https://peda.net/id/6b0eb0acb0a 2024-12-02T14:03:47+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c0465955d1a 2025-03-14T08:42:00+02:00 <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td><b>Aika ja paikka<br/> <br/> </b></td> <td><b>Teema</b></td> <td><b>Tehtävät omalle sivustolle</b></td> </tr> <tr> <td><em>Suurryhmä: 9.1.</em></td> <td><em>Oppiaineen iso kuva</em></td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Demo: 16.1.</b></td> <td><b>Aloitus: kurssin sisältö ja tavoitteet; oppiaineen luonne, OPS</b></td> <td><b>Ensi kerraksi (23.1.)<br/> <br/> </b><span>Rakenna Minä kieli ja viestintäasiantuntijana -sivustollesi alasivusto äikän pomeille (tai tee jonnekin muualle äikän pom-sivu). Anna Sannalle oikeudet sivustollesi (pitää antaa oikeus myös pääsivulle, muuten en pääse katsomaan).</span><b><br/> <br/> 1.</b><span> Tee itsearviointi (linkki tulossa)</span><span>. (Ei tarvitse tehdä alkukartoitusta.)<br/> </span><br/> <b>2</b><span>. Tutustu </span><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/sisallot/466341" rel="nofollow ugc noopener">äidinkielen OPSissa</a><span> vuosiluokkien 1–2 ja 3–6 tavoitteisiin ja sisältöihin. Kirjoita muistiin itseäsi kiinnostavia, pohdituttavia, ihmetyttäviä tms. kohtia. Pohdi myös, mitkä asiat tuntuvat merkityksellisiltä oppia (suhteessa tämänhetkiseen osaamiseesi), jotta saisit tämän kurssin aikana perusvalmiudet suomen kielen ja kirjallisuuden opettamiseen alakoulussa.</span><br/> <span>OPSissa saattaa olla vieraita käsitteitä, joten vilkaise tarvittaessa myös </span><a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/suomen-kieli-ja-kirjallisuus-oppimaaran-kasitteita" rel="nofollow ugc noopener">tätä sivua</a><span>.</span><br/> <span><br/> Kirjoita itsearviointisi + OPSiin &quot;vaatimusten pohjalta itsellesi </span><b>noin kolme tavoitetta</b><span> tälle kurssille. <br/> Tutustu moduulitehtäviin ja valitse sieltä 3 tehtävää (kustakin moduulista 1 tehtävä), jotka tukevat omien oppimistavoitteittesi saavuttamista. Nimeä tehtävät koosteeseesi ja perustele valintasi.</span><br/> <br/> <b>3.</b><span> Tutustu vielä rauhassa kurssin yleisohjeisiin ja arviointiin.</span></td> </tr> <tr> <td><em><span class="TextRun SCXW83501663 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXW83501663 BCX8"><!--filtered attribute: data-ccp-charstyle="eop"--><!--filtered attribute: data-ccp-charstyle-defn="{"ObjectId":"bed49686-ddf1-46a7-acb9-85792606cc74|242","ClassId":1073872969,"Properties":[201342446,"1",201342447,"5",201342448,"1",201342449,"1",469777841,"Calibri",469777842,"Arial",469777843,"Calibri",469777844,"Calibri",201341986,"1",469769226,"Calibri,Arial",268442635,"22",469775450,"eop",201340122,"1",134233614,"true",469778129,"eop",335572020,"1",469778324,"Default Paragraph Font"]}"-->Suurryhmä: 16.1.</span></span></em></td> <td><em>Monikielisyys ja kielitietoisuus</em></td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Demo 23.1.</b></td> <td><b>Monikielisyys ja kielitietoisuus -teema jatkuu (funktionaalinen kielen opetus)</b></td> <td>Ensi kerraksi 30.1.:<br/> Valinnainen tehtävä Moduulista 1 (Kielet ja kielitietoisuus)<br/>  </td> </tr> <tr> <td><em>Suurryhmä: 23.1.