https://peda.net/id/6bf83acad 2016-09-23T13:02:27+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ea3c6462d 2016-08-12T16:35:29+03:00 <p><b>8.LUOKKA</b></p> <strong><strong><br/> </strong></strong> <table> <tbody> <tr> <td> <p><b>1. Vuorovaikutustilanteissa </b></p> <p><b>toimiminen S1 Tavoitteet</b></p> </td> <td colspan="3"><br/> <p><b>Sisällöt</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>Oppilas</span></p> <p><span>- kehittyy aktiiviseksi ja kriittiseksi lukijaksi ja kuulijaksi</span></p> <p><span>-osaa esittää ja perustella näkemyksiään</span></p> </td> <td colspan="3"> <p><span>- arvostelu ja arviointi</span></p> <p><span>- väittely</span></p> <p><span>- </span><span>kyselyjen, haastattelujen ja niiden antamien tietojen hyödyntäminen</span></p> <p><span>- tutustuu mediateksteihin ja sosiaalisen median tarjontaan</span></p> <p><span>- omien esiintymistaitojen hionta</span></p> <p><span>- yhteisöllinen toiminta</span></p> <p><span>-</span><span> yhteisöllinen toiminta</span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p><b>2. Tekstien tulkitseminen S2</b></p> <p><b>Tavoitteet</b></p> </td> <td colspan="2"> <p><b>Sisällöt</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Oppilas</b></p> <p><b>- oppii tuntemaan ja tulkitsemaan erilaisia tekstejä</b></p> <p><b>- osaa reflektoida omaa elämää luetun avulla</b></p> <p><b>- laajentaa osaamistaan kauno- ja tietokirjallisuuteen ja muiden </b></p> <p><b>- alkuperäiskansojen kirjallisuuteen</b></p> <p><b>- harjoittelee kuvan lukemisen ja tulkinnan taitoja</b></p> <p><b>- harjoittelee kielen kuvallisuutta </b><b>(kuvaavat verbit, divttaid hqpmi))</b></p> <p><b>- </b><b>runokirjallisuus </b></p> </td> <td colspan="3"> <p><span>- pohtivat ja kantaa ottavat tekstit ja niiden kielelliset piirteet</span></p> <p><span>- erilaiset tietolähteet ja niiden hyödyntäminen</span></p> <p><span>- verbien kertaus, aktiivin ja passiivin erot</span></p> <p><span>- modukset: indikatiivi, imperatiivi, konditionaali, potentiaali</span></p> <p><span>- lauseenjäsennys: myös predikatiivi, adverbiaali, attribuutti</span></p> <p><span>- oikeinkirjoitussääntöjen kertaaminen ja laajentaminen</span></p> <p><span>- sanojen johtaminen</span></p> <p><span>- synonyymit, vertaukset, metaforat, symboliikka</span></p> <p><span>- numeroiden kirjoittaminen</span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p><b>3. Tekstien tuottaminen S3</b></p> <p><b>Tavoitteet</b></p> </td> <td> <p><b>Sisällöt</b></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p><b>Oppilas</b></p> <p><b>- tutustuu monimuotoisiin teksteihin</b></p> <p><b>- tutustuu kielellä vaikuttamaan pyrkiviin teksteihin: kielen vaikutuskeinot</b></p> <p><b>- oppii huomioimaan oikeakielisyyden</b></p> <p><b>- tutustuu lähteiden käyttöön ja tekijänoikeuksiin</b></p> <p><b><br/> </b><b><br/> <br/> </b></p> </td> <td> <p><b>- oman persoonallisen ilmaisutavan etsintää</b></p> <p><b>- erilaisten kerrontatapojen käytön selkiyttäminen ja vahvistaminen (kuvaus, kerronta, dialogi)</b></p> <p><b>- </b><b>nonverbaalinen</b><b> kommunikointi draaman keinoin </b></p> <p><b>harjoittelua</b></p> <p><b>- kielellä vaikuttaminen suullisesti ja kirjallisesti</b></p> <p><b>- referaatti, tiivistäminen, muistiinpanojen tekeminen</b></p> <p><b>välimerkit, yhdyssanat, alkukirjaimet, sanajärjestys</b></p> <p><b>- puhekieli vs. kirjakieli</b></p> <p><b>- fakta vs. fiktio</b></p> <p><b>- kielen synty ja historia</b></p> <p><b>- mielipidekirjoitus ja arvostelu</b></p> <p><b>- kielen tekstuaaliset, visuaaliset ja kielelliset piirteet ja keinot </b><b>(vaikutuskeinoihin liittyy)</b></p> <p><b>- otsikointi, kappalejako, tekstien tyypilliset kokonaisrakenteet : </b><b>sanastoon liittyvät teksti- ja tyylipiirteet ja sidosteisuus</b></p> <p><b>- </b><b>kielen kääntäminen: Asiateksti ( 69 astetta pohjoista leveyttä) , oahppogirjji teavsttat, Rosa Liksoma girji easkka logahagas, </b></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p><b>4. Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen S4 Tavoitteet</b></p> </td> <td> <p><b>Sisällöt</b></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p><b>-draamakirjallisuus lajina</b></p> <p><b>-perehtyä kuvan kieleen</b></p> <p><b>ja kuvan tulkinnallisuuteen</b></p> <p><b>-tarjota mahdollisuuksia osallistua itse kulttuurin tuottamiseen</b></p> </td> <td> <p><b>- teatteriesitykset mahdollisuuksien mukaan</b></p> <p><b>- kuvan lukeminen ja tulkitseminen</b></p> <p><b>- mahdollisuus osallistua kulttuurin tuottamiseen</b></p> <p><b>- eri sanataidelajien syventävä käsittely</b></p> <p><b>- kirjallisuuden keinojen ja peruskäsitteiden opiskelu</b></p> <p><b>- lukuharrastuksen vahvistaminen</b></p> <p><b>-asiatekstien lukutekniikan kehittäminen: oleellisten asioiden löytäminen</b></p> <p><b>- lähdekritiikin ja merkintöjen harjoittelu</b></p> <p><span>- </span><span>monilukutaito</span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p><b>5.Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena S5</b></p> <p><b>Tavoitteet</b></p> </td> <td> <p><b>Sisällöt</b></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p><b>- oppia hyödyntämään kieltä tutkimalla, tuottamalla ja tulkitsemalla erilaisia oppimisympäristöjä</b></p> </td> <td> <p><b>-eri tiedonalojen kieli ja yhteys arkikieleen</b></p> <p><b>-tiedonhaku </b></p> <p><b>-oman työskentelyn suunnittelu</b></p> </td> </tr> </tbody> </table> <strong><strong><br/> </strong></strong> <p><b>KIRJALLISUUSVAIHTOEHDOT</b></p> <p><b>Vars EM :Katja, čábbámus iđitguovssu, </b></p> <p><b>Sara: Ilmmiid gaskkas</b></p> <p><b>Holmber Niillas: </b></p> <p><b>Paulus Utsi</b></p> <p><b>Aikio Ima</b></p> <p><b>Giisá : drámagirji</b></p> <p><b>Vest: Kapteaidna ruvsu (logahat) </b></p> <p><b>Mearragáddemáidnasat: Álgoalbmotmáidnadsat </b></p> 2016-02-22T09:14:30+02:00