https://peda.net/id/6d7ba042c 2016-04-30T14:57:45+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a11fdcfed 2016-04-10T18:04:48+03:00 <b>Ympäristöopin opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 3</b><br/> <br/> <b><b>Merkitys, arvot, asenteet<br/> </b></b> <p>T1Oppilas kiinnostuu ympäristöön liittyvistä asioista.<br/> T2 Oppilas osaa työskennellä asetetun tavoitteen suuntaisesti.<br/> T3 Oppilas tietää erilaisia keinoja lähiympäristön vaalimiseen.</p> <b>Tutkimisen ja toimimisen taidot<br/> </b><br/> T4 Oppilas osaa muodostaa eri aihepiireihin liittyviä kysymyksiä.<br/> T5 Oppilas toteuttaa pieniä tutkimuksia. Hän mittaa ja havainnoi niiden tuloksia yksin ja muiden kanssa.<br/> T6 Oppilas harjaantuu <span>tunnistamaan syy-seuraussuhteita sekä tekemään johtopäätöksiä.</span><br/> T9 Oppilas liikkuu lähiympäristössä ja tekee havaintoja.<br/> T10 Oppilas osaa ilmaista itseään ja kuunnella muita erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Hän harjoittelee kohteliasta käytöstä ja tunteiden säätelyä.<br/> <br/> <b>Tiedot ja ymmärrys<br/> <br/> </b>T12 Oppilas tuntee ympäristöopin peruskäsitteitä.<br/> T14 Oppilas harjoittelee tietojen hakemista erilaisista tietolähteistä.<br/> T15 Oppilas osaa havainnoida luontoa, tunnistaa yleisimpiä kasvi- ja eläinlajeja ja niiden tunnusomaisia elinympäristöjä. Oppilas osaa tutkia yksinkertaisilla kokeilla kasvien kasvua yhdessä muiden kanssa.<br/> T16 Oppilas osaa käyttää yksinkertaista karttaa oman ympäristönsä hahmottamisen välineenä.<br/> T17 Oppilas osaa havainnoida ja kuvata yksinkertaisia fysikaalisia ilmiöitä arjessa ja luonnossa.<br/> T18 Oppilas osaa havainnoida ja kuvata tuttujen aineiden, esim. veden, ominaisuuksia ja olomuotoja. Hän tutustuu veden kiertokulkuun.<br/> T19 Oppilas ymmärtää arjen terveystottumusten merkityksen hyvinvoinnille. 2016-02-13T10:34:42+02:00 https://peda.net/id/d30bdc90d 2016-04-10T18:06:31+03:00 <b>Ympäristöopin tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 3</b><br/> <br/> <b>S1 Minä ihmisenä:</b> <br/> <ul> <li>kaveritaidot</li> <li>mielen hyvinvointiin ja tunnetaitoihin liittyvät asiat</li> <li>arjen terveystottumukset</li> </ul> <b>S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen:</b> <br/> <ul> <li>arjen tilanteet, ilmiöt ja teknologia</li> <li>turvallisuus liikenteessä, liikennesäännöt</li> <li>yhteistyötaidot erilaisissa ryhmissä</li> </ul> <b>S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan:</b> <br/> <ul> <li>karttoihin tutustuminen, Suomen kartta</li> <li>Suomi, kotiseutu</li> <li>ilmansuunnat</li> <li>luonnon ja kulttuurien moninaisuuden arvostaminen</li> </ul> <b>S4 Ympäristön tutkiminen:</b> <ul> <li>tutkimuksen vaiheet</li> <li>luonnon tutkiminen</li> <li>oma lähiympäristö ja sen luonnonolot</li> <li>Suomen eliöitä ja elinympäristöjä</li> <li>pihojen kasvit ja eläimet</li> <li>retkeily, jokamiehenoikeudet</li> <li>sääilmiöt</li> </ul> <b>S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut:</b> <br/> <ul> <li>veden kiertokulku</li> <li>yksinkertainen ravintoketju</li> <li>eläinten ja kasvien lisääntyminen</li> <li>yhteyttämisen perusperiaate</li> <li>kevätseuranta</li> </ul> <b>S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen:</b> <br/> <ul> <li>oman toiminnan vaikutus itselle, toisiin ihmisiin, eläinten hyvinvointiin, luontoon ja yhteiskuntaan</li> </ul> 2016-02-13T10:36:06+02:00 https://peda.net/id/eea602e6d 2016-04-07T15:41:38+03:00 <span>Oppimisen arviointi on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa.<br/> </span> 2016-02-13T10:36:52+02:00