https://peda.net/id/746efed6d 2016-02-20T18:46:14+02:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c37e3d66d 2016-02-21T21:03:46+02:00 <br/> <br/> <br/> <br/> <b>Vuorovaikutustilanteissa toimimisen tavoitteena</b> 7-9 -luokilla on:<br/> <br/> T1 ohjata oppilasta<br/> eettiseen, motivoituneeseen,rakentavaan ja tavoitteellisen toimintaan erilaisissa viestintätilanteissa<br/> <br/> T2 kannustaa oppilasta <br/> - monipuolistamaan ryhmäviestintätaitojaan ja <br/> - kehittämään taitojaan perustella näkemyksiään ja kielellisiä ja viestinnällisiä valintojaan<br/> <br/> T3 ohjata oppilasta <br/> monipuolistamaan taitojaan itsensä ilmaisemisessa, myös draaman keinoin<br/> <br/> T4 kannustaa oppilasta <br/> - syventämään viestintätaitojaan <br/> - havainnoimaan omaa viestintäänsä<br/> - tunnistamaan omia vahvuuksiaan ja kehittämisalueitaan erilaisissa, myös monimediaisissa ympäristöissä<br/> <br/> <b>Tekstien tulkitsemisen tavoitteena</b> 7-9 -luokilla on<br/> <br/> T5 ohjata oppilasta kehittämään <br/> tekstien ymmärtämisessä, tulkinnassa ja analysoimisessa tarvittavia strategioita ja metakognitiivisia taitoja sekä taitoja arvioida oman lukemisensa kehittämistarpeita<br/> <br/> T6 tarjota oppilaalle<br/> monipuolisia mahdollisuuksia valita, käyttää, tulkita ja arvioida monimuotoisia kaunokirjallisia ja mediatekstejä<br/> <br/> T7 ohjata oppilasta<br/> - kehittämään erittelevää ja kriittistä lukutaitoa<br/> - tekemään havaintoja teksteistä<br/> - tulkitsemaan tekstejä tarkoituksenmukaisia käsitteitä käyttäen<br/> - vakiinnuttamaan ja laajentamaan sana- ja käsitevarantoa<br/> <br/> T8 kannustaa oppilasta <br/> kehittämään ja arvioimaan erilaisista lähteistä hankkimaansa tietoa ja<br/> käyttämään sitä tarkoituksenmukaisella tavalla<br/> <br/> T9 kannustaa oppilasta<br/> - laajentamaan kiinnostusta itselle uudenlaisia fiktiivisiä kirjallisuus- ja lajityyppejä kohtaan<br/> - monipuolistamaan luku-, kuuntelu- ja katselukokemuksiaan ja niiden jakamisen keinoja sekä<br/> - syventämään ymmärrystään fiktion keinoista<br/> <br/> <b>Tekstien tuottamisen tavoitteena</b> 7-9 -luokilla on:<br/> <br/> T10 rohkaista ja auttaa oppilasta<br/> - ilmaisemaan ajatuksiaan kirjoittamalla ja tuottamalla monimuotoisia tekstejä ja<br/> - tunnistamaan omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan tekstin tuottajana<br/> <br/> T11 tarjota oppilaalle<br/> - tilaisuuksia tuottaa kertovia, kuvaavia, ohjaavia ja erityisesti kantaa ottavia ja pohtivia tekstejä, myös monimediaisissa ympäristöissä<br/> <br/> auttaa oppilasta<br/> valitsemaan kuhunkin tekstilajiin ja tilanteeseen sopivia ilmaisutapoja<br/> <br/> T12 ohjata ja rohkaista oppilasta<br/> vahvistamaan tekstin tuottamisen prosesseja ja taitoa antaa ja ottaa vastaan palautetta sekä arvioida itseään tekstin tuottajana sekä<br/> <br/> tarjota oppilaalle<br/> tilaisuuksia tuottaa tekstiä yhdessä muiden kanssa <br/> <br/> T13 ohjata oppilasta<br/> - edistämään kirjoittamisen sujuvoittamista ja vahvistamaan tieto- ja viestintäteknologian käyttötaitoa tekstien tuottamisessa<br/> - syventämään ymmärrystään kirjoittamisesta viestintänä ja<br/> - vahvistamaan yleiskielen hallintaa antamalla tietoa kirjakielen konventioista<br/> <br/> T14 harjaannuttaa ja opastaa oppilasta<br/> - vahvistamaan tiedon hallinnan ja käyttämisen taitoja ja<br/> - monipuolistamaan lähteiden käyttöä ja viittaustapojen hallintaa omassa tekstissä