https://peda.net/id/742aebe400e 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/742bed9600e 2020-06-30T23:52:48+03:00 <strong>MERKITYS, ARVOT, ASENTEET</strong> <p><b>T1 Ohjata oppilasta kiinnostumaan ympäröivästä yhteiskunnasta ja yhteiskuntaopista tiedonalana<strong><strong><br/> </strong></strong><strong><strong><br/> <br/> <br/> YHTEISKUNNASSA TARVITTAVIEN TIETOJEN JA TAITOJEN OMAKSUMINEN SEKÄ YHTEISKUNNALLINEN YMMÄRRYS<br/> </strong></strong></b></p> <b>T3 Ohjata oppilasta hahmottamaan itsensä yksilönä ja erilaisten yhteisöjen jäsenenä, ymmärtämään ihmisoikeuksien ja tasa-arvon merkityksen sekä hahmottamaan yhteiskunnan oikeudellisia periaatteita</b><br/> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4)</em></li> </ul> <p><b><br/> T6 Tukea oppilasta ymmärtämään, että eri toimijoiden tuottamaan yhteiskunnalliseen tietoon liittyy erilaisia arvoja, näkökulmia ja tarkoitusperiä</b></p> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4)</em></li> </ul> <p><br/> <br/> <b>YHTEISKUNNALLISEN TIEDON KÄYTTÄMINEN JA SOVELTAMINEN</b><br/> <br/> <strong>T7 Kannustaa oppilasta harjoittelemaan demokraattisen vaikuttamisen perustaitoja sekä keskustelemaan rakentavasti eri mielipiteistä<em><br/> </em></strong></p> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)<strong></strong></em></li> </ul> <em><strong><br/> </strong></em><strong></strong><strong></strong><strong>T8</strong><strong> Tukea oppilasta ymmärtämään oman rahankäytön ja kulutusvalintojen perusteita sekä harjoittelemaan niihin liittyviä taitoja</strong> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4)</em></li> </ul> <em><strong><br/> </strong></em> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/742d401a00e 2017-05-26T15:44:05+03:00 <strong>S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta:</strong><br/> <strong></strong>Tutustutaan yhteiskunnan toimintaan yksilön, perheen ja muiden lähiyhteisöjen näkökulmasta. Pohditaan, kuinka jokainen voi itse vaikuttaa lähiyhteisön turvallisuuteen ja viihtyisyyteen.<strong></strong><br/> <strong></strong><strong></strong><br/> <strong></strong><strong>S2 Demokraattinen yhteiskunta:</strong><br/> <strong></strong>Perehdytään erilaisiin oppilasta lähellä oleviin yhteisöihin, niiden jäsenten oikeuksiin ja velvollisuuksiin, sekä harjoitellaan yhteistä päätöksentekoa. Opetuksessa tarkastellaan demokraattisen toiminnan arvoja ja perusperiaatteita kuten ihmisoikeuksia, tasa-arvoa sekä yhdenvertaisuutta.<strong></strong><strong></strong><br/> <strong><br/> S3 </strong><strong>Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen:</strong><br/> <strong></strong>Tarkastellaan ja harjoitellaan käytännössä demokraattisen vaikuttamisen ja yhteiskunnassa toimimisen taitoja, joita tarvitaan erilaisten yhteisöjen vastuullisena ja osallistuvana jäsenenä esimerkiksi luokassa, koulussa, erilaisissa harrastuksissa ja järjestöissä, mediassa sekä taloudellisessa toiminnassa.<strong></strong><br/> <strong></strong><br/> <strong></strong><strong>S4 Taloudellinen toiminta:</strong><br/> <strong></strong>Tarkastellaan taloudellista toimintaa ja sen merkitystä. Perehdytään rahankäyttöön ja ansaitsemiseen, sekä säästämiseen ja kestävään kuluttamiseen. Lisäksi tutustutaan käytännön tilanteiden kautta paikallisen talouden toimintaan. <p> </p> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/742e458200e 2020-06-30T23:54:22+03:00 <p><b><span>Formatiivinen arviointi:</span></b></p> <ul> <li><span>Jatkuvaa oppilaan saamaa palautetta ja arviota</span></li> <li><span>Kannustaa ja ohjaa</span></li> <li><span>Esim. suullinen palaute, oppilaan tekemän itsearviointi ja vertaisarviointi</span></li> <li><span>Ei vaikuta numeeriseen arvosanaan</span></li> <li><span>Ei tarvitse kirjata Wilmaan.</span></li> </ul> <p><span><br/> <b>Summatiivinen arviointi:</b></span></p> <ul> <li><span>Wilmaan kirjataan, kuinka hyvin oppilas on saavuttanut oppiaineen vuosiluokan tavoitteet (</span><span>esim. koenumerot, pistokkaat, muut kirjalliset arviot)</span></li> <li><span>Summatiivista arviointia ovat esim. kirjalliset ja suulliset kokeet / testit / näytöt</span></li> <li><span>Vaikuttaa annettavaan todistusarvosanaan.</span></li> </ul> <p><span><br/> <b>Työskentelyn arviointi:</b></span></p> <ul> <li><span>Työskentely vaikuttaa oppiaineen arviointiin. </span></li> <li><span>Työskentelyn arvioinnista tulee olla kirjauksia Wilmassa.</span></li> <li><span>Esim. tuntimerkinnät</span></li> </ul> <p><span><br/> <b>Käyttäytymisen arviointi:</b><br/> </span></p> <ul> <li><span>Oppiaineen arvioinnissa ei oteta huomioon käyttäytymistä.</span></li> </ul> 2016-04-12T22:26:20+03:00