https://peda.net/id/73b823b86a7 2021-08-20T08:01:25+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f819fbe6b31 2025-10-27T12:30:33+02:00 <div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/ZyzGk0eVgkc?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ZyzGk0eVgkc" title="https://www.youtube.com/watch?v=ZyzGk0eVgkc" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=ZyzGk0eVgkc</a></div> </div> 2025-10-27T12:30:33+02:00 https://peda.net/id/714c9e866a8 1970-01-01T02:00:00+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-86f427d6-6a82-11e8-93f5-86f3624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-86f427d6-6a82-11e8-93f5-86f3624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="86f427d6-6a82-11e8-93f5-86f3624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="http://www.katajala.net/keskiaika/" title="http://www.katajala.net/keskiaika/ (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Keskiaika (Jussi Katalaja)</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-77315d96-6a82-11e8-8059-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-77315d96-6a82-11e8-8059-62f3624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="77315d96-6a82-11e8-8059-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://historianet.fi/tags/keskiaika" title="https://historianet.fi/tags/keskiaika (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Historianet</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2018-06-07T21:41:51+03:00 https://peda.net/id/ce342004a29 2025-10-06T12:49:52+03:00 <a href="https://360.northmanvr.com/F1h2oa8B9l/20979523p&amp;323.71h&amp;62.08t" rel="nofollow ugc noopener">https://360.northmanvr.com/F1h2oa8B9l/20979523p&amp;323.71h&amp;62.08t</a> 2025-10-06T12:49:52+03:00 https://peda.net/id/9dfd5fb6a46 2025-09-08T15:02:01+03:00 <p><strong>Tavoitteet</strong></p> <ol> <li>Keskiaikaisen ihmisen toiminnan ymmärtäminen.</li> <li>Tiedon hankkiminen keskiajalta.</li> <li>Syy – seuraussuhteiden ymmärtäminen keskiajalla.</li> <li>Muutoksen ja jatkuvuuden ymmärtäminen keskiajalla.</li> </ol> <p><strong>Ohjeet<br/> <br/> 1. Kerää vihkoosi ideoita hahmosta. (1 oppitunti + kotityöskentely)</strong></p> <ul> <li>luo henkilöhahmo, joka elää keskiajalla (aatelinen, pappi, käsityöläinen, kauppias, talonpoika, ritari)</li> </ul> <ul> <li>käytä lähteenä kirjaa, luokan sivuilla olevia linkkejä tai muita lähteitä</li> </ul> <ul> <li>keksi hahmollesi nimi (tutustu keskiaikaisiin nimiin)</li> </ul> <ul> <li>mieti, milloin hän on elänyt (varhais- sydän- vai myöhäiskeskiajalla)</li> </ul> <ul> <li>mieti, missä hän on elänyt (Keski-Eurooppa, Suomi/ Itämaa, Novgorod, Tanska)</li> </ul> <ul> <li>onko hän aikuinen vai lapsi</li> </ul> <ul> <li>ulkonäkö</li> </ul> <ul> <li>millainen hänen perheensä on</li> </ul> <ul> <li>mihin säätyyn hän kuuluu</li> </ul> <ul> <li>mitä hän tekee/ ammatti</li> </ul> <ol start="2"> <li><strong> Suunnittele tarinan juoni (1 oppitunti + kotityöskentely)</strong></li> </ol> <ul> <li>käytä apuna <a href="https://peda.net/jyvaskyla/kyparamaenkoulu/luokkien-sivut/5af2/%C3%A4idinkieli/juonikaavio" rel="noopener" target="_blank">juonikaaviota</a></li> <li>voit aloittaa esim. siitä, kun hahmosi herää aamulla - mitä kaikkea päivän aikana tapahtuu?