoritetaan formatiivisesti ja summatiivisesti:</span></p> <p><span>Formatiivinen arviointi:</span></p> <ul> <li><span>oppilaan itsearviointia</span></li> <li><span>jatkuvaa suullista palautetta ja ohjausta</span></li> <li><span>ei vaikuta summatiiviseen arviointiin</span></li> </ul> <p><span>Summatiivinen arviointi:</span></p> <ul> <li><span>kirjallinen arviointi</span></li> <li><span>koearvosanat</span></li> <li><span>mahdolliset projektityöt</span></li> <li><span>muu kirjallisesti arvioitava näyttö</span></li> <li><span>työskentelyn arviointi (kirjauksia tehdään Wilmaan)</span></li> </ul> <span><span><span><b><br/> </b></span></span></span> <p><span>Numeroarviointi kaksi kertaa lukuvuodessa.</span></p> <span><span><b><br/> </b></span></span><span><span><br/> <br/> </span></span> 2016-04-12T22:26:20+03:00