https://peda.net/id/713d8f041f7 2025-04-22T14:53:44+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/713de2251f7 2025-09-21T20:38:38+03:00 <a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/opetussuunnitelma/6684141/perusopetus/tekstikappale/18568258" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Monialaiset oppimiskokonaisuudet MOK</a><br/> <br/> Muuruveden koulussa toteutetaan lukuvuonna 2025-26 kaksi MOK-kokonaisuutta:<br/> <br/> MOK1: Oppipolku - Kuopio 250 -juhlavuosi (kaupungin yhteinen).<br/> Avainkysymys: &quot;<em>Millaista oli olla lapsi sinun lapsuudessasi</em>?&quot; Aikajana 1950-luvulta 2000 luvulle. <br/> Aikajana on määritelty Muuruveden koulun toiminta-ajalle, vuodesta 1954 alkaen nykyisellä paikalla <em>Oppipolun</em> päässä. Opetusta on annettu lapsille Muuruveden kylällä Kauniillakankaalla ns. tupakoulussa jo syksyllä 1886.<br/> <br/> <span>MOK2: Koulun piha eläväksi ja toimivaksi</span> (koulun oma MOK).<br/> Avainteema: <em> &quot;Koulupiha kullan kallis&quot;</em><br/> <br/> Osittain MOKit limittyvät toiminnoiltaan toisiinsa. MOK1 ja 2 teemoja sekä syyslukukaudella 2025 ja kevätlukukaudella 2026. MOKit ovat viiden koulupäivän mittaiset.<br/> <br/> Molemmissa MOKeissa on luokkarajat ylittävää yhteistyötä oppilaiden ja kotien kanssa. Lisäksi koulu toimii MOK-viikkojen aikana yhteistyössä varhaiskasvatuksen (<em>Leikkimökki</em>-projekti), vanhempainyhdistyksen, Muuruveden kyläyhdistyksen, <em>Pohjois-Savon kestävät kylät</em> -hankkeen ja LASTU <em>Kestävää elämää ja elävää perintöä</em> -hankkeen sekä puutarha-alan asiantuntijan (koulussa vapaaehtoistyössä) kanssa. <br/> <br/> Koulu on saanut rahoitusta MOK-opintojen järjestämiseen em. yhteistyötahojen kautta. Avainteemana on <em>kierrätys</em> - <em>materian ja ideoitten</em>. Koulun henkilökunnasta osallistutaan myös kyläyhteisön Kyläiltoihin. Koulu on siis enemmän kuin seinät ympärillä. Koulu on ihmisten yhdessä muodostama yhteisöllinen kokonaisuus, jossa koko kylä kasvattaa lapsia. Koulu on todiste kylän vetovoimasta ja elinkelpoisuudesta. Se on valttikortti, jolla asukkaita ja lapsiperheitä houkutellaan. Muuruveden kylä on valittu vuoden 2025 Pohjois-Savon Vuoden Kyläksi. 2025-04-22T14:53:44+03:00 https://peda.net/id/713e48ce1f7 2026-04-30T14:43:34+03:00 <span><b>MOK1. Oppipolku - Kuopio 250 -juhlavuosi</b><br/> </span><br/> <em><span>&quot;</span><em>Millaista oli/on olla lapsi a</em><span>ikajana 1950-luvulta 2000-luvulle?</span></em><br/> <br/> <br/> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td><b>Aikataulu</b></td> <td><b>Tavoitteet</b></td> <td><b>Oppiaineet, joita koskee</b></td> <td><b>Oppilaiden osallisuus</b></td> <td><b>Arviointimenetelmät</b></td> </tr> <tr> <td>30.9.-3.10.<br/> 6.10.<br/> varapäivä</td> <td>yhteisöjen vahvistaminen/yhteistyö:<br/> kodit, kyläyhteisö, <br/> eri taustajärjestöt<br/> luokkarajat ylittävä<br/> <br/> sosiaalinen verkostoituminen eri ikäisille, yhteishenki<br/> <br/> oman taustan ja juurien löytäminen ja ymmärtäminen<br/> <br/> tiimityöskentely,<br/> ideointivahvuus<br/> <br/> sisäinen yritteliäisyys,<br/> osallisuus<br/> <br/> kierrätys<br/> <br/> koulun ja samalla kylän elinvoimaisuuden esille tuominen<br/> <br/> </td> <td>äidinkieli, <br/> ympäristötieto, <br/> käsityö, <br/> kuvataide, <br/> historia, yhteiskuntaoppi, uskonto, et,<br/> liikunta, <br/> musiikki<br/> kielet (ruotsi)</td> <td>henkilöhaastattelut perheissä, <br/> käsikirjoitukset hahmojen luomiseksi eri vuosikymmenille, <br/> hahmojen elämän luenta QR-koodien taakse, <br/> hahmojen luonti fyysisesti: (heinäseipäät, kierrätys), <br/> (hahmojen luonti, kierrätys)<br/> <br/> oppilaiden luokkarajat ylittävä yhteistyö, tiimit</td> <td>jatkuva arviointi.