</li> <li>kehittele hahmollesi tarina, jonka haluat kertoa - mitä merkityksellistä hänen elämässään juuri tapahtuu <em>(Mukana ristiretkellä, Pelastuminen mustalta surmalta, Pyhiinvaellusmatkalla, Keskellä novgorodilaisten hyökkäystä, Elämää linnanherrana tms.)</em></li> </ul> <ol start="3"> <li><strong> Kerro tarina kirjoittamalla. (2 oppituntia + kotityöskentely)</strong></li> </ol> <ul> <li>anna tarinasi välillä parillesi luettavaksi, voit saada uusia ideoita</li> <li>kommentoi parisi tarinaa ja ideoi hänen kanssaan tarinaa eteenpäin</li> <li>palauta <strong>valmis tarina opettajalle</strong></li> </ul> <ol start="4"> <li><strong> Tutustu toisten tarinoihin ja anna niistä palautetta.</strong></li> </ol> 2022-03-15T15:48:38+02:00 https://peda.net/id/5125b1f6a46 2025-05-07T07:51:36+03:00 <p><span class="editor underline">1.tunti</span></p> <ul> <li>mitä lautapelejä tiedätte</li> <li>teemme lautapelin keskiajasta (kuvia)</li> <li>tavoitteet: keskiajan opiskelu ja ryhmätyötaidot</li> <li>käsitekartta kirjan kappaleista open johdolla (yksi haara kustakin kappaleesta)</li> </ul> <p><span class="editor underline">2.tunti</span>: pelin ideointi ryhmässä</p> <p>Pohtikaa, millaisen lautapelin haluatte tehdä</p> <p>- pelin rakenne (noppapeli, monopoli, trivial pursuit…)</p> <p>- millaiset nappulat</p> <p>- miten edetään</p> <p>- säännöt</p> <p>- millaisia tehtäviä (tietoa, toimintaa…)</p> - mitä tarvikkeita tarvitsette pelin tekemiseen<br/> <br/> <span class="editor underline">3.tunti</span><span>: hiljaista työtä, kukin ryhmän jäsen etsii tietoa tietyistä kappaleista ja kirjoittaa vihkoon omasta alueesta 5 kysymystä/tehtävää ylös. Huom. Kirjoita vihkoosi muistiin myös tehtävän vastaus. Jos tämä jää kesken, tee loppuun kotona.<br/> <br/> - kpl 10 ja 11 Keskiaika kestää tuhat vuotta ja Kuninkaat hallitsevat<br/> - kpl 12 Sääty määrää ihmisen elämän (pisin, voi tehdä yhdessä)<br/> - kpl 13 Kristinusko näkyy kaikessa<br/> - kpl 14 Elämää keskiajan kaupungissa<br/> </span><br/> <p><span class="editor underline">4.-6. tunti</span>: ryhmässä työskentelyä + open vinkkejä</p> <p>- mieti, miten pelistä tulisi hauska</p> <p>- mitä yllättävää pelissä voisi tapahtua (vinkkejä open kirjasta: tulva, rankkasade, tulipalo, yliluonnolliset asiat, ryöstö, taistelu, vaihtokauppa, sairaus…)</p> <p><span class="editor underline">7.-8. tunti</span>: pelin toteuttaminen, kullekin ryhmän jäsenelle oma tehtävä…<br/> <br/> Kun pelit ovat valmiit, päästään yhdessä pelaamaan!</p> 2022-03-15T15:53:39+02:00 https://peda.net/id/a34f34b8b61 2024-12-09T13:13:37+02:00 <ul> <li>mitä teet päivällä <ul> <li>menetkö töihin kauppiaaksi tai käsityöläiseksi</li> <li>menetkö kansankokoukseen à mitä siellä päätetään</li> <li>teetkö töitä orjana kaivoksessa tai jonkun kotona</li> </ul> </li> <li>miten pukeudut</li> <li>missä asut <ul> <li>millainen koti tai kaupunginosa</li> </ul> </li> <li>mitä odotat <ul> <li>sotaanlähtöä, olympialaisia, teatteria</li> </ul> </li> <li>loppuun oma nimi <ul> <li>nainen: etunimi</li> <li>mies: etunimi, isän nimi, alueen nimi</li> <li>kirjoita nimi kreikkalaisilla kirjaimilla</li> </ul> </li> </ul> 2024-12-09T13:13:37+02:00