<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/538/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>2. Veden merkitys ja vesiluonto</title>
<id>https://peda.net/id/71f8facc746</id>
<updated>2025-08-08T17:39:08+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/71f8facc746:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/538/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Luvun sisällys</title>
<id>https://peda.net/id/71ff09f2746</id>
<updated>2017-12-18T08:08:56+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/luvun-sis%C3%A4llys#top" />
<content type="html">2.1 Kokemuksia vesiluonnosta&lt;br/&gt;&#10;2.2 Video vesiluonnosta&lt;br/&gt;&#10;2.3 Vesi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.4 Veden kiertokulku&lt;br/&gt;&#10;2.5 Suolapitoisuuden vaikutus eliöihin&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe width=&quot;1116&quot; height=&quot;800&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/911473585527193602&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2.1 Kokemuksia vesiluonnosta</title>
<id>https://peda.net/id/71ffd0cf746</id>
<updated>2018-06-19T07:49:14+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/kvsm#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Suomessa vesiluontoa on kaikkialla – sitä on niin kaupungeissa kuin maaseudullakin. Meillä kaikilla on oma suhde veteen ja sitä lähellä olevaan luontoon. Osalle meistä vesiluonnon kanssa puuhailu on tuttua. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Toisille vesiluonto voi olla vain päivittäin ohitettava lampi tai vaikka ojan ylitys matkalla kouluun. Tapa huomioida vesi on yksilöllistä. Mitä vesiluontoon liittyviä kokemuksia, ajatuksia tai vaikkapa unelmia sinulla on?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/kvsm/snp#top&quot; title=&quot;shutterstock_176946902_jarvi_rutaj_Landscape Nature Photo._levea.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/kvsm/snp:file/photo/05ebe1e90e17c8210cdc365956815d1cb1fb51b7/shutterstock_176946902_jarvi_rutaj_Landscape%20Nature%20Photo._levea.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Suomalaista järvimaisemaa.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Suomalaista järvimaisemaa.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Mitä kaikkea veteen liittyvää teit kesälomalla? Kävitkö esimerkiksi uimassa tai vaikkapa mökillä? Kävitkö kalastamassa?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Mitä kaikkea näit ollessasi veden äärellä? Näitkö lintuja tai vaikkapa sudenkorentoja? Saitko suuria kaloja?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Millaisia vesikohteita on koulun tai kotisi lähellä? Onko koulun lähellä järvi tai joki? Onko Itämeri lähellä? Virtaako koulun lähellä pieni puro tai vaikkapa oja?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/kvsm/s#top&quot; title=&quot;shutterstock_108259406_itameri_maisicon_kapea.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/kvsm/s:file/photo/d981e1ff3005d47d2e9948080f98780b7bdf2a08/shutterstock_108259406_itameri_maisicon_kapea.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Suurin osa suomalaisista asuu melko lähellä Itämerta. Oletko käynyt tutkimassa Itämeren vesiluontoa?&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Suurin osa suomalaisista asuu melko lähellä Itämerta. Oletko käynyt tutkimassa Itämeren vesiluontoa?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2.2 Video vesiluonnosta</title>
<id>https://peda.net/id/7201a5f8746</id>
<updated>2016-11-13T07:18:32+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/kvv#top" />
<content type="html">&lt;iframe width=&quot;640&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;//www.youtube.com/embed/Iy68_f5A1Nc?rel=0&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2.3 Vesi</title>
<id>https://peda.net/id/720209ef746</id>
