1. Havainnointihttps://peda.net/id/70c620e25432022-10-25T10:34:21+03:00https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg<div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div>
havainnointi 11.10https://peda.net/id/87e87f025432022-10-25T10:49:18+03:00<ul>
<li>Tunti alkoi yhteisellä jaettavalla</li>
<li>Opettaja vastassa ovella välkän jälkeen</li>
<li>Lapset opetettu selittämään tehtävät auki</li>
<li>Opettaja havainnollistaa kun selittää</li>
<li>Kyselyä (vaaka? pysty? summa?)</li>
<li>Kuka lukee ääneen?</li>
<li>kehuja ja opettajan äänenpaino, eläytyminen</li>
<li>oppilaille annetaan aikaa miettiä, ei oteta heti ensimmäistä kuka viittaa</li>
<li>Opettaja kysyy luokkakavereilta vinkkejä ja tajuamisia</li>
<li>tietyn tyyppiset matikka-ajattelijat samassa ryhmässä</li>
<li>kaikki keskittyy, työrauha</li>
<li>läksyjen tarkistetaan hiljaisen työn lomassa --> tarrat tehdyistä</li>
<li>open oma rauhallisuus --> lapset seuraa perässä, ei häsläystä</li>
<li>apuvälineet sallittuja, vie vain oman aikansa, esim. matikassa</li>
<li>kertoo tehtävät alussa, mutta korostaa, että kuunnellaan ensin loppuun</li>
<li>jos tulee läksyjä, ne tarkistetaan (tulee helposti ajatus siitä, että ei tarvitse tehdä kun ei tarkisteta)</li>
<li>kun saa valmiiksi, käsi pystyyn --> tarkistetaan</li>
</ul>2022-10-25T10:49:18+03:00