<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Leirikoulu Islannissa toukokuussa 2020</title>
<id>https://peda.net/id/6bfdc398fae</id>
<updated>2019-10-30T09:53:55+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/6bfdc398fae:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/lk2/lit2#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Kohti leirikoulua</title>
<id>https://peda.net/id/dd8bb922fb0</id>
<updated>2019-11-13T20:49:13+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/lk2/lit2/t72rjra#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Leirikouluillan 13.11.2019 diat&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/alajarvi/lukio/lk2/lit2/t72rjra/li3#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;Leirikoulu Islantiin 3-6.pptx&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kohtileirikoulua I osa&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;RYHMÄT (1-12). Alla näet omat ryhmäsi ja ryhmän aiheen.&lt;br/&gt;&#10;Valtaosalla tavoitteena olisi tuottaa diaesitys aiheesta, mutta ei välttämättä kaikilla.&lt;br/&gt;&#10;Diaesitykset olisi hyvä saada valmiiksi klo 13.30 mennessä. Palauttaakaa osion päätteeksi valmis ja Päivin tsekkaama diaesitys ohessa olevaan ryhmäpalautuskansioon.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ryhmät 3,4,5 ja 10,11,12 Päivin luokkaan ja 1,2,6,7,8 ja 9 Jannen luokkaan.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;ENNEN OMAN AIHEEN TYÖSTÄMISTÄ KATSOKAA ALLA OLEVAT VIDEOT&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=Ox5sFOnEeVs&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Golden circle&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=lP9yOkGGvUg&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Reykjavik_nähtävyydet&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;table border=&quot;1&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Ryhmä&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Aihe  &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; Opiskelijat  &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Perustietojen esittely&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Islannin ja Reykjavikin maantieteellinen esittely.&lt;br/&gt;&#10;- väkiluku, elinkeinorakenne, elintaso (BKT ja HDI), pinta-ala, kaupungit, alueiden nimet, tulivuoret, jäätiköt jne..&lt;br/&gt;&#10;- -valmistelkaa diaesitys jonka avulla selvitätte muille yllä olevia aiheita&lt;br/&gt;&#10;- Islannin karttapohjia löydätte netistä ja voitte käyttää ihan wikipedian karttojakin tässä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Sameli Honkola Keisala Joonas&lt;br/&gt;&#10;Korpela Valtteri&lt;br/&gt;&#10;Viuhko Mikael  &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Reykjavikin ilmastodiagrammin laatiminen&lt;br/&gt;&#10;- aineisto löytyy tästä &lt;a href=&quot;https://peda.net/alajarvi/lukio/lk2/lit2/t72rjra/kai#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;Keflavik (Airport) ilmastodiagrammi.ods&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;- ohje ilmastodiagrmmin laatimiseen tästä &lt;a href=&quot;https://peda.net/alajarvi/lukio/lk2/lit2/t72rjra/i#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;ilmastodiagrammiohje.pdf&lt;/a&gt; &lt;br/&gt;&#10;- ilmaston esittely diagrammin avulla. Valmistelkaa diaesitys, jossa esittelette laatimanne ilmastodiagrammin sekä tulkitsette muille ilmastodiagrammin tietoja ilmastosta. &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Samuli Ojala&lt;br/&gt;&#10;Mika Joensuu&lt;br/&gt;&#10;Tiitus Rantakangas&lt;br/&gt;&#10;Lauri Vainionpää&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Islannin eläimistö ja kasvillisuus&lt;br/&gt;&#10;- Esitelkää lyhyesti Islannille tyypillisiä, kasveja, merinisäkkäitä ja lintuja&lt;br/&gt;&#10;- Esitelkää Islanninhevosten alkuperä ja erityisyys. &lt;br/&gt;&#10;- Diaesitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Riina Autio&lt;br/&gt;&#10;Olivia Vainionpää&lt;br/&gt;&#10;Fanni Yliaho&lt;br/&gt;&#10;Laura Peltokangas&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;4. &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Islannin asutushistoria&lt;br/&gt;&#10;- vastatkaa kysymykseen, keitä ovat islantilaiset ja mikä on heidän aluperänsä?&lt;br/&gt;&#10;- Islanti ja viikingit&lt;br/&gt;&#10;- Diaesitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Jami Lassila&lt;br/&gt;&#10;Ilari Joensuu&lt;br/&gt;&#10;Akseli Heikkilä&lt;br/&gt;&#10;Marko Joensuu&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;5. &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Islannin rahayksikkö ja talous nyt&lt;br/&gt;&#10;- valuutta ja sen vaihtokurssi&lt;br/&gt;&#10;- Islannin hintataso&lt;br/&gt;&#10;- Islannin pankkikriisi 2008 ja siitä toipuminen&lt;br/&gt;&#10;- Diaesitys &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Iida Palmu&lt;br/&gt;&#10;Roosa Latva-Laturi&lt;br/&gt;&#10;Kasper Mäkelä&lt;br/&gt;&#10;Matilda Haapa-aho&lt;br/&gt;&#10;Waltteri Hoisko&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Golden Circle kohteet (Nämä ovat 5.5. koko päivän kestävän kiertoajelun kohteet ja ehkä&lt;br/&gt;&#10;kuuluisimmat kohteet Islannissa)&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;6.