https://peda.net/id/73a8eaf6990 2024-01-08T18:41:39+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ea697230b73 2022-05-02T12:47:38+03:00 <span>Esittelytuokiot 6 x n. 15min.<br/> <br/> Opettajan käsikirja valitsemastasi digitaalisesta oppimisen tukemiseen käytettävästä sovelluksesta, ohjelmistosta tai digitaalisesta ympäristöstä. </span><br/> <br/> Emilia, Anne, Meiju, Mimmi, Erna, Jannika 2022-04-08T14:49:15+03:00 https://peda.net/id/139b8910bb2 2022-04-26T12:04:14+03:00 <div>Muistattehan lähettää harjoittelua koskevan palautteen! Sen avulla LiMu-harjoittelua voidaan kehittää entistä toimivammaksi.</div> <div><br/> Palautteen voi antaa OH2-lomakkeella. Laita maininnaksi Limu-harjoittelu. Tässä linkki:<br/>  </div> <div><a href="https://www.norssi.jyu.fi/ohjattu-harjoittelu/luokanopettajaharjoittelu/palautteet" rel="noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-auth="NotApplicable"--><!--filtered attribute: data-linkindex="0"-->https://www.norssi.jyu.fi/ohjattu-harjoittelu/luokanopettajaharjoittelu/palautteet</a></div> 2022-04-13T15:05:57+03:00 https://peda.net/id/0c078fb6b0c 2022-04-26T12:05:04+03:00 <b>to 28.4. klo 14:15 - 15:45 Jamk194</b><br/> <br/> Emilia<br/> Viola<br/> Jannika<br/> Silja<br/> <br/> Maria<br/> Pinja<br/> Mimmi<br/> Meiju<br/> <br/> Anne<br/> Erna<br/> Sirja 2022-03-31T11:17:46+03:00 https://peda.net/id/8d57f46489a 2022-03-15T10:31:33+02:00 <div><b>ke 16.3. klo 14:15 - 15:45</b></div> <div>Jannika</div> <div>Silja</div> <div>Pinja</div> <div>Emilia</div> <div>Mimmi<br/> <br/> </div> <div> </div> <div><b>ti 29.3. klo 12:15 - 13.45</b></div> <div>Anne</div> <div>Viola</div> <div>Maria</div> <div>Meiju</div> <div>Sirja</div> <div id="x_Signature"> <div> <div id="x_divtagdefaultwrapper" dir="ltr"> <div> <div>Erna</div> </div> </div> </div> </div> 2022-02-09T14:33:58+02:00 https://peda.net/id/5a0672ec72e 2022-01-11T15:42:43+02:00 <span><a href="https://jyufi.zoom.us/j/6314382231?pwd=MFhIRlZ2RkFYNi9XeVhXU214UURHUT09" rel="nofollow ugc noopener">https://jyufi.zoom.us/j/6314382231?pwd=MFhIRlZ2RkFYNi9XeVhXU214UURHUT09</a></span><span> </span> 2022-01-11T15:42:42+02:00 https://peda.net/id/0a4839c4744 2022-01-13T10:21:51+02:00 Tältä sivulta löytyvät ajantasaiset tiedot ja aikataulut sekä Zoom-linkki.<br/> <br/> Tässä tiivistetysti tärkeimmät OKL:n asiat tässä harjoittelussa:<br/> - Aseta itsellesi tavoitteiden suuntaisesti konkreettiset tavoitteet.<br/> - Kirjoita omia ajatuksiasi muistiin koko harjoittelun ajan. Käytä kirjoittamaasi oman ProPe-pohdintasi aineistona. Harjoittelun raportointi tehdään ProPeen.<br/> - Opettajan pedagogisen osaamisen työkalu on apuna omassa reflektoinnissasi. <span>Jokainen löytää siitä omia, erityisiä tarkastelun kohteita juuri tähän harjoitteluun ja luokanopettajuuden kasvuun. Tuo pedagoginen osaaminen on yksi kuudesta opettajuuden ydinosaamisalueesta, jotka ProPe-työskentelyssä toistuvat. Tässä harjoittelussa huomio kohdistetaan erityisesti siihen.</span><br/> - VOPA-mallia käytetään harjoittelun videomateriaalin työstämisessä ja se on sinun apunasi, kun kohdistat huomion luokan myönteisen ilmapiirin rakentamiseen ja opettajan sensitiivisyyteen. Tässä harjoittelussa keskitytään VOPAn osalta juuri tähän. 