https://peda.net/id/723b977a00e 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/723cd02c00e 2015-05-12T12:47:56+03:00 <a href="https://peda.net/id/e90620489" target="_blank"><br/> <br/> Hyviä käytäntöjä ja Keski-Suomen materiaalipankki</a> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/723dbf3200e 2015-01-16T11:19:53+02:00 Mahdolliset koulukohtaiset täydennykset kirjataan koulukohtaiseen toimintasuunnitelmaan.<br/> <br/> Tähän linkki koulun toimintasuunnitelmaan vastaavaan kohtaan. 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/723e9d5800e 2015-05-12T12:47:47+03:00 <ul> <li>oman rahan käyttö</li> <li>liikenneturvallisuus (liikennekilpailut)</li> <li>hyvinvoinnin kehittyminen (teknologia, hygienia, ravinto)</li> <li>henkisen hyvinvoinnin kehittyminen ja yhteisvastuu</li> <li>ajankäyttösuunnittelu: vuorokausikello</li> <li>virheiden kautta oppiminen ja epävarmuuden sietäminen rakentavat itsetuntoa</li> <li>perinteisten roolimallien monipuolistaminen</li> <li>realistisuus suunnitelmien tekemisessä ja arjessa toimimisessa</li> <li><a href="https://peda.net/id/e90620489" target="_blank">-Liikennekasvatus teemana pyöräily, Herajärvellä vahvaa osaamista Fillarimestari-kilpailujen tiimoilta, tämän laajentaminen viheralueelle, koko kunnan 4lk mukaan. Päivään teorian opetusta, ajorata, pyörien kunnon tarkistus, kypärän oikea käyttö ja leukahihnan kireys. Poliisi paikalle asennekasvatusta tekemään.</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/e90620489" target="_blank">Teknologiakierrätysviikko</a><a href="https://peda.net/id/e90620489" target="_blank"></a></li> <li><a href="https://peda.net/id/e90620489" target="_blank">Kirpputorin järjestäminen</a></li> </ul> <br/> <br/> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/723f778c00e 2015-01-12T17:18:31+02:00 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/724058be00e 2015-01-08T16:41:19+02:00 <p>Koulutyössä oppilailla on tilaisuuksia harjoitella ajanhallintaa, hyvää käytöstä sekä muita omaan ja yhteiseen hyvinvointiin ja turvallisuuteen vaikuttavia toimintatapoja. Oppilaita kannustetaan ottamaan vastuuta oppimisympäristön siisteydestä, viihtyisyydestä ja ilmapiiristä sekä osallistumaan kouluyhteisön yhteisten sääntöjen laadintaan ja toimintatapojen kehittämiseen. Yhteisessä työskentelyssä oppilaat voivat kehittää tunnetaitojaan ja sosiaalisia taitojaan. Pelien ja leikkien sekä yhteisten tehtävien yhteydessä opitaan ymmärtämään sääntöjen, sopimusten ja luottamuksen merkitys ja harjoitellaan päätöksentekoa. Tuetaan oppilaiden itsenäisen liikkumisen taitoja aiempaa laajemmalla alueella ja joukkoliikenteessä. Kiinnitetään huomiota erityisesti pyöräilykasvatukseen sekä omasta ja toisten turvallisuudesta huolehtimiseen liikenteessä. Oppilaita ohjataan asianmukaisten turva- ja suojavälineiden käyttöön ja opetetaan tuntemaan keskeiset turvallisuuteen liittyvät symbolit. Yhdessä keskustellaan yksityisyyden ja henkilökohtaisten rajojen suojaamisen merkityksestä ja opitaan siihen liittyviä toimintatapoja. Koulussa harjoitellaan tarkoituksenmukaista toimintaa erilaisissa vaaratilanteissa.</p> <p>Opetuksessa tarkastellaan teknologian monimuotoisuutta ja merkitystä. Oppilaat hankkivat tietoa teknologian kehityksestä ja vaikutuksista eri elämänalueilla ja monenlaisissa ympäristöissä. Heitä opastetaan teknologian vastuulliseen ja turvalliseen käyttöön ja tarkastellaan siihen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Oppilaat tutustuvat myös kestävän kuluttamisen käytäntöihin, tutkivat jakamisen, kohtuullisuuden ja säästäväisyyden sekä talouden suunnittelun merkitystä ja harjoittelevat niitä. He saavat ohjausta kuluttajana toimimiseen sekä mainonnan ja median vaikutusten kriittiseen tarkasteluun. Oppilaita ohjataan pohtimaan omia valintojaan kestävän tulevaisuuden kannalta. </p> 2016-04-12T22:26:20+03:00