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Kuumavesivoimala ( Nesjavellir Power station)&lt;br/&gt;&#10;- Geotermisen energiavoimalan toimintaperiaate&lt;br/&gt;&#10;- Islannin muut geotermiset voimalat&lt;br/&gt;&#10;- Islanti ja uusiutuva energia&lt;br/&gt;&#10;- Diaesitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Leevi Luoma-aho&lt;br/&gt;&#10;Ilari Mikkola&lt;br/&gt;&#10;Joona Peltokangas&lt;br/&gt;&#10;Miska Winter&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;7.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Thillingver National Park&lt;br/&gt;&#10;- Litosfäärilaattojen raja. Mitkä laatat?&lt;br/&gt;&#10;- Mistä laattojen liike johtuu?&lt;br/&gt;&#10;- Historiallinen paikka. &lt;br/&gt;&#10;- Diaesitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Oskari Heikkilä&lt;br/&gt;&#10;Iiris Ranta&lt;br/&gt;&#10;Eveliina Järvelä&lt;br/&gt;&#10;Peppilotta Bergman&lt;br/&gt;&#10;Noora Kangastie&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;8.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Guldfoss.&lt;br/&gt;&#10;- Kuvat, putoama, vesimäärä&lt;br/&gt;&#10;- Guldfoss islantilaisissa tarinoissa ja taiteessa&lt;br/&gt;&#10;- Tietoja Islannin muista putouksista&lt;br/&gt;&#10;- Diaesitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Seela Hietala&lt;br/&gt;&#10;Topias Pursiainen&lt;br/&gt;&#10;Janette Svart&lt;br/&gt;&#10;Alina Jylhä&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;9.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Geysir (Strokkur)&lt;br/&gt;&#10;- Geysirin ja kuuman lähteen synty ja toiminta&lt;br/&gt;&#10;- Strokkurin erityispiirteet&lt;br/&gt;&#10;- Geysirit ja kuumat lähteet Islannissa. (Ei geotermista energiaa, koska ryhmällä 6)&lt;br/&gt;&#10;- Diaesitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Aaro Vistiaho&lt;br/&gt;&#10;Janet Vuorinen&lt;br/&gt;&#10;Amanda Latvala&lt;br/&gt;&#10;Lyydia Turja&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Kieli ja kielitaito&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;10.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Islannin kieli&lt;br/&gt;&#10;- Kielen rakenne&lt;br/&gt;&#10;- Yhtäläisyydet, erot muihin pohjoismaisiin kieliin&lt;br/&gt;&#10;- Ääntäminen (tässä on haastetta). Olisiko hyvää ääntämisvideoa netissä? Toki voitte itsekkin opettaa meille muille muutamia sanoja ja niiden ääntämistä&lt;br/&gt;&#10;- Tässä parhaiten varmaan toimisi että yhdessä vähän harjoitellaan sitten kolmannen jakson koeviikon viimeisillä tunneilla :) :)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Isabella Mattson&lt;br/&gt;&#10;Jutta Puro&lt;br/&gt;&#10;Eucabeth Kivikangas&lt;br/&gt;&#10;Rose Haapa-aho&lt;br/&gt;&#10;Eliina Kotanen&lt;br/&gt;&#10;Sanni Langhed&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;11.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Turistisanasto (hotelli):&lt;br/&gt;&#10;- Tervehtiminen (Hei, Päivää, Huomenta, Kiitos, Näkemiin)&lt;br/&gt;&#10;- Avun pyytäminen eri tilanteissa.&lt;br/&gt;&#10;- Saanko uuden pyyhkeen?&lt;br/&gt;&#10;- Moneenko aamiainen on?&lt;br/&gt;&#10;- Voitko neuvoa reitin keskustaan?&lt;br/&gt;&#10;- Bussiaikataulut, asema...jne. Voitte keksi itse lisää mitkä voivat olla tarpeellisia&lt;br/&gt;&#10;- Harkitkaa olisiko yhteistä harjoittelua kyten yllä olevalla ryhmällä ja diat päälle...?&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Veera Salo&lt;br/&gt;&#10;Emma Degerlund&lt;br/&gt;&#10;Ilona Ketola&lt;br/&gt;&#10;Heli Voutilainen&lt;br/&gt;&#10;Iida-Maria Yli-Sikkilä&lt;br/&gt;&#10;Josefiina Saari&lt;br/&gt;&#10;Adalmiina Lassila&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;12.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Turistisanasto (ruokailu):&lt;br/&gt;&#10;- Tervehtiminen ja kiittäminen (Hei, Päivää, Huomenta, Kiitos, Näkemiin)&lt;br/&gt;&#10;- Saanko ruokalistan?&lt;br/&gt;&#10;- Voinko tilata, saanko laskun?&lt;br/&gt;&#10;- Islantilaisia ruokia ja juomia...&lt;br/&gt;&#10;- Jne… voitte keksiä itse lisää mitä voi tarvita ja mitä varmaankin reissussa kuullaan&lt;br/&gt;&#10;- Harkitkaa olisiko yhteistä harjoittelua ja diat päälle..?&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Eemeli- Luoma-aho&lt;br/&gt;&#10;Emilia Hautamäki&lt;br/&gt;&#10;Pekko Korkea-aho&lt;br/&gt;&#10;Joonas Finnilä&lt;br/&gt;&#10;Beata Hanhisalo&lt;br/&gt;&#10;Vilma Siirilä&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10; &#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-10-30T12:41:44+02:00</published>
</entry>


</feed>