https://peda.net/id/741a26ec00e 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/741b9a3600e 2020-06-30T23:36:03+03:00 <p><strong>MERKITYS, ARVOT JA ASENTEET<br/> </strong><br/> <b>T1 Ohjata oppilasta kiinnostumaan historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena</b></p> <ul> <li><em><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen oppiminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1),</em> Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), <em>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</em></em></li> </ul> <p><strong><br/> <br/> TIEDON HANKKIMINEN MENNEISYYDESTÄ<br/> </strong></p> <p><b>T2 Johdattaa oppilasta tunnistamaan erilaisia historian lähteitä <br/> </b></p> <ul> <li><em><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), </em>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</em></li> </ul> <br/> <br/> <b>HISTORIAN ILMIÖIDEN YMMÄRTÄMINEN<strong><br/> </strong></b><br/> <b>T4 Auttaa oppilasta hahmottamaan erilaisia tapoja jakaa historia aikakausiin sekä käyttämään niihin liittyviä historiallisia käsitteitä</b><br/> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtimen ja arjen taidot (L3)</em></li> </ul> <p><b><strong><br/> T6 Johdattaa oppilasta hahmottamaan erilaisia syitä ja seurauksia historian tapahtumille ja ilmiöille<br/> </strong></b></p> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtimen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</em><strong class="editor red"></strong></li> </ul> <p><b><strong><br/> T7 Auttaa oppilasta tunnistamaan muutoksia oman perheen tai yhteisön historiassa sekä ymmärtämään, miten samat muutokset ovat voineet tarkoittaa eri asioita eri ihmisille<br/> </strong></b></p> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtimen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</em></li> </ul> <p><b><strong><br/> T8 Harjaannuttaa oppilasta hahmottamaan jatkuvuuksia historiassa<br/> </strong></b></p> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</em></li> </ul> <p> </p> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/741cec0600e 2017-05-26T15:28:29+03:00 <p><strong><b>S0 Minun historiani, sukuni tarina<br/> <br/> S1 Esihistoriallinen aika ja sivilisaation synty:</b><strong class="editor red"><br/> </strong></strong><em></em></p> <ul> <li>Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin:</li> <ul> <li>Suomen esihistoriallinen aika ja asuttaminen</li> <li>Saarijärven historiaa</li> <li>Aikakaudet kivikaudesta rautakauteen Suomessa - Viikingit<em></em><br/> <em></em></li> </ul> </ul> <p><em>Maailman esihistoria viidennen luokan keväällä<strong><br/> </strong></em></p> <ul> <li>Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin: <ul> <li>maailmankaikkeuden synty</li> <li>maapallon ja ihmiskunnan historiaa jääkauden loppuun<br/> <br/> </li> </ul> </li> </ul> <p><strong></strong><b>S2 Vanha aika ja antiikin perintö:<br/> </b><em>Aloitetaan kuudennella luokalla</em></p> <em></em><strong></strong><br/> <strong></strong> <p><strong> </strong><strong>S3 Keskiaika Suomessa:<br/> </strong></p> <ul> <li>Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin: <ul> <li>Suomi liitetään länteen</li> <li>ristiretket</li> <li>luostarilaitos ja koululaitos</li> <li>keskiajan elämää maaseudulla ja kaupungeissa</li> <li>Kalmarin unioni<strong><br/> </strong></li> </ul> </li> </ul> <p><b><strong class="editor red"></strong><br/> S4 <strong>Uuden ajan murrosvaihe</strong><strong>:<br/> </strong></b></p> <ul> <li>Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin: <ul> <li>Kustaa Vaasa ja Vaasa-suku</li> <li>uskonpuhdistus</li> <li>ensimmäiset suomenkieliset tekstit</li> <li>nuijasota</li> </ul> </li> </ul> <strong><br/> S5 </strong><strong>Suomi osana Ruotsia<br/> </strong> <ul> <li>Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin: <ul> <li>Ruotsin suurvalta-aika Suomessa</li> <li>säätyvallan aika</li> <li>suuri Pohjan sota</li> <li>valistuksen aika</li> </ul> </li> </ul> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/741e080200e 2020-06-30T23:42:17+03:00 <p><span>Formatiivinen arviointi:</span></p> <ul> <li><span>Jatkuvaa oppilaan saamaa palautetta ja arviota</span></li> <li><span>Kannustaa ja ohjaa</span></li> <li><span>Esim. suullinen palaute, oppilaan tekemän itsearviointi ja vertaisarviointi</span></li> <li><span>Ei vaikuta numeeriseen arvosanaan</span></li> <li><span>Ei tarvitse kirjata Wilmaan.</span></li> </ul> <p><span><br/> Summatiivinen arviointi:</span></p> <ul> <li><span>Wilmaan kirjataan, kuinka hyvin oppilas on saavuttanut oppiaineen vuosiluokan tavoitteet (</span><span>esim. koenumerot, pistokkaat, muut kirjalliset arviot)</span></li> <li><span>Summatiivista arviointia ovat esim. kirjalliset ja suulliset kokeet / testit / näytöt</span></li> <li><span>Vaikuttaa annettavaan todistusarvosanaan.</span></li> </ul> <p><span><br/> Työskentelyn arviointi:</span></p> <ul> <li><span>Työskentely vaikuttaa oppiaineen arviointiin. </span></li> <li><span>Työskentelyn arvioinnista tulee olla kirjauksia Wilmassa.</span></li> <li><span>Esim. tuntimerkinnät</span></li> </ul> <p><span><br/> Käyttäytymisen arviointi:<br/> </span></p> <ul> <li><span>Oppiaineen arvioinnissa ei oteta huomioon käyttäytymistä.</span></li> </ul> 2016-04-12T22:26:20+03:00