<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/547/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>A4.1 Selkeä  viestintä</title>
<id>https://peda.net/id/73a645cd789</id>
<updated>2023-11-01T10:55:48+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/73a645cd789:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/ohjausosaaminen/ohjausalan-ammattilaisten-osaamiskuvaukset/klikattava-verkkoversio/a-professionaalisuus/a4/a4.1#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>A4.1 Selkeä  viestintä</title>
<id>https://peda.net/id/73a69efc789</id>
<updated>2023-11-03T11:19:55+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/ohjausosaaminen/ohjausalan-ammattilaisten-osaamiskuvaukset/klikattava-verkkoversio/a-professionaalisuus/a4/a4.1/a4.1#top" />
<content type="html">&lt;div class=&quot;b-listat&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;Ohjaaja käyttää suullista, kirjallista ja visuaalista viestintää selkeästi ja ymmärrettävästi. Hän viestii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa läpinäkyvästi ja saavutettavalla tavalla sekä osaa huomioida asiakkaiden erilaiset valmiudet vastaanottaa ja ymmärtää ohjaajan viestintää.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ohjaaja tunnistaa ja ymmärtää&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;saavutettavuuden merkityksen viestinnässä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tehokasta viestintää edistävät ja rajoittavat tekijät&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;monilukutaidon merkityksen työssään&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;erilaisten viestintäkanavien mahdollisuudet ja rajoitukset viestinnässä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjaajien ja asiakkaiden erilaisten taustatekijöiden (esim. kieli, arvot, kulttuuri, elämänkokemukset, opiskelukyky) mahdolliset vaikutukset viestintään&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kulttuuritietoisen viestinnän keskeiset lähtökohdat&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;verbaalisen ja nonverbaalisen viestinnän merkityksen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tarkoituksenmukaisen ja selkeän kirjoitustyylin sekä tekstin muotoilun merkityksen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;visuaalisen viestinnän merkityksen ohjaustyössä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ohjaaja osaa&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;käyttää asiakkaan ja ryhmien kanssa tarkoituksenmukaista kieltä ja viestintäkanavaa  &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;huomioida eri-ikäisten ja erilaisten asiakkaiden taidot ja valmiudet toimia vuorovaikutuksessa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;säädellä oman kielen sävyä, nopeutta ja voimakkuutta  &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;varmistaa, että non-verbaalinen viestintä, kuten eleet ja ilmeet, tukee ja täydentää sanallista viestintää&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;välttää vaikeaselkoista kieltä, lyhenteitä tai ammattitermejä viestinnässä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;kehikko-nav&quot;&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/73a5e32a789&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&amp;lt; Edellinen (A4)&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/73a75ac4789&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Seuraava (A4.2) &amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2023-11-01T10:55:48+02:00</published>
</entry>


</feed>