https://peda.net/id/7564ab6a5 2015-09-08T10:30:19+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/955e841c5 1970-01-01T02:00:00+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-a7c80934-56d3-11e5-b43e-bc5ff4fb02f9"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-a7c80934-56d3-11e5-b43e-bc5ff4fb02f9 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="a7c80934-56d3-11e5-b43e-bc5ff4fb02f9"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="http://www.ruokatieto.fi/ruokakasvatus" title="http://www.ruokatieto.fi/ruokakasvatus (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Ruokatieto</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2015-09-09T12:17:24+03:00 https://peda.net/id/826a3cc65 2015-09-08T10:30:41+03:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/Mikko%20Nurmi/biologia2/8-luokka/kk3/k1r#top" class="uuid-65fdb652-56d3-11e5-891e-bc5ff4fb038b">kasvianatomia_ja_fysiologia_2015 (1).rtf</a></dt> <dd>kasvianatomia_ja_fysiologia_2015 (1).rtf</dd> </dl> https://peda.net/id/0500da426 2015-11-20T11:31:40+02:00 <p>Kokeen sisältö<br/> <br/> 2. Mänty on Suomen yleisin puu</p> <p>- männyn kasvu ja lisääntyminen</p> <p>- mitkä piirteet kertovat männyn sopeutumisesta?</p> <p><br/> 3. Isossa koivussa on miljardeja soluja</p> <p>- kasvisolun rakenne</p> <p>- lehden rakenne</p> <p>- kasvin veden otto</p> <p><br/> 4. Metsissämme on vain muutamia puulajeja</p> <p>- lehtipuut ja havupuut, niiden ominaispiirteet</p> <p>- tunnistustehtäviä, s. 20 – 21 puut on osattava (erityisesti kasvioon kerätyt)</p> <p> <br/> 5. Kasvien rakenne kertoo kasvupaikan laadusta</p> <p>- varjokasvien ja valokasvien ominaisuudet</p> <p>- kasvien lisääntyminen, mitä tapoja on olemassa?</p> <p> <br/> 6. Kenttäkerroksessa on varpuja ja ruohoja</p> <p>- kasvien tunnistusta (ruohovartiset kasvit ja varvut)</p> <p>- eri kerroksien kasveja</p> <p><br/> 7. Sammalet ja jäkälät muodostavat metsän pohjakerroksen</p> <p>- sammalien kasvupaikka</p> <p>- jäkälän ominaispiirteitä, kuivahorros, levä ja sieni jne.</p> <p>- sammalten ja jäkälien tunnistusta</p> <p> <br/> 8. Sienet ovat metsän eliöyhteisössä hajottajia</p> <p>- symbioosi</p> <p>- sienet hajottajina</p> <p>- sienet loisina</p> <p>- ruokasienet ja myrkkysienet</p> <p> </p> <p><em>Kasvien (sis. sammalet ja jäkälät) ja sienten tunnistuskuvia saattaa tulla myös pedanetistä!</em></p> <p><br/> <a href="https://peda.net/id/050698a66">https://peda.net/id/050698a66</a><br/> <a href="https://peda.net/id/050794cc6">:right</a> <b>eBiologia 8 Metsien biologia</b> on yläkoulun 8. luokan sähköinen oppimateriaali, joka korvaa painetun oppikirjan.<br/> <br/> Oppimateriaali käsittelee opetussuunnitelman mukaisen metsäkokonaisuuden, lisäksi oppimateriaalissa käsitellään soita ja tuntureita.</p> <p>Peda.net oppimisympäristönä tarjoaa kattavan mahdollisuuden uuden tyyliseen oppimiseen. Metsien biologia kirja on suunniteltu tukemaan tätä uuden oppimisen tyyliä.</p> <p>Oppimateriaalin sisällä on uusi tapa tuottaa sisältöä eli luokan yhteiset muistiinpanot. Idean taustalla on tavoite kannustaa kaikkia kirjaamaan muistiinpanoja, jolloin opettaja voi seurata oppilaiden aktiivisuutta ja palkita sitä. Mitä paremmat muistiinpanot luokka tuottaa sen helpompi kaikkien on lukea kokeisiin.</p> <p> </p> 2015-10-06T09:32:19+03:00