sekä<br/> - toimimaan eettisesti verkossa yksityisyyttä ja tekijänoikeuksia kunnioittaen<br/> <br/> <b>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtämisen tavoitteena</b> 7-9 -luokilla on:<br/> <br/> T15 ohjata ja auttaa oppilasta<br/> - syventämään kielitietoisuuttaan ja<br/> - kiinnostumaan kielen ilmiöistä<br/> - tunnistamaan kielen rakenteita, eri rekistereitä, tyylipiirteitä ja sävyjä ja<br/> - ymmärtämään kielellisten valintojen merkitystä ja seurauksia<br/> <br/> T16 kannustaa ja auttaa oppilasta<br/> - avartamaan kirjallisuus- ja kulttuurinäkemystään <br/> - pohtimaan kirjallisuuden ja kulttuurin merkitystä omassa elämässään<br/> <br/> tutustuttaa oppilasta<br/> kirjallisuuden historiaan ja nykykirjallisuuteen, kirjallisuuden eri lajeihin sekä<br/> <br/> tarjota oppilaalle mahdollisuuksia<br/> luku- ja muiden kulttuurielämyksien hankkimiseen ja jakamiseen<br/> <br/> T17 ohjata ja auttaa oppilasta<br/> - tutustumaan Suomen kielelliseen ja kulttuuriseen monimuotoisuuteen, suomen kielen taustaan ja piirteisiin<br/> - pohtimaan äidinkielen merkitystä sekä<br/> - tiedostumaan omasta kielellisestä ja kulttuurisesta identiteetistään ja innostaa oppilasta aktiiviseksi kulttuuritarjonnan käyttäjäksi ja tekijäksi<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Kaikille kursseille 1-10 yhteiset sisällöt:<br/> <br/> S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> Omat vuorovaikutustaidot<br/> <br/> S2 Tekstien tulkitseminen<br/> Lukutaidon kehittäminen, oman elämän reflektointi luettuun<br/> Lukukokemusten jakaminen<br/> <br/> S3 Tekstien tuottaminen<br/> Tekstiin sopivan ilmaisutavan valitseminen<br/> Palautteen antaminen<br/> Kirjoitetun kielen sopimusten tunteminen ja käyttäminen<br/> Virke, pää- ja sivulause<br/> <br/> S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> Kulttuurin käsite ja kulttuurin ilmenemismuodot<br/> Puhekulttuuri, mediakulttuuri<br/> Mahdollisuus tuottaa kulttuuria itse<br/> Monipuolinen lukeminen ja kirjaston kanssa tehtävä yhteistyö<br/> <br/> 7. luokan sisällöt:<br/> <br/> <br/> KURSSI 1<br/> <br/> S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> Omien vuorovaikutustaitojen kehittäminen<br/> <br/> S2 Tekstien tulkitseminen<br/> Lukemisen strategiat<br/> <br/> S3 Tekstien tuottaminen<br/> Muistiinpanojen tekeminen, lähteiden käyttäminen ja tekijänoikeudet<br/> <br/> S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> Suomen kielen vertaileminen oppilaalle tuttuihin vieraisiin kieliin<br/> Kielen ohjailun periaatteet<br/> <br/> KURSSI 2<br/> <br/> S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> Kuuntelemisen ja puhumisen taitojen harjoitteleminen ja ideointi vuorovaikutustilanteessa<br/> <br/> S2 Tekstien tulkitseminen<br/> Tiedonhaku, tiedonhaun vaiheet, tiedon luotettavuus<br/> Tietokirjallisuus<br/> Kirjallisuuden käsitteet ja niiden käyttäminen<br/> <br/> S3 Tekstien tuottaminen<br/> Tekstin tuottaminen vaiheittain<br/> Kappalerakenteet, kappale ja virke<br/> Vahvistetaan opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja, tiivistäminen<br/> <br/> <br/> KURSSI 3<br/> <br/> S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> Harjoiteltu puhe-esitys, havainnollistaminen<br/> <br/> S2 Tekstien tulkitseminen<br/> Fiktio, fiktiiviset tekstit, fiktion kielen ja kerronnan keinojen tunnistaminen<br/> Luettuun eläytyminen<br/> Kaunokirjallisuus<br/> <br/> S3 Tekstien