2022-01-13T10:08:50+02:00 https://peda.net/id/b970cdb8827 2022-02-02T15:52:50+02:00 <span>Mitä aihetta toivoisit yhteiseen keskusteluun ja käsittelyyn? </span><br/> <br/> <span>- Formatiivinen arviointi käytännössä</span><br/> <span>- Wilman käyttö </span><br/> <span>- Yhteistyö koulun sisällä ja ulkopuolella (esim. vanhempien tiedottaminen ja heidän kanssaan tehtävän yhteistyön mahdollisuudet)</span><br/> <span>- Eväitä kiusaamiseen puuttumiseen (oppilas kiusaa oppilasta -tilanteissa)</span><br/> <br/> Kiusaamistilanteet:<br/> <a href="https://www.kivakoulu.fi/kivaohjelmasta/" rel="nofollow ugc noopener">Mikä KiVa on? | Suomi (fi) (kivakoulu.fi)</a><br/> <a href="https://www.kivakoulu.fi/category/oppilaalle/" rel="nofollow ugc noopener">Oppilaalle | Suomi (fi) (kivakoulu.fi)</a><br/> <a href="https://data.kivakoulu.fi/vanhemmat/" rel="nofollow ugc noopener">Vanhempien opas - KiVa Koulu</a><br/> <br/> <a href="https://www.kivakoulu.fi/news/kiusaamiseen-ja-vertaissuhteisiin-liittyvia-julkaisuja/" rel="nofollow ugc noopener">Kiusaamiseen ja vertaissuhteisiin liittyviä julkaisuja | Suomi (fi) (kivakoulu.fi)</a><br/> <a href="https://www.kivakoulu.fi/kirjallisuutta-kiusaamisesta/" rel="nofollow ugc noopener">Kirjallisuutta kiusaamisesta | Suomi (fi) (kivakoulu.fi)</a><br/> <br/> Formatiivinen arvionti - oppimisprosessin arviointia<br/> <a href="https://blogs.helsinki.fi/formatiivinen-arviointi/formatiivisen-arvioinnin-menetelmia/ajattelun-aktivointi-ja-mahdollisuus-metakognitioon/" rel="nofollow ugc noopener">Ajattelun aktivointi ja mahdollisuus metakognitioon – Formatiivinen arviointi (helsinki.fi)</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=RAygO2UYVR4" rel="nofollow ugc noopener">Formatiivinen arviointi Osa 1 - YouTube</a> Päivi Atjonen<br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=JZszYDWzinw" rel="nofollow ugc noopener">Formatiivinen arviointi Osa 2 - YouTube</a><br/> <br/> <a href="https://www.visma.fi/blog/formatiivinen-arviointi-paivittainen-palaute/" rel="nofollow ugc noopener">Formatiivinen arviointi – päivittäinen palaute | Visma Blog</a><br/> <a href="https://help.inschool.fi/PK/fi/Arviointi-ja-kokeet/Arviointi/Formatiivinen-arviointi-ja-monialaiset-oppimiskokonaisuudet/Ryhman-formatiivinen-arviointi-Wilmassa.htm" rel="nofollow ugc noopener">Ryhmän formatiivinen arviointi Wilmassa (inschool.fi)</a><br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=RLKNhx0KDwA" rel="nofollow ugc noopener">Wilma - formatiivinen arviointi - YouTube</a><br/> <a href="https://allia.fi/perustietoa-arvioinnista/formatiivinen-summatiivinen/" rel="nofollow ugc noopener">Formatiivinen / summatiivinen | Älliä.fi (allia.fi)</a><br/> <br/> * assidere (latin.) - istua vieressä (kuvaa hyvin arviointia, kuuntelen, kysyn, autan, yritän ymmärtää, tunnen oppilaan)<br/> * erottamaton osa pedagogiikkaa, opetusta, pitkin matkaa, missä mennään?<br/> * oppimista tukevaa arviointia, opintojen aikainen arviointi<br/> * tiedonkeruun prosessia, oppimisprosessin ohjaamista, assesment for learning, opettajan hyöty, oppilaan hyöty<br/> * opettaja kehittää sitä suhteessa oppimiskulttuuriin<br/> * antaa tukea, kehittävää, ohjaavaa, lähtee vahvuuksista, on tehtäväkeskeistä, voimaannuttaa<br/> * OPS 2014 oppimisen arviointi - ei oppilaan arviointi<br/> * kasvattaja on &quot;puutarhuri&quot; - arviointi lisää laatua, auttaa kasvamaan, kannustavaa<br/> <br/> Yhteistyö vanhempien - kotien kanssa.<br/> - vanhemmat voivat kerätä keskenään yhteystiedot esim. WA-ryhmä<br/> - vanhempien suuntaan mahdollillisuudet esim. asiantuntija-apu<br/> - tilan luominen<br/> - yhteiset viestit kootusti, huomaa hyvä 2022-01-31T11:11:07+02:00 https://peda.net/id/6d63391a990 2022-11-15T16:16:50+02:00 <h3><b>LiMu-harkka 2020 - 2023 (</b><b>OKLA3029</b><b>)</b></h3> <ul> <li aria-level="1"><span>POM-opintoja tekevät liikuntapedagogiikan ja musiikkikasvatuksen aineenopettajaopiskelijat tekevät osana POM-opintojaan opetusharjoittelun, joka mukailee sisällöiltään OKLA3029 OH-opetusharjoittelua </span></li> <li aria-level="1"><span>Harjoittelu on laajuudeltaan <b>4 op musiikkikasvattajille</b> (korvaa opintojakson POMM1073) ja <b>5 op liikuntakasvattajille</b> (korvaa kurssin POMM1053)</span></li> <li aria-level="1"><span>Harjoittelu ajoittuu 1. POM-vuoden keväälle (ainakin liikuntakasvattajilla)</span></li> </ul> <h2><b>Osaamistavoitteet <br/> </b></h2> <p><span>Opintojakson suoritettuaan opiskelija</span></p> <ul> <li aria-level="1"><span>osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida oppimistilanteita ja -kokonaisuuksia sekä itsenäisesti että ryhmässä.