https://peda.net/id/6ce951aa1da 2016-05-19T12:59:50+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/10b3bf9e1da 2016-05-20T08:46:45+03:00 <div class="content enclose"> <p><span>Vuosiluokkien 7-9 erityisenä tehtävänä on ohjata ja tukea oppilaita näiden voimakkaiden kehitysvuosien aikana, huolehtia perusopetuksen oppimäärän opiskelun loppuunsaattamisesta ja kannustaa kaikkia oppilaita opintojen jatkamiseen. </span></p> <p><b>ÄIDINKIELI<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>laajentaa taitojaan toimia tavoitteellisesti, motivoituneesti, eettisesti ja rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä</span></li> <li><span>kehittää erilaisia lukemiseen liittyviä taitoja ja laajentaa erilaisten tekstien ymmärtämistä, tulkintaa ja analysointia </span></li> <li><span>rohkaistuu ilmaisemaan ajatuksiaan kirjoittamalla, tuottaa monimuotoisia tekstejä ja kehittää omia vahvuuksiaan tekstin tuottajana.</span></li> <li><span>syventää kielitietoisuuttaan ja kiinnostustaan kielen rakenteita ja eri rekistereitä kohtaan.</span></li> </ul> <p><b>RUOTSI<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>tutustuu pohjoismaiseen kieliympäristöön, erityisesti Ruotsiin</span></li> <li><span>hahmottaa ruotsin kielen säännönmukaisuuksia</span></li> <li><span>osaa asettaa tavoitteita opiskelulleen sekä arvioida oppimistaan</span></li> <li><span>harjoittelee uutta nuoren elämänpiiriin liittyvää sanastoa sekä toimimaan myönteisesti ja kohteliaasti ruotsin kielellä niin, että hänen viestinsä välittyy</span></li> <li><span>kertaa aikaisemmin opittuja rakenteita sekä harjoittelee imperatiivin ja persoonapronominien objektimuotojen käyttöä</span></li> </ul> <p><b>ENGLANTI<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>tutustuu seuraaviin sisältöihin: koti, perhe ja suku, lähiympäristö ja koulu, ruoka, ystävät ja ystävyys, muoti ja pukeutuminen, ulkonäkö sekä harrastukset</span></li> <li><span>kertaa yleispreesensin ja -imperfektin sekä futuurin</span></li> <li>opettelee seuraavat rakenteet: perfekti ja pluskvamperfekti, epäsäännölliset verbit, prepositiot, there is ja there are, it is, artikkelit</li> </ul> <p><b>MATEMATIIKKA<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>harjoittelee peruslaskutoimituksia reaaliluvuilla</span></li> <li><span>laskee potenssilaskuja</span></li> <li><span>hallitsee tasogeometrian perusteet</span></li> <li><span>syventää algoritmista ajattelua (ohjelmointi)</span></li> </ul> <p><b>BIOLOGIA<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>tutustuu vesiluontoon ja vesiekosysteemin perusrakenteeseen ja toimintaan</span></li> <li><span>tunnistaa vesieliölajeja, kuvailee niiden rakennetta ja elintoimintoja sekä vesiympäristöön sopeutumista</span></li> <li><span>vertailee erilaisia ekosysteemejä</span></li> <li><span>tekee tutkimuksia koulussa ja koulun ulkopuolella käyttäen biologian tutkimusvälineistöä sekä tieto- ja viestintäteknologiaa</span></li> <li><span>liikkuu luonnossa vastuullisesti </span></li> <li><span>vahvistaa luontosuhdettaan ja ympäristötietoisuuttaan </span></li> </ul> <p><b>MAANTIETO<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>kykenee hahmottamaan maailmankartan sekä tuntee käsiteltyjen alueiden tärkeimmän paikannimistön</span></li> <li><span>ymmärtää maapallon planetaarisuudesta johtuvia ilmiöitä, esim. vuodenaikojen vaihtelu, lämpövyöhykkeet</span></li> <li><span>ymmärtää luonnonolojen ja ihmisen toiminnan välistä vuorovaikutusta</span></li> </ul> <p><b>FYSIIKKA<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>työskentelee turvallisesti ja johdonmukaisesti</span></li> <li><span>toteuttaa kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa</span></li> <li><span>käsittelee, tulkitsee, esittää ja arvioi tutkimustensa tuloksia</span></li> <li><span>muodostaa kysymyksiä tarkasteltavasta ilmiöstä</span></li> <li><span>yhdistää