tuottaminen<br/> Kertova teksti, kuvaava teksti<br/> Mielipide vai fakta<br/> Ei-fiktiivisen ja fiktiivisen tekstin tuottaminen<br/> <br/> KURSSI 4<br/> <br/> S2 Tekstien tulkitseminen<br/> Mediatekstit, painettu, sähköinen,audiovisuaalinen teksti, mediateksti<br/> Kielen kuvallisuus ja symboliikka<br/> <br/> <br/> S3 Tekstien tuottaminen<br/> Ajan ilmaisemisen keinot<br/> <br/> 8. luokan sisällöt:<br/>  <br/> <br/> KURSSI 5<br/> <br/> S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> Väittely<br/> <br/> S2 Tekstien tulkitseminen<br/> Kantaa ottava teksti<br/> Vaikuttamisen keinot, vaikuttamisen kielelliset piirteet<br/> Asenteen ilmaiseminen, affektiivisuuden ilmaiseminen<br/> Asioiden välisten suhteiden osoittaminen, perustelukeinot<br/> Retoriset keinot<br/> <br/> S3 Tekstien tuottaminen<br/> Sanaston rekisteri- ja tyylipiirteet<br/> Suhtautumisen ilmaisukeinot<br/> <br/> KURSSI 6<br/> <br/> S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> Neuvottelu ja ongelmanratkaisu<br/> <br/> S2 Tekstien tulkitseminen<br/> Referoiminen<br/> Henkilöön viittaaminen, suorat ja epäsuorat keinot<br/> <br/> S3 Tekstien tuottaminen<br/> Vahvistetaan opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja, referoimisen taito<br/> Ohjaava teksti<br/> Lauseenjäsenet, lauseke<br/> <br/> KURSSI 7<br/> <br/> S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> Teatteri taidemuotona<br/> Teatteri-ilmaisun keinot<br/> <br/> <br/> S2 Tekstien tulkitseminen<br/> Kuvaa, ääntä ja kirjoitusta yhdistävä teksti ja ilmaisutavat<br/> <br/> S3 Tekstien tuottaminen<br/> Kielellisten, visuaalisten, audiovisuaalisten ja verkkotekstien tuottaminen<br/> Tekstuaaliset, visuaaliset ja kielelliset piirteet, piirteiden tunnistaminen ja hyödyntäminen<br/> omissa teksteissä<br/> <br/> S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> Elokuva ja teatteri<br/> <br/> 9. luokan sisällöt:<br/> <br/> <br/> KURSSI 8<br/> <br/> S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> Suomen kielen vaihtelu ja vaiheet<br/> Suomen kielitilanne, sukulaiskielet, kielten sukulaisuussuhteet<br/> Suomen kielelle tyypilliset äänne, -muoto ja lauserakenteen piirteet<br/> Kielten vaikutus toisiin kieliin sanaston ja nimistön tasolla<br/> Tekstien ja tekstien rakentamien merkitysten tutkiminen<br/>  <br/> KURSSI 9<br/> <br/> S2 Tekstien tulkitseminen<br/> Suostuttelu, varmuusaste<br/> Kirjallisuuden analysoiminen ja tulkinta<br/> <br/> S3 Tekstien tuottaminen<br/> Asioiden välisten suhteiden ilmaiseminen<br/> Viittaussuhteiden ilmaiseminen<br/> <br/> S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> Kirjallisuuden päälajit, jotkut alalajit, keskeiset tyylivirtaukset, yleinen kirjallisuus, suomalainen kirjallisuus<br/> <br/> Kielen rakenteiden, eri rekisterien ja tyyleille tyypillisten piirteitten ja kielellisten valintojen vaikutuksen tutkiminen ja niiden vaikutus tekstin tyyliin ja sävyyn<br/> <br/> KURSSI 10<br/> <br/> S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> Kielen keinot viestintätilanteessa<br/> <br/> S2 Tekstien tulkitseminen<br/> Pohtiva teksti<br/> Vaikuttamisen keinot, vaikuttavan tekstin kielelliset piirteet<br/> <br/> S3 Tekstien tuottaminen<br/> Pohtiva teksti<br/> Lauseenvastikkeet<br/> <br/> S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> Kansanperinne ja kulttuurikasvatus<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 2016-02-20T18:48:27+02:00