</span></li> <li aria-level="1"><span>osaa huomioida opetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa oppilaiden oppimisedellytykset, kokemukset sekä intressit.</span></li> <li aria-level="1"><span>ymmärtää emotionaalisen läsnäolon tärkeyden oppilaan oppimiselle.</span></li> <li aria-level="1"><span>ymmärtää opetussuunnitelman merkityksen opetuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.</span></li> <li aria-level="1"><span>ymmärtää opetusvuorovaikutuksen merkityksen ryhmän hallinnalle sekä motivaatiolle.</span></li> <li aria-level="1"><span>hahmottaa opetukselle erilaisia tavoite- ja toteutusvaihtoehtoja sekä kykenee tekemään näistä vaihtoehdoista perustellun valinnan.</span></li> </ul> <h3><b>Suoritustavat, LiMu-harjoittelu pitkäkestoisena (vkot 2 - 21)<br/> </b></h3> <ul> <li><span><em><b>3 op Norssilla<br/> <br/> </b></em>Yhteiset osallistumiset olisivat OH2B-jaksoa tekevien kanssa seuraavasti: <br/> </span></li> <li><span><b>Aloitusinfo</b> <b>Norssilla osalla ryhmästä ti 30.11.2021klo 14:15 - 14:40 ja osalla ma 10.1.2022 klo 14:15 - 14:40 3A-luokassa (1.krs) -&gt; toteutetaan etänä. Tiina lähettää linkin.</b></span></li> <li><span><b>Aloitusluento </b></span><b>ti 11.1.2022</b> <b>klo 12:15</b><span><b> Vesa Närhi.</b> <b>Toteutetaan etänä</b> koronarajoitusten vuoksi. Linkki lähetetään viikon 2 alussa. Yhdessä kevään muiden harjoitteluryhmien kanssa. Luentoa ei tallenneta.</span></li> <li><span>Opaskierros niille, jotka eivät aiemmin ole olleet harjoittelussa Jyväskylän normaalikoulun alakoululla <b>ti 11.1. klo 9.25</b> (lähtö ala-aulasta) </span></li> <li><span>Rehtorin ohjaus - Oh 2-opiskelijoiden kanssa yhteinen: <b>ti 11.1. klo 14:45 - 16. </b>Etänä. Linkki lähetetään.</span></li> <li><b><span>Toinen mahdollisuus rehtorin infoon, ellet päässyt tammikuussa: 10.3.2022 klo 14.45-16 monitoimiluokassa.</span></b></li> <li><span>Ipad-koulutus – Oh 2-opiskelijoiden kanssa yhteinen: TVT-paja <b>joko ma 17.1.2022 klo 14.45-16.15 tai to 20.1.2022 klo 11.15-12.45</b> luokassa A221 (Anna Laukkarinen)</span><b></b></li> <li><span>VALITSE seuraavista luennoista toinen:</span></li> <li><span><b>Torstaina 13.1. OH4 suurryhmäluento (jakso)suunnittelusta </b>(Heidi Mouhu)<b> klo 14.45-15.30. </b>Etälinkki on tullut Tiinalta sähköpostissa.</span></li> <li><span><b>Tiistaina 18.1.2022 OH2 suurryhmäohjaus (tunti)suunnittelusta </b>(Heidi Mouhu)<b> JO klo 14.00-14.45 (huom! aikaisempi kellonaika). </b>Etälinkki on tullut Tiinalta sähköpostissa.<br aria-hidden="true"/></span></li> <li><span>Suurryhmäohjaus <b>ti 18.1. klo 14.45-15.30</b> etänä.</span></li> <li aria-level="1"><span>Luokkaan tutustuminen 8 h – 5 x 75 min </span></li> <li aria-level="1"><span>Harjoittelutunnit 13 h – 8 x 75 min</span></li> <li aria-level="1"><span>Vertaisseuranta 3h - 2 x 75 min</span></li> <li aria-level="1"><span>Raportti ja keskustelu -&gt; PROPe-työskentely</span></li> <li aria-level="1"><span>Ruokailuvalvonta 2 x</span></li> <li aria-level="1"><span>Opiskelijapalaute - Norssin nettisivuilta</span></li> <li aria-level="1"><span>Norssin ryhmäohjauksia vähintään kolme kertaa. </span></li> </ul> <p><span><em><b>1 op OKL. VOPA-työskentelyä (teemana opettajan sensitiivisyys ja myönteinen ilmapiiri) sekä pedagogisen osaamisen arviointia ja tarkastelua ryhmässä työkalun avulla. LiMu-ryhmä.