<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/547/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>A5.1 Teknologia ohjauksessa</title>
<id>https://peda.net/id/73a9c204789</id>
<updated>2023-11-01T10:55:48+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/73a9c204789:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/ohjausosaaminen/ohjausalan-ammattilaisten-osaamiskuvaukset/klikattava-verkkoversio/a-professionaalisuus/a5/a5.1#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>A5.1 Teknologia ohjauksessa</title>
<id>https://peda.net/id/73aa1d63789</id>
<updated>2023-11-06T14:06:52+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/ohjausosaaminen/ohjausalan-ammattilaisten-osaamiskuvaukset/klikattava-verkkoversio/a-professionaalisuus/a5/a5.1/a5.1#top" />
<content type="html">&lt;div class=&quot;b-listat&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;Ohjaaja hyödyntää digitaalista teknologiaa ohjauksessa tehokkaasti ja tarkoituksenmukaisesti.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ohjaaja tunnistaa ja ymmärtää&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;digitaalisen teknologian roolin ohjaustyössä ja sen vaikutukset ohjausprosessiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;erilaiset digitaaliset työkalut ja ratkaisut, jotka ovat relevantteja ohjausprosessissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;asiakkaiden mahdolliset erilaiset tarpeet ja edellytykset digitaalisen teknologian käytölle ohjauksessa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;digitaalisten ohjausmateriaalien saavutettavuuden merkityksen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;digitaalisen teknologian mahdollisuudet ja rajoitukset ohjaustyössä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tietoturvan ja yksityisyyden suojan merkityksen digitaalisen teknologian käytössä ohjaustyössä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;digitaalisen teknologian roolin oman ammatillisen kehittymisen tukena ja sen vaikutuksen osaamisen laajentamiseen ja päivittämiseen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ohjaaja osaa&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;valita sopivat, asiakkaan tai ryhmän tarpeiden kannalta tarkoituksenmukaisimmat, digitaaliset työkalut ja ratkaisut eri ohjaustilanteisiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;valita ja käyttää saavutettavia digitaalisia ohjausmateriaaleja, jotka ovat esteettömiä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;käyttää digitaalista teknologiaa tietojen tallentamiseen ja asiakastietojen suojaamiseen, noudattaen voimassa olevia tietosuojasäännöksiä ja -käytäntöjä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;arvioida digitaalisen teknologian vaikuttavuutta ohjausprosessissa ja tarvittaessa tehdä muutoksia käytettyihin teknologioihin parantaakseen ohjausprosessin laatua&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hyödyntää digitaalista teknologiaa oman ammatillisen osaamisensa kehittämisessä, esimerkiksi osallistumalla verkkokoulutuksiin, seuraamalla alaan liittyvää verkkosisältöä ja osallistumalla ammatillisiin verkostoihin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;noudattaa tietoturva- ja yksityisyyden suojan periaatteita digitaalisen teknologian käytössä ja varmistaa asiakkaiden tietojen turvallisen käsittelyn ja suojan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan ja pysyä ajan tasalla teknologian kehityksestä ja sen vaikutuksista ohjaustyöhön, mukauttaen omaa toimintaansa ja menetelmiään vastaamaan teknologian tuomia mahdollisuuksia ja haasteita&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;kehikko-nav&quot;&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/73a96e61789&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&amp;lt; Edellinen (A5)&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/73aad0b1789&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Seuraava (A5.2) &amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2023-11-01T10:55:48+02:00</published>
</entry>


</feed>