https://peda.net/id/7290fd2c44a 2025-06-09T00:13:37+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/7291a9aa44a 2016-04-13T10:46:47+03:00 <p><strong>Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu<br/> <br/> T1</strong> <strong>Kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja erilaisia kuvallisia välineitä hyödyntäen.</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)<br/> <br/> <br/> <strong>T2 rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan sekä harjoittelemaan näkemystensä perustelemista<br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)<br/> <br/> <strong>T3 innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen</strong><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)<br/> <br/> <br/> <strong>Kuvallinen tuottaminen<br/> <br/> T4 ohjata oppilasta käyttämään monipuolisesti erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä harjaannuttamaan kuvan tekemisen taitojaan<br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)<strong><br/> <br/> T5 ohjata oppilasta tavoitteelliseen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa<br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)<strong><br/> <br/> </strong>T6 kannustaa oppilasta tarkastelemaan kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa ja muiden kuvissa Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)<strong><br/> <br/> Visuaalisen kulttuurin tulkinta</strong></p> <p><strong>T7 ohjata oppilasta käyttämään kuvataiteen käsitteistöä sekä tarkastelemaan erilaisia kuvatyyppejä</strong><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)<br/> <strong><br/> T8 kannustaa oppilasta tunnistamaan erilaisia taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuotteita lähiympäristössään<br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</p> <p>T9 innostaa oppilasta tekemään kuvia oman elinympäristön, eri aikojen ja eri kulttuurien tarkastelun pohjalta Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)<strong><br/> <br/> Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen<br/> <br/> T10 ohjata oppilasta tunnistamaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviä arvoja<br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)<strong><br/> <br/> T11 kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys<br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2): Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</p> <p><strong> </strong></p> <strong></strong> 2025-06-09T00:13:37+03:00 https://peda.net/id/72927e5d44a 2016-04-13T10:49:48+03:00 <strong>S1 Omat kuvakulttuurit, S2 Ympäristön kuvakulttuurit ja S3 Taiteen maailmat<br/> <br/> <br/> Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu<br/> <br/> <br/> </strong>Harjoitellaan havainnoimaan ympäröivää maailmaa. Käytetään erilaisia havaintovälineitä tarkastelun apuna (esim peili, kamera, kiikari, luonnoksen piirtäminen, taideteoksen historia ja taustatiedot jne). Harjoitellaan kertomaan havainnoista ja niiden herättämistä ajatuksista. Opetellaan tietoisesti valitsemaan monipuolisia menetelmiä kuvien tuottamiseen.<br/> <br/> <br/> <strong>Visuaalisen kulttuurin tulkinta<br/> <br/> </strong>Tutkitaan kuvakulttuuria, joka liittyy lapsen omaan maailmaan (esim. valokuvat, pelit, kirjat, elokuvat, logot, esineet, rakennukset, värit). <br/> <br/> Tutkitaan ympäröivää visuaalista maailmaa eri aistien avulla. Tutustutaan esim. lähiympäristön rakennuksiin, erilaisissa käyttötarkoituksissa oleviin rakennuksiin sekä lähiympäristön luontoon. Tarkastellaan sekä historiallisia kuvia että tämän hetken nopeasti muuttuvaa kuvakulttuuria. Tutkitaan ympäristön merkkikieltä esim. liikennemerkkejä ja logoja ja luodaan omia. <br/> <strong><br/> </strong>Tutkitaan taiteen maailmaa eläytyen. Tutustutaan monipuolisesti sekä perinteiseen että nykytaiteeseen. Keskustellaan taidekuvien tunnelmista ja niiden herättämistä tunteista. Rinnastetaan teoksia omaan kokemuspiiriin. Käydään taidenäyttelyissä (oikeissa ja/tai virtuaalisissa) ja tavataan mahdollisuuksien mukaan myös taiteilijoita.<br/> <br/> Tehdään havaintojen pohjalta kuvia eri menetelmillä ja kootaan niitä näyttelyiksi. Opetellaan arvostamaan sekä omaa että toisen työtä. <br/> <br/> <br/> <strong>Kuvallinen tuottaminen <br/> <br/> </strong>Kuvia tuotetaan eri menetelmillä. Käytetään tietotekniikkaa monipuolisesti hyväksi. <br/> Integroidaan kuvataidetta muihin oppiaineisiin ja muita oppiaineita kuvataiteeseen. Tutkitaan erilaisia ilmiöitä yli oppiainerajojen ja eri näkökulmista. <br/> <br/> <strong>Piirtäminen<br/> </strong> <ul> <li>Mielikuva- ja havaintopohjainen piirtäminen eri piirtimillä (esim. kynät, hiili, liitu)</li> <li>Pinnat, viivat, rytmi</li> </ul> <br/> <strong><br/> Maalaaminen<br/> </strong> <ul> <li>Erilaisia värejä ja siveltimiä</li> <li>Pää- ja välivärit</li> </ul> <br/> <strong><br/> Muovailu ja rakentelu<br/> </strong> <ul> <li>Savi (esim. peukalotekniikka, makkaratekniikka)</li> <li>Erilaiset massat ja materiaalit (esim. lumi, pahvi, paperi)</li> </ul> <br/> <strong><br/> Grafiikka<br/> </strong> <ul> <li>Erilaisia painomenetelmiä (esim. leimasinpainanta ja sabluunapainanta)</li> </ul> <strong><br/> <br/> Mediataidot<br/> </strong> <ul> <li>Tutustutaan kuvan käsittelyyn ja tuottamiseen teknisin apuvälinein.</li> <li>Etsitään kuvia sähköisestä maailmasta, muokataan niitä omiin töihin.</li> <li>Perehdytään tekijänoikeuksiin, yksityisyyden suojaan ja turvataitoihin sähköisessä maailmassa.</li> </ul> <br/> <br/> <strong><br/> <br/> </strong> 2025-06-09T00:13:37+03:00 https://peda.net/id/72933ed444a 2016-04-13T10:47:41+03:00 <p>Oppimisen arviointi kuvataiteessa on luonteeltaan kannustavaa, ohjaavaa ja oppilaiden yksilöllisen edistymisen huomioivaa. Arvioinnilla tuetaan sekä itsearvioinnin että vertaisarvioinnin kehittymistä.</p> <p>Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita kuvataiteessa ovat</p> <ul> <li>edistyminen tavoitteiden asettamisessa omalle toiminnalle</li> <li>edistyminen materiaalien kokeilemisessa ja tekniikoiden harjoittelussa</li> <li>edistyminen kuvataiteen ilmaisukeinojen käyttämisessä ja niistä keskustelemisessa</li> <li>edistyminen omista ja muiden kuvista keskustelemisessa</li> </ul> 2025-06-09T00:13:37+03:00