<br/> </b></em><br/> </span></p> <ul> <li aria-level="2"><span><b>ke 12.1.2022</b> klo 14:15 - 15:45. <b>LiMu-ryhmän oma aloitusinfo</b> (OKL). <b>Pedagogisen osaamisen arvioinnin työkaluun perehtyminen.</b> Luokanopettajuuden käsittely arviointityökalua hyödyntäen. <b>Prope-työskentely tässä harjoittelussa.</b> 2 h.Koronarajoitusten vuoksi Zoomissa. LINKKI: </span><span><a href="https://jyufi.zoom.us/j/6314382231?pwd=MFhIRlZ2RkFYNi9XeVhXU214UURHUT09" rel="nofollow ugc noopener">https://jyufi.zoom.us/j/6314382231?pwd=MFhIRlZ2RkFYNi9XeVhXU214UURHUT09</a></span><span> </span></li> <li aria-level="2"><b>ti 18.1. klo 12:30 - 14 VOPA-pohjustus</b> ja työkaluun perehtyminen. <b>Opettajan sensitiivisyys ja myönteinen ilmapiiri.</b> 2 h </li> <li aria-level="2"><span><b>ke 2.2</b>. klo 14:15 - 15:45 Zoomissa. <b>Ryhmän valitsema vapaavalintainen aihe</b>. 2 </span><b></b></li> <li aria-level="2"><span><b>VOPA-purkukerta</b> (sovitaan ajankohdat, jolloin kaikki ovat jo pitäneet tunteja omassa luokassaan ja videomateriaali valmiina) 2h</span></li> <li><span>harjoittelujakson loppuun sovittavat <b>PROpe-loppukeskustelut</b> 2 h. Lukuoikeudet Pirkolle. Palautus ennen ryhmäkeskusteluja. </span><b></b></li> </ul> <br/> <br/> <ul> <li><span><b>Digitaalisen oppimateriaalin laatiminen (koskee vain LiMu-ryhmän liikuntakasvattajia - tehtävän pohjustus 2h. </b></span><em><b><a href="https://peda.net/id/5a75aa68990">digitaalisen oppimateriaalin laatiminen / digitaalinen oppimisen tukeminen <span>(1op)</span></a></b></em></li> </ul> <h2><b>Oppimateriaalit (vastaavat kuin OH2)</b></h2> <ul> <li aria-level="1"><span>Woolfolk, A. 2007. (10. tai uudempi painos) Educational Psychology. Boston, Mass.: Allyn &amp; Bacon. luvut 13 Creating learning environments ja 14 Teaching every student.</span></li> <li aria-level="1"><span>Lerkkanen, M-K. &amp; Pakarinen, E. (2018) Opettajan merkitys oppimismotivaatiolle. Teoksessa K. Salmela-Aro (Toim.) Motivaatio ja oppiminen. Jyväskylä: PS-kustannus, 181-196.</span></li> <li aria-level="1"><span>Epstein, M., Atkins, M., Cullinan, D., Kutash, K., &amp; Weaver, R. 2008. Reducing behavior problems in the elementary school classrooms. Practice guide. USA: National Center for Education Ecaluation and Regional Assistance. luettavissa:</span><a href="https://ies.ed.gov/ncee/wwc/Docs/PracticeGuide/behavior_pg_092308.pdf" rel="nofollow ugc noopener"> <span>https://ies.ed.gov/ncee/wwc/Docs/PracticeGuide/behavior_pg_092308.pdf</span></a></li> <li aria-level="1"><span>Nurmi, J-E. 2013. Motivaation merkitys oppimisessa. </span><em><span>Kasvatus, 5/2013</span></em><span>, 548-554</span></li> <li aria-level="1"><span>Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014, erityisesti luvut 1-5 ja 9.</span></li> <li aria-level="1"><span>Savolainen, H., Närhi, V. &amp; Savolainen, P. 2019. Myönteisten käyttäytymismallien tukeminen opetuksessa. Teoksessa T. Ahonen, M. Aro, T. Aro, M-K. Lerkkanen, &amp; T. Siiskonen (toim.) Oppimisen vaikeudet. Jyväskylä: NMI, 194-205.</span></li> <li aria-level="1"><span>Lehtinen, E., Vauras, M. &amp; Lerkkanen, M.-K. 2016. Kasvatuspsykologia. Jyväskylä: PS-kustannus. (Luku 10, Opetus, vuorovaikutus ja oppiminen).</span></li> <li aria-level="1"><span>Ruohonen T. (toim.) Kielitietoisen opettajan opas. E-norssi. Soveltuvin osin.