https://peda.net/id/75c1b87000e 2015-06-10T10:48:40+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/75c32fde00e 2020-08-11T17:42:45+03:00 <p><b>KIELENOPISKELUTAIDOT</b></p> <p><b>Pyrkimys itsenäiseen, oma-aloitteiseen opiskeluun.</b></p> <p><b>T4 Kannustaa oppilasta huomaamaan mahdollisuuksia käyttää ruotsin kieltä omassa elämässään ja ohjata oppilasta käyttämään ruotsia rohkeasti erilaisissa tilanteissa koulussa ja koulun ulkopuolella.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2): </span></em><b>Oppilas tutustuu suomenruotsalaiseen kulttuuriperintöön. Oppilas harjaantuu monipuoliseen itseilmaisuun, joka liittyy hänen tulevaisuuteensa, tuleviin opintoihinsa ja unelma-ammattiinsa.</b></li> </ul> <strong><strong><strong><br/> </strong></strong></strong> <p><b>KEHITTYVÄ KIELITAITO, TAITO TOIMIA VUOROVAIKUTUKSESSA</b></p> <p><b>Kannustetaan laajempaan, rohkeampaan kielenkäyttöön kaikissa vuorovaikutustilanteissa.</b></p> <p><b>T5 Järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella eri viestintäkanavia käyttäen suullista ja kirjallista vuorovaikutusta.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4): </span></em><b>Käytetään esim. työelämään liittyviä tekstejä. Oppilas syventää taitojaan eri medioiden käytössä.</b></li> </ul> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/75c4c95200e 2015-12-18T12:49:57+02:00 <b>S1 Kasvu kultuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </b> <ul> <li>Suomen ruotsinkieliset alueet</li> <li>suomenruotsalainen kulttuuri</li> </ul> <p><b>S2 Kielenopiskelutaidot<br/> </b></p> <ul> <li>itsenäinen, oma-aloitteinen opiskelu</li> </ul> <b>S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä<br/> </b> <ul> <li>laajempi, rohkeampi kielenkäyttö kaikissa vuorovaikutustilanteissa</li> <li>laajempien tekstikokonaisuuksien ja/tai erilaisten tekstityylien tulkitseminen</li> <li>rakenteet: edellisvuosien rakenteiden lisäksi indefiniittipronominit sekä konditionaali</li> <li>oppilaan elämään liittyvien asioiden pohdinta esim. blogin, videon tai päiväkirjan muodossa</li> </ul> <b></b> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/75c6214400e 2020-08-11T17:48:15+03:00 <p><b>Formatiivinen arviointi</b><span>: opettajan antama jatkuva, suullinen palaute oppilaan oppimisesta, Wilma-tsemppaukset, oppilaan itsearviointi (esim. lomakkeella) ja/tai vertaisarviointi.</span></p> <p><span>Formatiivinen arviointi ei vaikuta oppiaineen arvosanaan, eikä sitä dokumentoida.</span></p> <p><b>Summatiivinen arviointi</b><span>: oppilaan osaamisen arviointia kirjallisten ja/tai suullisten kokeiden, sanakokeiden, testien, arvioitavien suullisten ja/tai kirjallisten tuotosten kautta.</span></p> <p><span>Summatiivinen arviointi vaikuttaa arvosanaan ja se dokumentoidaan.</span></p> <p><span>Oppiaineen tavoitteiden saavuttamisen dokumentointi: Näyttö osaamisesta kirjataan Wilmaan esim. koearvosanojen muodossa.</span></p> <p><span>Työskentelyn tavoitteiden saavuttamisen dokumentointi: Wilma-merkinnät.</span></p> <p><span>Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia ja arvosanan muodostamista.</span></p> <p><span>Käyttäytyminen ei vaikuta oppiaineesta saatavaan arvosanaan.</span></p> Tavoitteiden saavuttaminen arvioidaan päättöarvioinnin kriteerien mukaisesti.<br/> <br/> Päättöarviointi:<br/> <ul> <li>päättöarviointi sijoittuu siihen lukuvuoteen, jona oppiaineen opiskelu päättyy kaikille yhteisenä oppiaineena</li> <li>päättöarvioinnilla määritellään, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut ruotsin kielen B1-oppimäärän tavoitteet</li> <li>päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso oppiaineen valtakunnallisiin ruotsin kielen B1-oppimäärän päättöarvioinnin kriteereihin</li> <li>osaaminen kielitaidon eri osa-alueilla kehittyy kumuloituvasti</li> <li>päättöarvosanan muodostamisessa otetaan huomioon kaikki valtakunnalliset päättöarvioinnin kriteerit riippumatta siitä, mille vuosiluokalle vastaava tavoite on asetettu paikallisessa opetussuunnitelmassa</li> <li>oppilas saa arvosanan kahdeksan (8), mikäli hän osoittaa keskimäärin kriteerien määrittämää osaamista</li> <li>arvosanan kahdeksan tason ylittäminen joidenkin tavoitteiden osalta voi kompensoida tasoa heikomman suoriutumisen joidenkin muiden tavoitteiden osalta</li> <li>ruotsin kielen valtakunnalliset päättöarvioinnin kriteerit: ks. yleinen osa</li> </ul> 2016-04-12T22:26:20+03:00