Opetuksen sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2.
Perusopetuksen täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen tavoiteet ja arviointi vuosiluokalla 2.
Opetuksen tavoitteet
|
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet |
Laaja- alainen osaaminen |
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen |
|
|
T2 virittää oppilaan uteliaisuutta ja kiinnostusta erilaisten ilmaisukeinojen käyttöä kohtaan |
S1 |
L2 |
T3 kannustaa oppilasta kielen ja mielikuvituksen sekä yhteistyö- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen |
S1 |
L2 |
Tekstien tulkitseminen |
|
|
T5 innostaa oppilasta peruslukutaidon sekä tekstien ymmärtämistaidon oppimiseen |
S2 |
L1, L4 |
T6 ohjata oppilasta erilaisiin teksteihin tutustumisessa sekä niistä keskustelemisessa ajatusten ja kokemusten jakamiseksi |
S2 |
L2, L4 |
Tekstien tuottaminen |
|
|
T9 ohjata oppilasta harjoittelemaan tekstin tuottamista sekä rohkaista ilmaisemaan kirjallisesti ajatuksiaan ja havaintojaan kielitaidon mukaan |
S3 |
L1, L2 |
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen |
|
|
T11 kannustaa oppilasta tutustumaan oman kieli- ja kulttuuriyhteisön tapa- ja juhlaperinteisiin sekä ohjata käyttämään ja arvostamaan omakielistä kulttuuritarjontaa |
S4 |
L2, L7 |
Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena |
|
|
T12 kannustaa oppilasta käyttämään omaa äidinkieltään erilaisissa opiskelutilanteissa |
S5 |
L1, L2, L5 |
T13 rakentaa hyvä yhteistyö oman kielen opetuksen ja muun alkuopetuksen välille |
S5 |
L1, L7 |
- Oppimisen arviointi on laadukasta sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.
- Arvioinnin päätehtävänä on erityisesti tukea ja edistää oppilaiden kielellistä kehitystä kaikilla tavoitealueilla.
- Arvioinnissa kiinnitetään huomiota perusluku- ja kirjoitustaidon kehittymiseen.
Oppilaalle annetaan lukuvuoden päättyessä osallistumistodistus perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opiskelusta, mikäli hän on osallistunut opetukseen vähintään 70% oppitunneista.
Perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen sisällöt vuosiluokalla 2.
- Harjoitellaan ryhmäviestintätaitoja luokkayhteisössä opettajan ohjauksessa. (L2)
- Harjoitellaan jokapäiväisiä kohteliaisuussääntöjä ja muita arkisia asioita opettajan ohjauksessa ja/tai ryhmätyönä. (L2)
- Harjoitellaan ryhmään kuulumisen ja osallistumisen taitoja. (L2)
- Opitaan epäonnistumisen sietämistä ja taitojen erilaisuuden tunnustamista. (L2)
- Nimetään tunteita sekä harjoitellaan vuorovaikutus- ja tunnetaitoja. (L2)
- Harjoitellaan erilaisia draaman työtapoja. (L2)
- Harjoitellaan kulttuurille ominaisia ilmaisukeinoja. (L2)
- Käsitellään erilaisten vuorovaikutusharjoitusten, keskustelujen ja draaman avulla lastenkirjallisuutta, satuja, kertomuksia, loruja, tietotekstejä, mediatekstejä ja pelejä. (L2)
- Tuodaan esille omia kokemuksia sekä tarkkaillaan ja kehitetään omia viestintätapoja, havannoidaan kielenkäytön tilannesidonnaisuus. (L2)
- Harjoitellaan ryhmätyötapoja ja toisilta oppimista, palautteen antamisen ja vastaanottamisen taitoja. (L2)
- Tuodaan esille erilaisia näkökulmia ja keskustellaan niistä. (L2)
- Järjestetään tilanteita, jossa on erilaisia ihmisiä paikalla. (L2)