ilmiöön siihen liittyvät ominaisuudet ja ominaisuuksia kuvaavat suureet</span></li> <li><span>käyttää vuorovaikutuksiin, värähdysliikkeen jaksollisuuteen, olomuodon muutoksiin, massaan, tiheyteen, sähköisiin ja magneettisiin vuorovaikutuksiin sekä yksinkertaisiin virtapiireihin liittyviä keskeisiä käsitteitä, olioita, ilmiöitä, ominaisuuksia, suureita, malleja ja lakeja tutuissa tilanteissa</span></li> </ul> <p><b>KEMIA<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>oppii suunnittelemaan, toteuttamaan ja dokumentoimaan kokeellisen tutkimuksen sekä tulkitsemaan, käsittelemään, arvioimaan ja esittelemään tutkimustuloksia; hallitsee turvallisen kokeellisen työskentelyn perustyötaidot ja välineet</span></li> <li><span>tutkii puhtaan aineen ja seoksen ominaisuuksia</span></li> <li><span>opettelee aineen rakennetta (atomi, atomin rakenne, alkuaine, yhdiste) ja kemian merkkikieltä (alkuaineiden kemialliset merkit, yhdiste) sekä harjoittelee atomimallin tulkitsemista </span></li> <li><span>harjoittelee tulkitsemaan yksinkertaisia reaktioyhtälöitä ja havainnoi reaktionopeutta</span></li> <li><span>tutustuu palamiseen ja paloturvallisuuteen sekä kemian ilmiöihin omassa elämässä ja elinympäristössä (esim. kodin kemikaalit)</span></li> </ul> <p><b>TERVEYSTIETO<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>tiedostaa terveyden edistämisen terveyden eri osa-alueiden kautta</span></li> <li><span>perehtyy kasvun ja kehityksen sisältöihin</span></li> <li><span>ymmärtää eri riippuvuuksien ja päihteiden käytön haittavaikutukset</span></li> </ul> <p><b>USKONTO<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>kunnioittaa ja ymmärtää erilaisuutta, esim. eri uskonnot ja uskonnottomuus</span></li> <li><span>tutustuu maailman suuriin uskontoihin sekä eri uskontojen tapoihin, katsomusten oppeihin ja symboleihin</span></li> <li><span>ymmärtää uskontojen merkityksen osana kulttuuria ja yhteiskuntaa sekä pohtii uskontoja tieteen näkökulmasta</span></li> <li><span>tarkastelee uskontojen monimuotoisuutta, käsittelyä mediassa ja sen kriittistä arviointia sekä uskontojen välistä vuorovaikutusta ja dialogia</span></li> <li><span>esittää ja perustelee omia mielipiteitä sekä keskustelee rakentavasti</span></li> </ul> <b>ELÄMÄNKATSOMUSTIETO<br/> </b><span>Oppilas</span> <ul> <li><span>Katsomus ja kulttuuri: Perehtyy maailmankuvan ja maailmankatsomuksen käsitteisiin. </span></li> <li><span>Käy oppilaan elämänkatsomuksen ja identiteetin rakentamista tukevia keskusteluja.</span></li> <li><span>Perehtyy Unescon suojelemaan maailman kulttuuri- ja luonnonperintöön ja seurataan kulttuurin ilmenemistä muun muassa mediassa ja taiteessa. </span></li> <li><span>Perehtyy teistisiin ja ateistisiin katsomuksiin nykymaailmassa, esimerkiksi sekulaariin humanismiin, kristinuskoon ja islamiin. </span></li> <li><span>Tutustuu valittuihin katsomusten historian ja niiden kohtaamisen käänteisiin sekä arvioidaan katsomusvapauden ja yhdenvertaisuuden toteutumista erilaisissa yhteiskunnissa.</span></li> </ul> <br/> <p><b>HISTORIA<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>tutustuu teollisuusyhteiskunnan syntyyn ja kehitykseen</span></li> <li><span>opiskelee 1800-luvun yhteiskunnallisia aatteita sekä niiden merkityksiä ja seurauksia</span></li> <li><span>tutustuu Imperialismin aikakauteen ja ensimmäinen maailmansotaan</span></li> <li><span>tutustuu uuden valtioyhteyden murrosvaiheisiin autonomian aikakaudella: Suomea luodaan, rakennetaan ja puolustetaan</span></li> <li><span>tutustuu aikakauden kulttuuriin ja ihmisten elämään</span></li> <li><span>harjoittelee lukemaan ja tulkitsemaan erilaisia lähteitä</span></li> <li><span>oppii kronologian tärkeyden historiassa</span></li> <li><span>ymmärtää syy- ja seuraussuhteita historiassa</span></li> </ul> <p><b>MUSIIKKI<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>ylläpitää