<updated>2017-12-18T08:11:51+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/vesi#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Nestemäinen&lt;b&gt; vesi&lt;/b&gt; on elämälle välttämätöntä. Kaikki solut sisältävät vettä. Elämää ylläpitävät kemialliset reaktiot tapahtuvat vesiliuoksissa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Elämä syntyi suolaisessa merivedessä, mutta elämän siirtyessä maalle veden merkitys ei ole vähentynyt.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kaikki solut tarvitsevat vettä elintoimintojen ylläpitämiseksi. Vain harvat kasvit tai eläimet voivat selvitä pitkiä kuivia jaksoja ilman vettä. Kasvin siemen on esimerkki lepomuodosta, joka tulee toimeen pitkiä aikoja ilman vettä. Vesiympäristössä lämpötilanvaihtelut ovat hitaampia kuin maalla. Veden &lt;a class=&quot;definition&quot; href=&quot;https://peda.net/id/b08c81d0746&quot; title=&quot;Ominaislämpökapasiteetti kuvaa kuinka paljon lämpöenergiaa materiaaliin sitoutuu. Koska vesi sitoo lämpöä hyvin, sen ominaislämpökapasiteetti on suuri.&quot;&gt;ominaislämpökapasiteetti&lt;/a&gt; on suuri. Tämä tarkoittaa sitä, että veteen on sitoutunut paljon lämpöenergiaa. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Veden &lt;b&gt;lämmönjohtavuus&lt;/b&gt; on melko hyvä. Ihminen voi oleskella ulkona kymmenasteisella säällä ilman suojavarustusta, mutta kymmenasteisessa vedessä ihminen kylmettyisi nopeasti. Veden lämpöominaisuuksien takia esimerkiksi rannoilla on hyvin erilaiset ilmastolliset olosuhteet mantereeseen verrattuna. Esimerkiksi meren rannikolla talvi tulee myöhemmin kuin sisämaassa. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Vesiympäristössä veden määrä ei ole kasvin kasvamista rajoittava tekijä. Toisaalta vedessä happea ja &lt;a class=&quot;definition&quot; href=&quot;https://peda.net/id/b08dbc8d746&quot; title=&quot;Ravinne on aine, jota levät ja kasvit tarvitsevat kasvaakseen. Mm. typpi ja fosfori ovat ravinteita.&quot;&gt;ravinteita&lt;/a&gt; on vähemmän saatavilla kuin maalla. Myös veden jäätyminen ja suolaisuus ovat haasteita vesiympäristössä. Jääpeite estää valon pääsyn veteen ja vähentää veden happipitoisuutta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;b&gt;Veden ominaisuuksia:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Huoneenlämpöisen rautakilon lämmittämiseksi sata-asteiseksi tarvitaan noin kymmenen kertaa vähemmän energiaa kuin vastaavan vesikilon kuumentamiseksi kiehuvaksi.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Jäähtyessä vesi luovuttaa varastoimaansa lämpöä.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Puhtaan veden jäätymis-/sulamispiste on 0 °C ja kiehumispiste 100 °C.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/vesi/b#top&quot; title=&quot;BI7_vesi_shutterstock_75140281.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/vesi/b:file/photo/65a4867de482dbc4400b803bc8a2b95fca67d70e/BI7_vesi_shutterstock_75140281.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Vesi on elämän perusta.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Vesi on elämän perusta.&lt;/em&gt;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2.4 Veden kiertokulku</title>
<id>https://peda.net/id/7202e669746</id>
<updated>2018-06-19T07:53:30+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/makeat-vedet#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Veden&lt;b&gt; kiertokulussa&lt;/b&gt; vesi haihtuu, tiivistyy pilviksi, siirtyy pilvissä mantereelle, sataa alas ja lopulta virtaa takaisin meriin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Haihtuva vesi on puhdasta vettä eli makeaa. Kun vesi sataa maahan, veteen alkaa liueta maaperästä erilaisia suoloja. Nämä suolat kulkeutuvat veden mukana lopulta meriin.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/makeat-vedet/b#top&quot; title=&quot;veden-kiertokulku-slide_shutterstock_82434271.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/makeat-vedet/b:file/photo/b4880db846f21f610cd7ad936cee1a6bbdd8ccf6/veden-kiertokulku-slide_shutterstock_82434271.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Veden kiertokulku merestä mantereelle ja takaisin.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kun meressä vesi haihtuu, suolat jäävät meriin. Vuosimiljoonien kuluessa meriin on kertynyt veden kiertokulun takia suoloja, ja näin meret ovat muuttuneet suolaisiksi. Eniten merivedessä on &lt;a class=&quot;definition&quot; href=&quot;https://peda.net/id/b08bb56e746&quot; title=&quot;NaCl. Natriumkloridi on tuttu aine ruokasuolasta.&quot;&gt;natriumkloridia&lt;/a&gt;, mutta siinä on myös muita suoloja.