</span></li> </ul> 2021-04-09T10:30:15+03:00 https://peda.net/id/5a75aa68990 2022-02-02T15:58:17+02:00 <h3><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Oppimisen ohjaaminen digitaalisuutta hy</span></b><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->ö</span></b><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->dynt</span></b><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->ä</span></b><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->en 1 op</span></b><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> </span></b><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> <br/> </span></h3> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Tämä osuus harjoittelustasi on kaksiosainen:</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> </span></p> <p><em><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->1. Webinaarit </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->luokanopettajan keskeisistä tietoalueista</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> </span></b></em></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Katso kaksi valitsemaasi </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->webinaaritallennetta</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->(</span><a href="https://m3.jyu.fi/jyumv/ohjelmat/kptk/okl/taydennyskoulutus/digipedataidot/2021" rel="nofollow ugc noopener"><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->https://m3.jyu.fi/jyumv/ohjelmat/kptk/okl/taydennyskoulutus/digipedataidot/2021</span></a><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->polkuavain on nollastas4taan) </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->seuraavista aiheista:</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335551550":1,"335551620":1,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <ul> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Lukivaikeus</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233279":true,"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="2"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Luetunymmärtäminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> ja kielelliset haasteet, S2</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233279":true,"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="3"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Saavutettavuus</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233279":true,"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="4"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Matematiikan oppimisvaikeus</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233279":true,"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> </ul> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Laadi osallistuessasi itsellesi muistiinpanoja ja pohdi samalla sitä, miten voit hyödyntää oppimaasi luokanopettajan tehtävissä. </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Muistiinpanojasi hyödynnät </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->PROpea</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> tehdessäsi. Huolehdi siitä, että viittaat molempiin valitsemiisi webinaareihin </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->PROpessasi</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><em><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->2.</span> <span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Tutustuminen digitaaliseen oppimisen tukemiseen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></b></em></p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Etsi ja valitse tutustumiskohteeksi </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->itsellesi </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->ennestään </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->vieras</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> lukemisen ja </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->kirjoitta</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->misen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> tai matematiikan ympäristöön liittyvä</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> sovellus, ohjelmisto tai digitaaline</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->n</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> ympäristö, jota voisit käyttää luokanopettajan</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->a</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> oppilaidesi oppimisen tukemise</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->en</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></b></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><b>Tutustu ja testaa</b> valintaasi ja <b>laadi k</b></span><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->okeillusta materiaalista </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->esittelyvideo tai </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->muu digitaalinen </span></b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><b>ns.</b> </span><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->opettajan käsikirja</span></b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> </span><a href="https://peda.net/id/400263d8990"><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Peda.netin ryhmäpalautuskansioon</span></a><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->. </span><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Esittele</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> materiaali, ann</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->a </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->toimintaohjeita ja vinkkejä sen kanssa toimimiseen sekä arvioi materiaalin soveltuvuutta.</span></b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Opettajan käsikirjassa voit huomioida luk</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->emisen ja kirjoittamisen tai matematiikan ohella myös muita oppiaineita sekä antaa ehdotuksia</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->siitä, kuinka valitsemaasi sovellusta, ohjelmistoa tai digitaalista ympäristöä voisi hyödyntää </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->myös laaja-alaisemmin osana luokanopettajan ar</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->kea.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> 2021-04-09T11:05:31+03:00 https://peda.net/id/4ef5714c72e 2022-01-11T15:35:14+02:00 Tälle sivustolle on koottu materiaalia lukuvuonna 2021-2022 suoritettavan OH2 tueksi. Normaalikoulun verkkosivuilla olevaa materiaalia ei suotta toisteta täällä. Perehdy myös Normaalikoulun verkkosivuihin: <a href="https://www.norssi.jyu.fi/ohjattu-harjoittelu/luokanopettajaharjoittelu/oh2" rel="nofollow ugc noopener">https://www.norssi.jyu.fi/ohjattu-harjoittelu/luokanopettajaharjoittelu/oh2</a>. 2022-01-11T15:35:14+02:00 https://peda.net/id/e305589e72e 2022-04-26T14:50:57+03:00 <a href="https://peda.net/jyu/okl/prope-ty%C3%B6skentely/po">PROpe-työskentely opetusharjoitteluissa (peda.net)</a><br/> <br/> Opettajaksi kehittymisen ydinosaamisalueista huomio kohdistuu LiMu-harjoittelussa erityisesti pedagogisen osaamisen alueeseen eli kohtaan 5. Reflektion tukena on pedagogisen osaamisen itsearvioinnin työkalu <a href="https://peda.net/jyu/okl/ko/oh/limu-harkka-liikunta-ja-musiikkikasvatuk/pedagogisen-osaamisen-itsearviointi">Pedagogisen osaamisen itsearviointi</a>.<br/> <br/> PROpe -työskentelyn yleisohjeet löytyvät: <a href="https://peda.net/id/8a1fa586886">https://peda.net/id/8a1fa586886</a><br/> 2022-01-11T15:32:13+02:00