ja kehittää äänenkäyttö- ja laulutaitoaan</span></li> <li><span>laulaa ja kuuntelee monipuolisesti huomioiden musiikin eri aikakaudet ja tyylit</span></li> <li><span>soittaa keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimia ja osallistuu yhteissoittoon</span></li> <li><span>käyttää musiikin tekemisessä monipuolisesti ja luovasti musiikillisia elementtejä, erilaisia merkintätapoja sekä teknologiaa</span></li> <li><span>osaa suunnitella ja asettaa musiikin tekemiselleen tavoitteita sekä arvioida omaa tuotostaan suhteessa niihin </span></li> </ul> <p><b>KUVATAIDE<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>tarkastelee ja tulkitsee taidekuvia sekä sanallisesti että omia kuvia tehden</span></li> <li><span>tutustuu taiteilijan työhön ja taidekäsityksiin sekä käy taidenäyttelyssä</span></li> <li><span>tekee havaintoja ympäristöstä ja esineistä sekä ilmaisee havaintoja eri kuvataiteen keinoin</span></li> <li><span>opettelee kolmiulotteista kuvaamista (esim. perspektiivi)</span></li> <li><span>tutustuu erilaisiin kuvallisiin kulttuureihin lukemalla (erilaiset tekstit - monilukutaito) ja tekemällä (esim. sarjakuvat, pelit, nettitaide, katutaide ja nykykansantaide)</span></li> <li><span>tutustuu tieto- ja viestintäteknologiaan taiteessa</span></li> <li><span>valokuvaa ja videoi sekä harjoittelee kuvankäsittelyä ja editointia, tekee esim. animaation tai musiikkivideon</span></li> <li><span>tavoittelee ymmärrystä taiteen roolista ja moninaisista ilmaisutavoista sekä visuaalisen kulttuurin vaikutuskeinoista</span></li> </ul> <p><b>KÄSITYÖ<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>suunnittelee, ideoi, tutkii, kokeilee ja dokumentoi käsityöprosessin käyttäen tieto- ja viestintäteknologiaa</span></li> <li><span>tutustuu ja käyttää monipuolisesti ja turvallisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja työtapoja</span></li> <li><span>käyttää sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja</span></li> <li><span>harjoittelee erilaisia tapoja muokata, yhdistää ja käsitellä materiaaleja sekä käyttää luovasti ja rohkeasti erilaisia perinteisiä ja uusia materiaaleja ja valmistustekniikoita</span></li> <li><span>valmistaa erilaisia laadukkaita ja toimivia, ekologisesti ja eettisesti kestäviä tuotteita tai teoksia</span></li> <li><span>tutustuu yrittäjyyteen</span></li> </ul> <p><b>LIIKUNTA<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>vahvistaa minäkäsitystään ja pätevyyden kokemuksiaan </span></li> <li><span>soveltaa monipuolisesti oppimiaan perustaitoja</span></li> <li><span>harjoittelee nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa</span></li> <li><span>seuraa omaa fyysistä toimintakykyään Move!-mittauksen avulla</span></li> <li><span>omaksuu liikunnallisen elämäntavan</span></li> </ul> <p><b>KOTITALOUS<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>suunnittelee ja organisoi työtä ja toimintaa</span></li> <li><span>käyttää tavallisimpia työmenetelmiä ruoanvalmistuksessa, leivonnassa ja asumiseen liittyvissä tehtävissä</span></li> <li><span>huomioi taloudelliset, teknologiset ja esteettiset näkökulmat</span></li> <li><span>työskentelee turvallisesti, hygieenisesti ja tarkoituksenmukaisesti</span></li> <li><span>työskentelee yksin ja ryhmässä, toteuttaen tasapuolista työnjakoa ja toimien annettujen ohjeiden mukaan</span></li> <li><span>tutustuu kotitalouden sisältöihin liittyvään tietoon ja eri tietolähteisiin</span></li> </ul> <p><b>OPPILAANOHJAUS<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>tietää koulun käytännöt sekä tutustuu yläkouluun ja omaan luokkaan</span></li> <li><span>asettaa tavoitteita ja arvioi niitä huomioiden opiskelutekniikat, motivaation ja oppimistyylit</span></li> <li><span>tutustuu koulutusjärjestelmään</span></li> <li><span>tutustuu valinnaisaineisiin</span></li> </ul> </div> 2016-05-19T13:18:43+03:00