https://peda.net/id/6d8ad376f31 2019-05-06T10:35:48+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c9b633206fd 2019-05-06T10:37:23+03:00 2019-05-06T10:37:23+03:00 https://peda.net/id/fedd3962f6c 2020-02-18T13:39:18+02:00 <p><strong><span class="editor underline">Vuorovaikutuksella ja osaamisella pedagogista hyvinvointia ja MoMo–malli (Minä opin- Me opimme)</span></strong></p> <p>VOPH –hankkeessa on ohjaustiimi, johon kuuluvat kaikki hanketyöntekijät (2 tvt –asiantuntijaa, 2 draamakasvatuksen asiantuntijaa, 2 hankekoulujen ohjaajaa, 2 hankekoordinaattoria, 2 perusopetuspäällikköä) sekä toiminnasta vastaava opetuspäällikkö.  </p> <p>Mukana hankkeessa on 5 Kuopion kaupungin peruskoulua:<br/> Länsirannan koulut <a href="https://peda.net/kuopio/p/kaislastenlahti">https://peda.net/kuopio/p/kaislastenlahti</a><br/> Riistaveden yhtenäiskoulu <a href="https://peda.net/kuopio/p/riistavesi/hankkeet/vvjoph">https://peda.net/kuopio/p/riistavesi/hankkeet/vvjoph</a><br/> Nilsiän yhtenäiskoulu <a href="https://peda.net/kuopio/p/nilsianyhtenaiskoulu/hankkeet/voph-hanke">https://peda.net/kuopio/p/nilsianyhtenaiskoulu/hankkeet/voph-hanke</a><br/> Rajalan koulu <a href="https://peda.net/kuopio/p/rajala/voph-hanke">https://peda.net/kuopio/p/rajala/voph-hanke</a><br/> Käärmelahden koulu <a href="https://peda.net/kuopio/p/kaarmelahti">https://peda.net/kuopio/p/kaarmelahti</a><br/> <br/> Koulun tiimissä on rehtori, koulun hankevastaava, yläkouluista oppilaanohjaajat sekä muuta opetushenkilöstöä. Tiimin koko vaihtelee kouluittain. </p> <p>Hankesuunnitelma on MoMo –malli (kuva yllä).</p> <p><strong><span class="editor underline">Mitä on MoMo?</span></strong></p> <p>MoMo –malli on koulun toimintakulttuurin ja pedagogiikan määrätietoista yhteisöllistä kehittämistä. Oppiminen on yksilön oppimista ja yhteisön oppimista. Kehittäminen lähtee ajattelun liikkeestä ja yhteisistä pohdinnoista sekä yhteisen ymmärryksen löytämisestä. Tavoitteena on synnyttää jokaisen mukana olevan hankekoulun oma opetussuunnitelmaan pohjautuva yhteisöllinen toimintakulttuuri. Uusi opetussuunnitelma ja tulevaisuuden yhteiskunnassa toimijuuden kannalta merkityksellisten taitojen oppiminen vaatii koulun pedagogista ja rakenteellista muutosta. “Koulu on enemmän” -Tomi Kiilakoski (Nuorisotutkimusseura) <br/> <br/> </p> <p><strong><span class="editor underline">MoMo:n periaatteet:</span></strong></p> <ol> <li><strong>Dialogi </strong>(Yhteisen ymmärryksen löytäminen vaatii keskustelua)</li> <li><strong>Aika</strong> (“Oppiminen on enemmän hitaampaa kuin nopeampaa” -Johannes Partanen)</li> <li><strong>Prosessi </strong>(Luotamme prosessiin!)</li> <li><strong>Heterogeenisyys ja yksilölliset oppimisen polut </strong></li> <li><strong>Tiimioppiminen</strong></li> <li><b>Valmentaminen</b> </li> </ol> <p><strong><span class="editor underline">MoMo –malli käytännössä</span></strong></p> <p><strong><span class="editor underline">Hankekoulujen kehittämistiimin ohjaus:</span></strong></p> <p>Hankekoulujen ohjaajat toimivat työparina. Työpari ohjaa valmentavalla otteella koulun hanketiimiä. Hanketiimi ohjaa koko työyhteisöä. MoMo –malli etenee koulujen omien kehittämistarpeiden ehdoilla. Työskentelyssä käytetään käänteisen oppimisen periaatteita.</p> <p>Ohjaustyön rakenne:</p> <ol> <li>Ennakkotehtävät koulun hanketiimille ennen MoMo –tapaamista. MoMo –ohjaajat haastavat tiimiläiset lukemaan ja pohtimaan näin omaa ajatteluaan ennen tiimin tapaamista.</li> <li>MoMo –tapaamiset, n. 2h kerrallaan. Tapaamisissa käytetään valmentavaa työskentelyä ja yhteistoiminnallisia työtapoja sekä tiimioppimista.</li> <li>Välitehtävä tiimille. Välitehtävänä tiimi työstää valitsemallaan tavalla MoMo -tapaamisen aihetta koko työyhteisössä. Ohjaajat kannustavat rohkeisiin kokeiluihin.</li> <li>Ohjaajat tapaavat hanketiimin n. 1,5 kuukauden välein. Ohjaajat ovat tavoitettavissa ja tiimin rinnalla myös välitehtävän aikana.</li> </ol> Hankekoulujen kehittämistiimien ohjaus: Päivi Rimpiläinen, Tuula Koivukangas ja Katja Karhunen <br/> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline">Tunne- ja vuorovaikutustaitojen ohjaus:</span></strong></p> <p>Hankkeessa toimii kaksi draamakasvatuksen asiantuntijaa. He työskentelevät koulun henkilökunnan kanssa sekä mentoreina luokissa. Sisältöinä mm. rakentava vuorovaikutus ja ryhmäprosessit.<br/> <a href="https://peda.net/kuopio/yhteiset-hankkeet/vvjoph/nimet%C3%B6n-fedd/v#top" class="service">VOPH-vuorovaikutusharjoituksia_opettajille.pdf</a><br/> <a href="https://peda.net/kuopio/yhteiset-hankkeet/vvjoph/nimet%C3%B6n-fedd/vd#top" class="service">VOPH-koulutuksen draamaharjoitukset.pdf</a><br/> <br/> Tunne- ja vuorovaikutustaitojen ohjaus: Johanna Hopia ja Anni Marin</p> <p><strong><span class="editor underline">TVT –mentorointi:</span></strong></p> <p>Kaksi TVT –mentoria työskentelee koulun henkilökunnan kanssa sekä mentoreina kummiluokissa. Toiminnan lähtökohtana on tukea MoMo –mallia. Hankkeessa kehitetään tapoja, joissa TVT tukee ja edistää yhteisöllistä toimintakulttuuria ja pedagogiikkaa.<br/> <br/> TVT -mentorointi: Juho Laitinen ja Sinikka Leivonen</p> <p><strong><span class="editor underline">Koulutukset:</span></strong><strong> </strong></p> <ol> <li>Tiimioppimisen valmennus kaikille kehittäjätiimeille (Tiimiakatemia)</li> <li>Yhteisöllisen toimintakulttuurin valmennukset kehittäjätiimeille (Ritaharjun koulu, Oulu)</li> <li>Koulutusta ohjauksesta ja tulevaisuustaidoista </li> </ol> 2018-12-03T09:06:45+02:00