<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma</title>
<id>https://peda.net/id/73924376a64</id>
<updated>2016-11-09T09:23:46+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/73924376a64:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/punkalaidun/Yhteiskoulu/tjy#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Punkalaitumen Yhteiskoulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma</title>
<id>https://peda.net/id/9a1109eca64</id>
<updated>2016-11-09T09:25:03+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/punkalaidun/Yhteiskoulu/tjy/ptjy#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Koulukohtainen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;table&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Koulun nimi&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Punkalaitumen Yhteiskoulu&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Suunnitelman laatiminen/päivitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;9.11.2016&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;Selvitys koulun tasa-arvo ja yhdenvertaisuustilanteesta:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;81,1% kyselyyn vastanneista kokee koulun tasa-arvoisena. Merkittävimmät epäkohdat ovat sukupuolten tasa-arvoisessa kohtelussa, epäasiallisessa kielenkäytössä ja siinä ettei asioita tuoda henkilökunnan tietoon.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;Kuvaus selvityksen tekemisen vaiheista ja käytetyistä menetelmistä:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Oppilaat vastasivat keskitetysti Wilmassa olleeseen tasa-arvokyselyyn ja työryhmä laati vastauksen pohjalta selvityksen ja suunnitelman.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;Tarvittavat toimenpiteet tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden lisäämiseksi:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Pyritään rohkaisemaan oppilaita tuomaan esiin kokemansa epäkohdat ja puuttumaan niihin. Henkilökunnan tulee reagoida pieniinkin epäkohtiin. Epäasialliseen kielenkäyttöön puututaan ja henkilökunta kiinnittää huomiota oppilaiden tasa-arvoiseen kohteluun.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Vastuuhenkilöt:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Koulun tuki, ohjaus ja arviointi –työryhmän jäsenet.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Aikataulu toimenpiteiden toteuttamiseen:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Havaitut epäkohdat pyritään korjaamaan välittömästi. Tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelma päivitetään tarvittaessa ja tasa-arvon sekä yhdenvertaisuuden toteutumisen tilanne selvitetään kolmen vuoden välein kyselyllä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;Osallisuuden toteutuminen:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;1) oppilaat/opiskelijat: Kyselyyn vastaaminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;2) oppilaiden huoltajat: Tasa-arvosuunnitelma saatetaan huoltajien tietoon ja se on luettavissa koulun Pedanet-sivuilta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;3) henkilöstö: Tasa-arvosuunnitelma saatetaan henkilöstön tietoon. Kyselyn tulokset käydään opettajainkokouksessa läpi.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;Arvio sovittujen toimenpiteiden toteutumisesta ja vaikuttavuudesta:&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;Päiväys ja koulun rehtorin allekirjoitus:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Punkalaitumella 9.11.2016 &lt;/strong&gt; Arto Asa&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;</content>
<published>2016-11-09T09:24:50+02:00</published>
</entry>


</feed>