S2 Tekstien tulkitseminen
- Tutustutaan erilaisiin teksteihin, harjoitellaan lukemista sekä kysymysten tekemistä ja niihin vastaamista. (L1, L4)
- Ohjataan huomioimaan erilaisten tekstien esiintymistä jokapäiväisissä ympäristöissä. (L1, L4)
- Käytetään oppilaan omia materiaaleja oppitunneilla ja kotiläksyinä, tehdään läksyjä huoltajan kanssa. (L1, L4)
- Keskustellaan erilaisista teksteistä ja jaetaan kokemuksia niistä. Kasvatetaan sanavarastoa lukemalla ja yhteisellä keskustelulla luetun pohjalta. (L1, L4)
- Käsitellään kerronnan peruskäsitteitä toiminnallisesti ja draaman keinoin. (L1, L4)
- Tuodaan esille lukutaidon merkitys vuorovaikutuksessa. (L1, L4)
- Harjoitellaan yhteisten ja oman kiinnostuksen mukaisten yksinkertaisten kaunokirjallisten, tietotekstien, mediatekstien ja kuvien lukemista, tutkitaan niiden merkityksiä ja rakenteita, liitetään luettua omiin kokemuksiin sekä jaetaan lukukokemuksia. (L2, L4)
- Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa, luetaan tekstejä ja harjoitellaan kertomistaitoja. (L2, L4)
- Tutustutaan erilaisiin tapoihin ilmaista aikaa, järjestystä ja paikkaa kertovissa ja kuvaavissa teksteissä. (L2, L4)
- Käytetään mielikuvitusta ja luovuutta omissa tarinoissa ja ilmaisussa. Harjoitellaan yksinkertaisten tekstien luomista yksin ja yhdessä. (L2)
- Harjoitellaan kirjainten tai merkkien kirjoittamista tai piirtämistä. (L2, L5)
- Kirjoitetaan nimiä, kiinnostavia ilmiöitä ja esineitä, sanoja, lauseita ja omia juttuja osaamisen mukaan. (L2, L5)
- Keskustellaan eri tavoista ilmaista asioita. (L1, L2)
- Harjoitellaan omien tekstien suullista tuottamista ja kirjoittamista osaamisen mukaan. (L1, L2)
- Opitaan ottamaan huomioon muissa oppiaineissa opittuja malleja tekstien rakentamisessa. (L1, L2)
S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
- Tutustutaan keskustelussa tarvittaviin kielitiedon käsitteisiin (puhekieli, kirjakieli, erilaiset puhetavat, koulun eri kielet). (L1, L2, L3)
- Havainnoidaan eri kieliä ja puhetapoja koulussa, mediassa ja vapaa-ajan tilanteissa. (L1, L2, L3)
- Tuetaan oppilaan monikielistä ja -kulttuurista identiteettiä tarvittaessa yhteistyössä suomi äidinkielenä ja S2-opetuksen kanssa. (L1, L2, L3)
- Tutustutaan maailmankartan avulla paikkoihin, missä opetettavaa kieltä puhutaan. (L1, L2, L3)
- Tutustutaan oman kieli- ja kulttuuriyhteisön kertomuksiin, leikkeihin ja juhliin. (L2, L7)
- Osallistutaan kieliyhteisön toimintaan mahdollisuuksien mukaan. (L2, L7)
- Järjestetään monipuolisia oppimistilanteita koulussa ja lähiympäristössä, jossa oppilas voi käyttää omaa äidinkieltä. (L2, L7)
S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
- Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena. (L1, L2, L5)
- Tuodaan esille oman kielen ääntämisen piirteitä ja harjoitellaan suomen kielestä eroavia äänteitä. (L1, L2, L5)
- Kuunnellaan omaa kieltä erilaisissa tilanteissa. (L1, L2, L5)
- Käsitellään oppilaiden esille tuomia aiheita. (L1, L2, L5)
- Harjoitellaan yksinkertaisia tiedonhankintatehtäviä itsenäisesti ja ryhmässä tekemällä havaintoja ympäristöstä ja tulkitsemalla kuvia ja kirjoitettuja tekstejä sekä harjoitellaan tiedon kertomista toisille. (L1, L7)
- Käsitellään samaa sanastoa kuin muiden oppiaineiden opiskelussa. (L1, L7)