Taito- ja taideaineet (2 vvt kahdeksannella ja yhdeksännellä luokalla)

Taito- ja taideainevalinnaiset

2019-05-15T13:42:05+03:00

Oppilas valitsee itselleen yhden pitkän taito- ja taideaineen, mitä hän jatkaa yhdeksännelle luokalle saakka, jolloin aine päättöarvioidaan valtakunnallisten päättöarvionnin kriteerien mukaan. Musiikkiluokkalaisilla tämä valinnainen on musiikki.

Oppilaan tekemä valinta on sitova!

Liikunnan arvionti tapahtuu kaikille yhteisen oppiaineen arvioinnin mukana.

KUVATAIDE (vKU)

2022-03-24T09:22:58+02:00

Kuvataide on oppiaine, joka kehittää oppilaan valmiuksia ilmaista itseään ja ajatuksiaan monipuolisesti taiteen keinoin. Taiteelle ominainen työskentely harjaannuttaa oppilaan luovaa ajattelua, kuvataiteen keskeisimpien materiaalien ja tekniikoiden hallintaa, visuaalista lukutaitoa sekä tutkivan oppimisen taitoja.

Kuvataideopetuksen tavoitteena on syventää oppilaan omaa kuvallista ilmaisua sekä omakohtaista suhdetta kuvataiteeseen ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin. Kuvataiteen opiskelu perustuu harjoitustöihin, joita tuotetaan monipuolisin työtavoin, sekä yksin että ryhmässä.

Kurssilla tutkitaan kuvia ja syvennytään kaksiulotteisiin (esim. maalaus, piirustus, taidegrafiikka), kolmiulotteisiin (esim. kuvanveisto, kollaasit, rakentelu), sekä digitaalisiin (esim. valo- ja videokuvaus ja graafinen suunnittelu) työskentelytapoihin ja niiden soveltamiseen. Kurssilla kartutetaan myös oppilaan nykytaiteen ja taidehistorian tuntemusta. Mahdollisuuksien mukaan pyritään järjestämään vierailu kulttuurikohteeseen.

MUSIIKKI (vMU)

2018-01-25T11:15:19+02:00

Musiikin kurssilla pääpaino pyritään pitämään soittamisessa ja laulamisessa unohtamatta kuitenkaan muita monipuolisia työtapoja. Kaikki opiskelevat tavallisimpien bändisoitinten perusteet niin että kykenevät osallistumaan yhteismusisointiin. Oppilaan on mahdollista valita joko yksi soitin johon perehtyy syvemmin (esim. kitara, basso, rummut, koskettimet), tai sitten useampia soittimia valintansa mukaan, tai hän voi musisoinnissaan keskittyä pää-asiassa laulamiseen kuitenkin niin että kykenee tarvittaessa myös osallistumaan musisointiin soittamalla. Kurssilla perehdytään musiikkiin laidasta laitaan monipuolisesti. Koska soittamisen oppiminen vaatii kärsivällisyyttä, lähtökohtana on oppilaan oma kiinnostus musiikin tekemistä kohtaan sekä halu toimia rakentavasti musiikillisen ryhmän jäsenenä.

KÄSITYÖ (tekstiilityön työtavat) (vTS)

2024-01-25T09:42:40+02:00

Tekstiilikäsityössä kahdeksannella luokalla valmistetaan vaatteita ja asusteita omien ideoiden pohjalta sekä toteutetaan jokin lankatyö.

Yhdeksännellä luokalla tututustaan sisustukseen ja syvennetään käsityötaitoa oman kiinnostuksen pohjalta. Keväällä valmistetaan päättötyö, josta pidetään myös oppimispäiväkirjaa.

Valinnaiskurssilla laajennetaan aiempaa tietämystä materiaaleista, tekniikoista ja työvälineistä sekä niiden taloudellisesta ja turvallisesta käytöstä.

Kurssilla valmistetaan omien suunnitelmien mukaisia töitä yhteisen aihepiirin mukaan. Aihepiirin suunnittelun lähtökohtana voi olla esim. tarve tai ongelma, johon etsitään ratkaisua tai ajankohtainen idea tai käsityötekniikka. Aihepiirin sisällä oppilas asettaa itselleen työskentelyn tavoitteita ja valitsee itseään kiinnostavat tekniikat ja materiaalit tarjotuista vaihtoehdoista.

Käsityö (tekninen työ) (vTN)

2026-02-06T09:46:14+02:00

Valinnaisessa teknisessä työssä oppilas voi toteuttaa omia töitään tai opettajan ehdottamia harjoitustöitä. Keskitymme syventämään erilaisten tekniikoiden ja työkalujen käyttöä.

Teknisen työn osa-alueita ovat muotoilu, teknologiakasvatus, puutyö sekä metallityö. Puutyössä opitaan käyttämään puutyökoneita, tuntemaan puulajien ominaisuuksia ja pintakäsittelyä sekä tietämään puumateriaalin monet käyttömahdollisuudet. Valmistetaan erilaisia käyttöesineitä puusta ja harjoitellaan muotoilun jaloa taitoa. Metallityössä opitaan käyttämään työstökoneita, liittämään ja muotoilemaan metalleja. Opetellaan tuntemaan niiden ominaisuuksia, käyttämään metallityökaluja sekä perehtymään työpiirustuksiin. Työvalineitä opetellaan huoltamaan ja erilaisia työkalua opetellaan käyttämään turvallisesti. Tekninen työ on pääasiassa käytännön työskentelyä sisältäen runsaasti koneiden ja laitteiden käyttöä. Perustaitojen saavuttamisen jälkeen on mahdollisuus luovaan työhön.
Omaa oppimista ja työskentelyä arvioidaan osana oppimisprosessia.

KOTITALOUS (vKO)

2025-02-03T10:30:24+02:00

Kotitalouden perusopintojen syventäminen käytännön työtaitoja kehittämällä: Valmistetaan arkiruokia ja -leivonnaisia, sekä suomalaisia perinneruokia, tutustutaan omiin ruokajuuriin, käydän läpi erikoisruokavalioita ja juhlistetaan opiskelua kalenterivuoden mukaan. Yhdeksännellä luokalla kotitalouden perusopintoja pyritään soveltamaan: matkataan kansainvälisiin keittiöihin ja vietetään kodin juhlia sekä harjoitellaan vastuullisten kulutusvalintojen tekemisestä sekä suunnitellaan omaa ensiasunnoa. Arviointi tapahtuu päättöarvioinnin kriteerien mukaisesti.

LIIKUNTA (vLI)

2018-01-25T11:01:36+02:00

Liikunnan tavoitteena on tarjota oppilaille lisää liikuntaa heidän työviikkoonsa ja sitä kautta edistää oppilaiden terveyttä ja jaksamista. Liikuntatunneilla pyritään kehittämään monipuolisesti oppilaiden liikuntataitoja ja ohjata jatkuvaan liikunnalliseen elämäntapaan.

Oppitunneilla tehdään monipuolisesti perinteisiä liikuntalajeja sekä tutustutaan uusiin lajeihin ja liikunnan harrastusmuotoihin. Valinnaisessa liikunnassa on mahdollisuus tutustua sekä hyödyntää koulun ulkopuolisia, oman kaupungin tarjoamia liikuntamahdollisuuksia. Oppilaiden toiveita huomioidaan tuntien sisällöistä.

Oppilaita arvioitaessa huomioidaan oppilaiden aktiivisuus, ohjeiden noudattaminen ja ryhmässä toimiminen. Oppilaat suorittavat myös itsearviointia omasta aktiivisuudestaan.