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Maapallon vesivaroista vain noin kolme prosenttia on makeaa vettä. Eniten sitä on jäätikköihin sitoutuneena, noin 70 % kaikesta makeasta vedestä (eli alle 2 % kaikesta vedestä). Makeaa vettä on myös maan sisällä pohjavetenä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Vain alle prosentti makeasta vedestä on pintavetenä järvissä, joissa ja lammissa. Elämää on eniten sulassa, nestemäisessä vedessä, mutta jäätiköissäkin elää muutamia yksinkertaisia eliöitä, kuten yksisoluisia leviä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Veteen liuenneet suolat muuttavat veden ominaisuuksia. Valtamerissä suolaa on noin 3,5 %. Suurin osa maapallon vedestä on suolaista merivettä. &lt;b&gt;Murtovettä&lt;/b&gt;, jossa suolapitoisuus on alle prosentti, on muun muassa Itämeressä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/makeat-vedet/b2#top&quot; title=&quot;maapallon-vesivarat-slide.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/makeat-vedet/b2:file/photo/2632bab38e3dc67af5cb52ab8e06dfd9c8a0d98c/maapallon-vesivarat-slide.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Maapallon vesivarat&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Termejä</title>
<id>https://peda.net/id/720420cc746</id>
<updated>2018-06-19T07:50:30+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/termej%C3%A4#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Järvi&lt;/strong&gt; on yhtenäinen vesialue. Järven vesi ei virtaa tiettyyn suuntaan.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Lampi &lt;/strong&gt;on järveä pienempi vesialue. Jos vesialueen halkaisija on alle 200 metriä, puhutaan yleensä lammesta eikä järvestä.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Meri&lt;/strong&gt; on hyvin laaja vesialue, jonka vesi on suolaista.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Joki&lt;/strong&gt; on uoma, jossa virtaa vettä kohti toista jokea, järveä tai merta. Puro ja oja ovat jokea kapeampia.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Murtovesi&lt;/b&gt; on vähäsuolaista vettä. Muun muassa Itämeren vesi on murtovettä.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2.5 Suolapitoisuuden vaikutus eliöihin</title>
<id>https://peda.net/id/720482d6746</id>
<updated>2017-12-17T19:49:11+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/sve#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Suolaisessa vedessä on enemmän erilaisia suoloja kuin makeassa vedessä. Suolan määrä vaikuttaa moniin asioihin, mutta eniten se vaikuttaa eliöiden suola- ja vesitasapainoon.&lt;br/&gt;&#10; &lt;br/&gt;&#10; &lt;b&gt;Valtamerikalat&lt;/b&gt; ovat sopeutuneet elämään vain valtameren &lt;b&gt;suuressa suolapitoisuudessa&lt;/b&gt;. Jos valtamerikala siirtyy murtoveteen, sen soluihin alkaa kertyä liikaa vettä. Kuitenkin osa merien lajeista on sopeutunut elämään myös vähäsuolaisemmassa vedessä. Tällaisia lajeja ovat esimerkiksi silakka ja turska.&lt;br/&gt;&#10; &lt;br/&gt;&#10; Sisävesien makeassa vedessä suoloja on vain vähän. Tämän vuoksi makean veden kalat joutuvat ottamaan suoloja aktiivisesti vedestä ja poistamaan liiallisen veden. &lt;br/&gt;&#10; &lt;br/&gt;&#10; Monet makeanveden lajit ovat sopeutuneet elämään vähäsuolaisissa vesissä, mutta vaativat makeaa vettä lisääntymiseen. Esimerkiksi lohen pitää nousta kutemaan jokiin. Kuitenkin muutamat makeanveden lajit, kuten hauki, ovat sopeutuneet lisääntymään myös murtovedessä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe width=&quot;1137&quot; height=&quot;800&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/999007897331433475&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Hauki on sopeutunut lisääntymään myös vähäsuolaisessa murtovedessä.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Navigointi</title>
<id>https://peda.net/id/72055ed8746</id>
<updated>2017-01-24T18:17:02+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/biologia/annika-tatterbach2/7-lk22/ebiologia-72/1myv/navigointi#top" />
<content type="html">&lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/71e097cd746:sitemap&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-kirja-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Sisällys&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/71f95adb746&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-tehtavat.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Tehtävät&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/71fd685a746&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luku-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Tiivistelmä&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/71f8facc746&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luvun-alkuun.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Luvun alkuun&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;</content>
<published>2025-08-08T17:39:08+03:00</published>
</entry>


</feed>