https://peda.net/id/6c925fd8453 2017-05-30T16:25:18+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/dec2dec4453 2017-05-30T16:35:39+03:00 <b>Montako mahtuu ja montako jää yli: <br/> <br/> </b>Oppilaat tekevät jakolaskuja luokkakavereille siten, että:<br/> <br/> <ol> <li>Valitse joku määrä esineitä</li> <li>Valitse kuinka suuriin ryhmiin ne voidaan jakaa</li> <li>Kokeile montako jää yli</li> <li>Ota lopputuloksesta kuva</li> </ol> Muiden oppilaiden tekemiä tehtäviä kierretään luokassa läpi<br/> <br/> <img src="https://cdn.pixabay.com/photo/2014/09/19/13/34/ducks-452485__340.jpg" alt="Ankat, Lelut, Ankka, Vauva, Lapsi, Söpö" title="Ankat, Lelut, Ankka, Vauva, Lapsi"/><!--filtered attribute: data-lazy-srcset="https://cdn.pixabay.com/photo/2014/09/19/13/34/ducks-452485__340.jpg 1x, https://cdn.pixabay.com/photo/2014/09/19/13/34/ducks-452485__480.jpg 2x"--><!--filtered attribute: data-lazy="https://cdn.pixabay.com/photo/2014/09/19/13/34/ducks-452485__340.jpg"--><!--filtered attribute: srcset="https://cdn.pixabay.com/photo/2014/09/19/13/34/ducks-452485__340.jpg 1x, https://cdn.pixabay.com/photo/2014/09/19/13/34/ducks-452485__480.jpg 2x"--><br/> <br/> <br/> <b>Montako ryhmää tulee ja montako jää yli: <br/> <br/> </b>Luokassa kuljetaan vapaasti, kunnes opettaja huutaa esimerkiksi &quot;viisi päätä&quot;, jolloin oppilaat yrittävät mahdollisimman nopeasti muodostaa sellaisia ryhmiä, että jokainen on yhdessä ryhmässä. <br/> Lasketaan montako ryhmää muodostui ja montako jäi yli. <br/> <br/> <br/> 2017-05-30T16:35:39+03:00 https://peda.net/id/0610396c453 2017-05-31T13:18:10+03:00 <b>Väritä ruudut-tehävä: </b><br/> <br/> Tarvikkeet: ruutupaperia ja värikyniä<br/> <br/> Opettaja antaa laskun esimerkiksi 12:5, joka tulee värittää viiden ruudun ryhmiin. Lisäksi tulee värittää myös se määrä ruutuja, joka jää vajaaksi. Sama lasku on hyvä tehdä myös kirjoittamalla. <br/> <br/> <img src="https://cdn.pixabay.com/photo/2017/05/18/16/44/stickies-2324090__340.jpg" alt="Tarralaput, Huomautus, Tasku, Lista" title="Tarralaput, Huomautus, Tasku, Lista"/><!--filtered attribute: data-lazy-srcset="https://cdn.pixabay.com/photo/2017/05/18/16/44/stickies-2324090__340.jpg 1x, https://cdn.pixabay.com/photo/2017/05/18/16/44/stickies-2324090__480.jpg 2x"--><!--filtered attribute: data-lazy="https://cdn.pixabay.com/photo/2017/05/18/16/44/stickies-2324090__340.jpg"--><!--filtered attribute: srcset="https://cdn.pixabay.com/photo/2017/05/18/16/44/stickies-2324090__340.jpg 1x, https://cdn.pixabay.com/photo/2017/05/18/16/44/stickies-2324090__480.jpg 2x"--><br/> <br/> <br/> <br/> 2017-05-30T16:43:54+03:00 https://peda.net/id/a179b3b0453 2017-05-31T13:17:40+03:00 PostIt-lappu laskut - konkreettisen ja symbolisen yhdistäminen<br/> <br/> Tarralapuille kirjoitettu numeroita 0-9, niitä voi olla vaikka jokaisella omansa. <br/> Voidaan tehdä yhdessä laskuja: <br/> <br/> Esim. Kuinka monta pulpettia luokassa on (27)? <br/> Jos luokassa olisi 7 oppilasta, kuinka monta pulpettia jokaisella olisi käytössä ja montako jäisi yli. <br/> <br/> Jälleen jokainen oppilas voi tehdä oman laskunsa muille, jotka esimerkiksi yhdessä ratkaistaisiin. <br/> <br/> <img src="https://cdn.pixabay.com/photo/2016/10/09/18/45/postit-1726554__340.jpg" alt="Postit, Muistiot, Muistiinpanot, Värikäs" title="Postit, Muistiot, Muistiinpanot"/><!--filtered attribute: data-lazy-srcset="https://cdn.pixabay.com/photo/2016/10/09/18/45/postit-1726554__340.jpg 1x, https://cdn.pixabay.com/photo/2016/10/09/18/45/postit-1726554__480.jpg 2x"--><!--filtered attribute: data-lazy="https://cdn.pixabay.com/photo/2016/10/09/18/45/postit-1726554__340.jpg"--><!--filtered attribute: srcset="https://cdn.pixabay.com/photo/2016/10/09/18/45/postit-1726554__340.jpg 1x, https://cdn.pixabay.com/photo/2016/10/09/18/45/postit-1726554__480.jpg 2x"--> 2017-05-30T16:48:15+03:00