<br/> <br/> itsearviointi,<br/> <br/> ryhmäarviointi<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>koko koulun kevätretki Kuopion kaupunkiin<br/> (MOK2 aikana)</td> <td>tutustuminen Kuopion museon näyttelyihin<br/> (kulttuurihistorian näkökulma)<br/> <br/> vierailu kaupungintalossa<br/> (yhteiskunnalliseen päätöksentekoon tutustuminen)<br/> <br/> <br/> </td> <td>(kts. yllä)</td> <td><br/> pienen ohjelmanumeron valmistaminen/harjoittelu ja esittäminen kaupungintalossa<br/> teemalla <em>Maaseudun lapset tulivat kaupunkiin</em> (esim. yhteislauluesitys)<br/> <br/> <br/> </td> <td>(kts. yllä)</td> </tr> </tbody> </table> 2025-04-22T14:53:44+03:00 https://peda.net/id/713e99bc1f7 2026-05-19T14:11:42+03:00 MOK1/MOK2 toteutuivat esitetyllä tavalla. Kaupungitalolla vierailulla oppilaat eivät esittäneet erillistä ohjelmanumeroa, koska vierailuaika oli lyhyt. 2025-04-22T14:53:44+03:00 https://peda.net/id/713f31611f7 2026-04-30T14:45:26+03:00 <b>MOK2. Koulun piha eläväksi ja toimivaksi</b><br/> <br/> <em>Koulupiha kullan kallis</em><br/> <br/> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td><b>Aikataulu</b></td> <td><b>Tavoitteet</b></td> <td><b>Oppiaineet, joita koskee</b></td> <td><b>Oppilaiden osallisuus</b></td> <td><b>Arviointimenetelmät</b></td> </tr> <tr> <td>4.-8.5.2026</td> <td>Koulupihan elävöittäminen eri keinoin:<br/> <ul> <li>mukulat pihalle (syksy -25 sipulipenkki)</li> <li>perinneperennat (lahjoituksena perheistä, kierrätys)</li> <li>betonikanat (lahjoitus)</li> <li>pajuaskartelu, valoelementit</li> <li>penkkien maalaus (ulkomaalilahjoitukset)</li> <li>omat kädenjäljet maalauttuina laatoille</li> <li>tervapata, ruutu piha-alueelle</li> </ul> <br/> Yhteisötaideteos (maalatut heinäseipäät=värikynää aidanteeksi tekstillä MUURUVEDEN KOULU<br/> <br/> Yhteistyö esikoulun <em>Leikkimökki-</em>projektin kanssa<br/> <br/> Kierrätys<br/> <br/> Koulupihan arvostaminen tärkeänä yhteisenä viihtymisympäristönä koulu- ja vapaa-ajalla.<br/> <br/> Lasten oma tila alueen ylpeydenaihe ja symboli --&gt; <em>Pidämme huolta ympäristöstämme ja toisistamme.</em><br/> <br/> </td> <td><span>äidinkieli,<br/> </span>matematiikka,<br/> <span>ympäristötieto,</span><br/> <span>käsityö,</span><br/> <span>kuvataide,</span><br/> <span>historia, yhteiskuntaoppi, uskonto, et,</span><br/> <span>liikunta,</span><br/> <span>musiikki</span></td> <td>Kaikki oppilaat osallistuvat työpajatoimintatyyppiseen työskentelyyn ideoinnista niiden toteutukseen.<br/> <br/> Osa toiminnoista luokittain, <br/> osa luokkarajat ylittäen.<br/> <br/> </td> <td><span>jatkuva arviointi.</span><br/> <br/> <span>itsearviointi,</span><br/> <br/> <span>ryhmäarviointi</span></td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2025-04-22T14:53:44+03:00 https://peda.net/id/7140435e1f7 2026-05-19T14:13:34+03:00 MOK2 toteutui edellä mainitun suunnitelman mukaisesti. Särkiniemen koulun 1.-2.-luokan oppilaat olivat kevään Mokissa rakentamassa havumajoja koulumme 1.-2.-luokan vieraana. 2025-04-22T14:53:44+03:00