https://peda.net/id/740b0df600e 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/740c291600e 2017-05-29T23:57:29+03:00 <span><b>T1 Luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin</b></span><br/> <ul> <li><em><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Osallistuva vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</em></em></li> </ul> <br/> <b>T2 Ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan väitteitä ja niiden perusteluita</b><br/> <ul> <li><em><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </em><em></em>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</em></li> </ul> <b><br/> T3 Edistää oppilaan kykyä oivaltaa asioiden välisiä suhteita ja kehittää ajatteluaan</b><br/> <ul> <li><em><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito (L4)</em><em></em></em></li> </ul> <br/> <b>T4 Ohjata oppilasta kantamaan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta.</b><br/> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</em><em> Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Osallistuva vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</em></li> </ul> <span><span><b><br/> </b></span></span><b>T5 Ohjata oppilas tutustumaan suomalaiseen, eurooppalaiseen ja maailman kulttuuriperintöön sekä hahmottamaan kulttuurista moninaisuutta ilmiönä</b><br/> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2),</em><em> Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)<br/> </em></li> </ul> <br/> <b>T6 Tukea oppilasta rakentamaan katsomuksellista ja kulttuurista yleissivistystään</b><br/> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</em><em> Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)<br/> </em></li> </ul> <br/> <b>T7 Ohjata oppilasta suunnittelemaan ja arvioimaan omaa katsomuksellista oppimistaan</b><br/> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)<br/> </em></li> </ul> <br/> <b>T8 Rohkaista oppilasta ilmaisemaan katsomustaan ja kuuntelemaan muiden katsomuksellisia kannanottoja</b><br/> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</em><em> Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Osallistuva vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</em></li> </ul> <br/> <b><span><span>T9 Ohjata oppilas tuntemaan YK:n yleismaailmalliseen ihmisoikeuksien julistukseen perustuvaa ihmisoikeusetiikkaa, erityisesti lapsen oikeuksia</span></span><strong class="editor red"><strong class="editor red"><span><span><br/> </span></span></strong></strong></b> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </em><em>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</em></li> </ul> <strong class="editor red"><span><span><br/> </span></span></strong><b><span><span>T10 Rohkaista oppilasta toimimaan vastuullisesti ja aloitteellisesti omassa ympäristössään</span></span><span><span><br/> </span></span></b> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</em><em><em> Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5),</em></em><em> </em><em>Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), Osallistuva vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</em></li> </ul> <strong class="editor red"><span><span><br/> </span></span></strong> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/740d73fc00e 2016-01-15T00:02:58+02:00 <table> <tbody> <tr> <td> </td> <td><b>Kasvaminen hyvään elämään</b></td> <td><b>Erilaisia elämäntapoja</b></td> <td><b>Yhteiselämän perusteita</b></td> <td><b>Luonto ja kestävä tulevaisuus</b></td> </tr> <tr> <td><b>6.lk</b></td> <td>maailmankuva, maailmankatsomus ja elämänkatsomus<br/> <p>oman elämänkatsomuksen rakentaminen ja ainekset<br/> <br/> Kuka minä olen? Millainen elämä on mielestäni hyvä? Mitä asioita pidän tärkeimpinä? Kuinka tulen onnelliseksi?</p> <p>oma suhtautuminen tulevaisuuteen: optimismi, realismi, pessimismi</p> <p>omat vaikutusmahdollisuudet tulevaisuuteen</p> </td> <td>kulttuurin käsite<br/> <p>tutustuminen suomalaiseen kulttuuriin; suomalaiset suurhenkilöt</p> <p>kulttuurianalyysin alkeita oppilaita lähellä olevia ilmiöitä tarkastelemalla</p> <p> </p> </td> <td>YK:n toiminta, erityisesti ihmisoikeuksien julistus<br/> <p>oikeudet ja velvollisuudet kotona ja koulussa<br/> <br/> ihminen ajattelevana olentona; filosofian perusteita<br/> <br/> </p> <p> </p> </td> <td>ihmisen kehitysvaiheet<br/> <br/> <br/> kuluttaminen, raha ja elintaso</td> </tr> </tbody> </table> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/740e99e400e 2020-06-30T23:32:52+03:00 <div class="content enclose"> <p><b><span>Formatiivinen arviointi:</span></b></p> <ul> <li><span>Jatkuvaa oppilaan saamaa palautetta ja arviota</span></li> <li><span>Kannustaa ja ohjaa</span></li> <li><span>Esim. suullinen palaute, oppilaan tekemä itsearviointi ja vertaisarviointi</span></li> <li><span>Ei tarvitse kirjata Wilmaan</span></li> </ul> <p><b><span>Summatiivinen arviointi:</span></b></p> <ul> <li><span>Wilmaan kirjataan, kuinka hyvin oppilas on saavuttanut oppiaineen vuosiluokan tavoitteet (esim. koetulokset/ muut kirjalliset arviot)</span></li> <li><span>Summatiivista arviointia ovat esim. kirjalliset ja suulliset kokeet / testit / näytöt</span></li> <li><span>Vaikuttaa todistukseen annettavaan arviointiin.</span></li> </ul> <p><b><span>Työskentelyn arviointi:</span></b></p> <ul> <li><span>Työskentely vaikuttaa oppiaineen arviointiin. </span></li> <li><span>Työskentelyn arvioinnista tulee olla kirjauksia wilmassa.</span></li> <li><span>Esim. tuntimerkinnät</span></li> </ul> <span><span><br/> <b>Käyttäytymisen arviointi:</b><br/> </span></span> <ul> <li><span>Oppiaineen arvioinnissa ei oteta huomioon käyttäytymistä.</span></li> </ul> <span><br/> <b>6. luokan numeroarvosana perustuu elämänkatsomustiedon valtakunnallisiin arviointikriteereihin.<strong class="editor red"> </strong></b><br/> <br/> </span> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"><br/> <br/> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> 2016-04-12T22:26:20+03:00