https://peda.net/id/6b995da2e2b 2024-05-05T11:57:03+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/db012968ef0 2024-04-30T10:18:36+03:00 <h3><span class="editor underline"><b>Valitkaa alla olevista yksi kullekin ryhmälle</b></span>:</h3> <p><b>1) South Africa /Venla E. , Alisa Melin, Elsa<br/> <a href="https://thecommonwealth.org/our-member-countries" rel="nofollow ugc noopener"></a></b><br/> <b>2) Some other African country/countries ( = former British colonies!) (Check the link below: &quot;Africa&quot;)<br/> <a href="https://thecommonwealth.org/our-member-countries" rel="nofollow ugc noopener">https://thecommonwealth.org/our-member-countries</a><br/> </b></p> <p><b>3) Ireland /Julia, Minni, Milla, Anita</b></p> <p><b>4) Canada /Venla K, Iida, Peppi<br/> <br/> </b><b>5) Malta /Matilda, Tinja, Laura, Kerttu<br/> <br/> </b><b>6) The Carribbean (English speaking islands!) (Check the link below: &quot;Caribbean and Americas)  Jamaica /Pietari, Paavo<br/> <a href="https://thecommonwealth.org/our-member-countries" rel="nofollow ugc noopener">https://thecommonwealth.org/our-member-countries</a><br/> <br/> 7) Scotland /Otso, Lauri, Fardeen, Ahnaf</b></p> 2023-05-10T11:01:23+03:00 https://peda.net/id/255653f2e2b 2024-04-10T20:00:53+03:00 <p><b>Toteutus: <br/> - 3-4 hengen ryhmät</b></p> <p><strong>- iMovie-sovellus<br/> - halutessanne äänitettyä selostusta, mutta myös tekstiselostukset riittävät<br/> - Pituus: max noin 10 min <strong class="editor red">(videoklippeineen!)</strong> - jotta kaikki esitykset ehditään katsoa kahden oppitunnin aikana<br/> - Ei muutoin arvioitava työ, <span class="editor underline">mutta jos ei tehdä lainkaan/palaudu ajoissa,</span> vaikuttaa negatiivisesti päättöarvioinnissa</strong></p> <p>- Koostakaa <b>englanniksi</b> <strong class="editor red"><span class="editor underline">lyhyt ja ytimekäs </span>yleiskatsaus</strong> kyseisestä maasta = perustietoja, mielenkiintoisia pointteja: Mitä jokaisen tulisi tietää/ymmärtää tästä maasta: sijainti, koko, luonto, ilmasto, asukasluku/etninen jakauma, kielet, keskeisiä nähtävyyksiä, suurimmat kaupungit, mielenkiintoisia kulttuuriin liittyviä erityispiirteitä.</p> <p>- Mainitkaa myös, <strong class="editor red"><b>miksi näissä maissa puhutaan englantia</b></strong>? <b>Hyvin lyhyesti</b>: Mikä on niiden historiallinen tausta/suhde &quot;emämaahan&quot; Iso-Britanniaan? Esim. Minä vuosina olivat Britannian siirtomaita? Milloin itsenäistyivät? Nykyinen hallinnollinen suhde emämaa Britanniaan? (+ puhutaanko näissä maissa muitakin kieliä englannin lisäksi/mikä on on englannin kielen asema nykyään näissä maissa?)<br/> <br/> - Pyrkikää käyttämään <strong class="editor red"><b>selkeää, helposti ymmärrettävää englantia</b></strong> (ei pitkiä, monimutkaisia lauseita; tarvittaessa hankaliin sanoihin mukaan <b>suomennos</b>)</p> <p>- Sisällyttäkää esitykseen <strong class="editor red">runsaasti kuvia (+ kartta /sijaintitiedot)</strong> havainnollistamaan kertomiasi asioita!</p> <h3>- Voitte sisällyttäkää esitykseen myös <strong class="editor red">muutamia lyhyehköjä videopätkiä</strong> <b>(noin 2-5 min/video</b>) + mielellään myös <span class="editor underline"><b>lyhyen</b></span> <strong class="editor red">videonäytteen</strong> siitä, minkälaiselta kuulostaa <strong class="editor red">kyseisessä maassa puhuttu englannin variantti.<br/> <br/> Jakakaa yllä mainitut tehtävänannot /osa-alueet tehokkaasti ryhmän jäsenten kesken = jokaiselle oma vastuualue<br/> <br/> - Käyttäkää alkusuunnittelussa esim. jaettua Word-tiedostoa /Google docs-pohjaa. Hyödyntäkää air-droppausta kuvien jakamisessa. <br/> <br/> - Varmistakaa, että esitykseen jo kerätyt matskut ovat aina kaikkien ulottuvilla = kaikkien pädeillä seuraavaa tuntia ajatellen (jos yksi ryhmästä sattuu olemaan poissa)<br/> <br/> <br/> </strong><b></b><b></b></h3> 2023-04-24T19:22:02+03:00 https://peda.net/id/1f1f2baae2b 2024-05-07T10:38:21+03:00 <h3><b>Aikataulu = 4 oppituntia:<br/> <br/> ti 30.4. työ alulle: </b>neuvotelkaa tehtäväjaosta = kunkin vastuualueesta ryhmän jäsenten kesken<br/> -esim. yksi etsii hyviä videoklippejä; toinen etsii hyviä kuvia; kolmas etsii hyviä lähdesivustoja ja kopsaa osoitteet talteen<br/> <b>to 2.5.</b> <b></b><b>valmistelu jatkuu tunnilla</b></h3> <h3><b>ti 7.5. valmistelu jatkuu tunnilla</b> <br/> <b>ke 8.5. valmistelu jatkuu</b><em><br/> </em>(to 9.5.) = Helatorstai = vapaapäivä<br/> ti 14.5. TYÖT VALMIIKSI + <b>TÖIDEN PALAUTUS PEDANETTIIN </b><strong class="editor red">ryhmäpalautuskansioon</strong></h3> <h3>ke 15.5. Kaikilla <strong class="editor red">kuulokkeet</strong> mukana: Töiden katselua omilta pädeiltä <em>( ope aloittaa arviointikeskustelut)</em><br/> to 16.5. Kaikilla <strong class="editor red">kuulokkeet</strong> mukana: Töiden katselua omilta pädeiltä <em> (+ ope jatkaa arviointikeskusteluja)<br/> <br/> <br/> </em></h3> 2023-04-24T19:43:20+03:00