https://peda.net/id/75bb8e1e00e 2015-06-10T10:48:24+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/75bd2f6c00e 2020-08-11T17:35:03+03:00 <p><b>KEHITTYVÄ KIELITAITO, TAITO TOIMIA VUOROVAIKUTUKSESSA</b></p> <p><b>Sosiaalisen median käyttö soveltuvilta osin.</b></p> <p><b>T6 Tukea oppilasta kielellisten viestintästrategioiden käytössä.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2): </span></em><b>Oppilaalle tarjotaan tilaisuuksia harjaantua esittämään mielipiteensä rakentavasti. Kunnioitusta ja luottamusta muita ihmisryhmiä kohtaan vahvistetaan, myös mahdollisuuksien mukaan kansainvälistä yhteistyötä tehden.</b></li> </ul> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4): </span></em><b>Oppilasta kannustetaan ilmaisemaan näkemyksiään monipuolisten viestinnän ja vaikuttamisen keinojen avulla.</b></li> </ul> <strong><strong><strong><br/> </strong></strong></strong> <p><b>KEHITTYVÄ KIELITAITO, TAITO TUOTTAA TEKSTEJÄ</b></p> <p><b>Arkipäivän viestintä esim. somessa.</b></p> <p><b>T9 Tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin.</b></p> <ul> <li><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4): </span></em><b>Oppilasta kannustetaan ilmaisemaan näkemyksiään monipuolisten viestinnän ja vaikuttamisen keinojen avulla.</b></li> </ul> <strong><strong><br/> <br/> </strong></strong> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/75bef14e00e 2015-12-18T10:23:00+02:00 <b>S1 Kasvu kultuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</b> <ul> <li>Ruotsi, Norja, Tanska sekä Islanti (ihmiset, maantieto, tärkeimmät nähtävyydet, kulttuuri)</li> </ul> <p><b>S2 Kielenopiskelutaidot<br/> </b></p> <ul> <li>pitkäjännitteisyys sekä sitoutuneisuus työskentelyssä</li> </ul> <b>S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä<br/> </b> <ul> <li>rohkea itseilmaisu vähäisemmälläkin kielitaidolla</li> <li>rakenteet: edellisvuosien rakenteiden lisäksi uutena pluskvamperfekti, att + perusmuoto, man-rakenne, sivulauseet perusteellisemmin, jälkilause ja adjektiivin vertailu.</li> <li>viestintä erilaisin tavoin nuoren omaan kokemuspiiriin liittyvistä aiheista<span><strong class="editor red"><br/> </strong></span></li> </ul> <b></b> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/75c060f600e 2020-08-11T17:34:22+03:00 <p><b>Formatiivinen arviointi</b><span>: opettajan antama jatkuva, suullinen palaute oppilaan oppimisesta, Wilma-tsemppaukset, oppilaan itsearviointi (esim. lomakkeella) ja/tai vertaisarviointi.</span></p> <p><span>Formatiivinen arviointi ei vaikuta oppiaineen arvosanaan, eikä sitä dokumentoida.</span></p> <p><b>Summatiivinen arviointi</b><span>: oppilaan osaamisen arviointia kirjallisten ja/tai suullisten kokeiden, sanakokeiden, testien, arvioitavien suullisten ja/tai kirjallisten tuotosten kautta.</span></p> <p><span>Summatiivinen arviointi vaikuttaa arvosanaan ja se dokumentoidaan.</span></p> <p><span>Oppiaineen tavoitteiden saavuttamisen dokumentointi: Näyttö osaamisesta kirjataan Wilmaan esim. koearvosanojen muodossa.</span></p> <p><span>Työskentelyn tavoitteiden saavuttamisen dokumentointi: Wilma-merkinnät.</span></p> <p><span>Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia ja arvosanan muodostamista.</span></p> <p><span>Käyttäytyminen ei vaikuta oppiaineesta saatavaan arvosanaan.</span></p> <br/> Tavoitteet arvioidaan päättöarvioinnin kriteerien mukaisesti. 2016-04-12T22:26:20+03:00