https://peda.net/id/720420ba00e 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/720516d200e 2016-02-19T18:44:39+02:00 <table> <tbody> <tr> <td> <p>Opetuksen tavoitteet</p> </td> <td> <p>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>T1 Rohkaista oppilasta kiinnostumaan ja innostumaan käsin tekemisestä sekä herättää uteliaisuutta keksivään ja kokeilevaan käsityöhön</b></p> <ul> <li><em><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </em><em>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), </em>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</em></li> </ul> </td> <td> <p>S1-S4</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>T2 Ohjata oppilas kokonaiseen käsityöprosessiin ja esittämään omia ideoitaan kuvallisesti sekä kertomaan käsityön tekemisestä ja valmiista tuotteesta</b></p> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </em><em>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</em></li> </ul> </td> <td> <p>S1, S2, S3</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>T3 Ohjata oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan käsityötuotteita tai teoksia luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa</b></p> <ul> <li><em><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </em><em>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), </em>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</em></li> </ul> </td> <td> <p>S1S5</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>T4 Opastaa oppilasta tutustumaan moniin erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen sekä ohjata toimimaan vastuuntuntoisesti ja turvallisesti</b></p> <ul> <li><em><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</em><em> Monilukutaito (L4), </em>Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)</em></li> </ul> </td> <td> <p>S2-S4</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>T5 Tukea oppilaan itsetunnon kehittymistä käsityössä onnistumisen, oivaltamisen ja keksimisen kokemusten kautta</b></p> <ul> <li><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </em><em>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</em></li> </ul> </td> <td> <p>S1-S6</p> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <strong>Tavoitteisiin liittyvät laaja-alaiset osaamiset löytyvät tarkemmin oman kuntamme OPS-sisällöstä &quot;<a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/saarijarvi/luku13/13-2_laos">Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2</a>&quot;</strong> 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/720620a400e 2016-01-21T10:53:26+02:00 <p><strong>S1 Ideointi:</strong></p> <ul> <li>Suunnittelun lähtökohtana hyödynnetään omia tunteita, tarinoita ja mielikuvitusympäristöä, rakennettua ja luonnonympäristöä sekä apuna käytetään erilaisia visuaalisia ja materiaalisia menetelmiä.</li> <li>Harjoitellaan kehittämään käsityölle muoto, väri ja pinta.</li> <li>Tutkitaan liikettä ja tasapainoa.</li> <li>Pohditaan säilyttämistä ja suojautumista käsityön avulla.</li> </ul> <p><strong>S2 Kokeilu:</strong></p> <ul> <li>Tarjotaan mahdollisuuksia monimuotoiseen materiaaliseen ja teknologiseen ympäristöön tutustumiseen.</li> <li>Kokeillaan erilaisia materiaaleja kuten esimerkiksi puuta, metallia, muovia, kuituja, lankaa ja kangasta.</li> <li>Kokeilujen pohjalta ideoidaan ja työstetään tuotetta tai teosta eteenpäin.</li> </ul> <p><strong>S3 Suunnittelu:</strong></p> <ul> <li>Työskennellään kokonaisen käsityöprosessin mukaisesti.</li> <li>Harjoitellaan prosessin ja tuotteen kuvailun taitoja.</li> </ul> <p><strong>S4 Tekeminen:</strong></p> <ul> <li>Valmistetaan omien tai yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita tai teoksia.</li> <li>Käytetään erilaisia käsityövälineitä ja laitteita, joilla leikataan, liitetään, yhdistetään, muokataan ja työstetään materiaaleja tarkoituksenmukaisella tavalla.</li> </ul> <p><strong>S5 Dokumentointi:</strong></p> <ul> <li>Tieto- ja viestintätekniikan käyttöön tutustutaan ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana.</li> </ul> <p><strong>S6 Arviointi:</strong></p> <ul> <li>Tarjotaan erilaisia tapoja tehdä itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä.</li> <li>Opetellaan antamaan palautetta toisille oppilaille.</li> </ul> <strong><br/> Käsityön sisältöjen tarkempi kuvaus: </strong><br/> <ul> <li>Ompelun alkeet:<br/> <ul> <li>langan käsittely (mittaaminen, neulaan pujotus ja solmu)</li> <li>käsin ompelun aloittaminen ja päättäminen</li> <li>valmiin kaavan käyttö</li> <li>etupistot<br/> </li> </ul> </li> <li>Lankatekniikat: <ul> <li>pujottelu</li> <li>nyöri</li> <li>palmikko</li> <li>virkkaaminen koukulla: aloitus- ja ketjusilmukka, oikea virkkausote<br/> <br/> </li> </ul> </li> <li>Erikoistekniikat: <ul> <li>painanta<br/> <br/> </li> </ul> </li> <li>Puutyöt: <ul> <li>sahaaminen</li> <li>hiominen</li> <li>naulaaminen</li> <li>maalaaminen</li> </ul> </li> </ul> <br/> Sisällöissä huomioidaan ekologisuus käyttämällä materiaaleja säästäen ja kierrättäen, luonnonmateriaaleja unohtamatta. 2016-04-12T22:26:20+03:00 https://peda.net/id/7206f81200e 2020-07-02T18:26:27+03:00 <p><b>Formatiivinen arviointi</b></p> <ul> <li><span>Jatkuvaa oppilaan saamaa palautetta ja arviota, jota toteutetaan kouluarjessa jatkuvasti.</span></li> <li><span>Esim. suullinen palaute, käsityöprosessin aikainen oman työn tarkastelu ja arviointi, oppilaan tekemä itsearviointi.</span></li> <li><span>Ei vaikuta oppiaineen arvosanaan.</span></li> </ul> <p><b><br/> Summatiivinen</b></p> <ul> <li><span>Kirjattu arviointi, jonka perusteella muodostuu oppiaineen arvosana.</span></li> <li>Wilmaan kirjataan, kuinka hyvin oppilas on saavuttanut oppiaineen tavoitteet.</li> <li>Keskeisiä asioita arviointiin: <ul> <li>Käsityön käsitteistön ja materiaalien tuntemus, materiaalien eri työstötekniikoiden tuntemus ja käyttö, käsityöprosessin hallinta, pitkäjänteinen ja vastuuntuntoinen sekä turvallinen työskentely, työympäristön siisteyden huolehtiminen. </li> </ul> </li> </ul> <b><br/> Työskentelyn arviointi</b><span> vaikuttaa oppiaineen arvosanaan.<br/> </span> <ul> <li><span>Työskentelyn arvioinnista tulee olla kirjauksia Wilmassa.<br/> </span></li> </ul> <span><br/> Oppiaineen arvioinnissa ei oteta huomioon käyttäytymistä. Käyttäytymisestä tulee oma erillinen arvosana.</span> 2016-04-12T22:26:20+03:00