</em></td> <td><em>Monilukutaito: tulkitseminen</em></td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Demo 30.1. </b></td> <td><b>Monilukutaito: tulkitseminen -teema jatkuu (lukemisen ohjaaminen)<br/> <br/> <br/> </b></td> <td>Ensi kerraksi 6.2.:<br/> Valinnainen tehtävä Moduulista 3 (tulkitseminen - jos teit valinnan näistä;<br/> (Erityisesti alkuvaihe: <span class="editor underline"><a href="https://peda.net/id/7b8d6bbc031">https://peda.net/id/7b8d6bbc031</a> )</span><br/> <br/> 13.2. mennessä: Lasten kirjan lukeminen ja kirjavinkkaus<br/> <span>Luettavaa löytyy esim.:</span><b><br/> </b><a href="https://lukemo.fi/" rel="nofollow ugc noopener">https://lukemo.fi/</a><br/> <a href="https://www.mitalukis.fi/mita-lukis" rel="nofollow ugc noopener">https://www.mitalukis.fi/mita-lukis</a><br/> <a href="https://www.kirjasampo.fi/fi/node/13308" rel="nofollow ugc noopener">https://www.kirjasampo.fi/fi/node/13308</a><span> (huom. sivun oikeassa laidassa luokittelu teemoittain; ks. etenkin lasten- ja nuortenkirjallisuus)</span><br/> <a href="https://lastenkirjahylly.blogspot.com/" rel="nofollow ugc noopener">https://lastenkirjahylly.blogspot.com/</a><br/> <span>(Huom. ei itselle tuttua kirjaa eikä genreä (jos siis olet erityisesti perehtynyt johonkin kaunokirjallisuuden lajiin) eikä liian helppoa kirjaa (esim. pikkulasten Puppe oppii haukkumaan -katselukirjat)</span></td> </tr> <tr> <td><b>Demo</b><b> 6.2.</b></td> <td><b>Monilukutaito: tuottaminen (kirjoittaminen)</b></td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Suurryhmä<b><br/> </b>6.2. <b><br/> <br/> </b></td> <td><em>Monilukukutaito: tuottaminen </em></td> <td>Ensi kerraksi 13.2.: <br/> Valinnainen tehtävä Moduulista 3 (tuottaminen - jos teit valinnan näistä) <br/> <br/> <br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td><b>Demo 13.2.</b></td> <td><b>Kirjallisuus ja kulttuuri (lastenkirjallisuus, kirjavinkkaukset)</b></td> <td><b><span>Ensi kerraksi 20.2.<br/> 1. </span></b><span>Surffaile </span><a href="https://peda.net/id/249fd592085">mediakasvatusmateriaaleissa</a><span>. Valitse kolme mielestäsi kiinnostavaa tai tärkeä materiaalia. Kirjoita sivustollesi lyhyesti ajatuksiasi niistä ja miten esimerkiksi hyödyntäisit niitä opetuksessasi.</span><b><span><br/> 2.</span></b><span> T</span><span>utustu erityisesti</span><span><a href="https://sisaltosekaannus.fi/" rel="nofollow ugc noopener"> Sisältösekaannus</a></span><span>-sivuston johonkin alakohtaan ja kirjoita sivustollesi sen herättämiä tai siitä oppimiasi asioita.<br/> <br/> 13.3. mennessä: Valinnainen tehtävä Moduulista 2</span></td> </tr> <tr> <td><em>Suurryhmä 13.2.</em></td> <td><em>Kirjallisuus ja kulttuuri</em></td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Demo 20.2.</b></td> <td><b>Mediakasvatus</b></td> <td><b>13.3.</b><span> mennessä:</span><br/> <br/> <span>Selaile </span><a href="https://peda.net/id/af84c156a87">draamakasvatusmateriaaleja</a><span> ja valitse yksi harjoitus, jota voisimme kokeilla yhdessä!</span><br/> <br/> <span>2. ja 3. Moduulitehtävät valmiina, ajatuksella tehtyinä!</span></td> </tr> <tr> <td><em>Suurryhmä</em><br/> <em>20.2.</em></td> <td><em>Luki-asiat</em></td> <td><span> </span></td> </tr> <tr> <td><strong class="editor red"><b>Demo 6.3.</b></strong></td> <td><strong class="editor red">Lasten tekstiympäristöt<br/> itsenäinen kerta </strong></td> <td><span><span>Lasten tekstiympäristöt. Moduuli 2, tehtävä 7: Ymmärryksen lisääminen mediailmiöistä ja monilukutaidon pedagogiikka<br/> <br/> Palautus ryhmäkansioon (Tapaamisten materiaalit -sivulla).<br/> <br/> Käy katsomassa ja kommentoimassa muiden palautuksia - kommentoi vähintään 3 itsellesi vierasta ilmiötä: Miten voisit huomioida tämän lasten tekstiympäristön/mediailmiön äidinkielen ja kirjallisuuden /S2-opetuksessa?</span></span></td> </tr> <tr> <td><b>Demo 13.3.<br/> <strong class="editor red">klo 12-16</strong></b></td> <td><b>Draamakasvatus<br/> Moduulitehtävien purku<br/> koonti, itsearvioinnit<br/> </b></td> <td>Oma sivusto valmis (alkuarviointi, <b>sanallinen ja numeerinen itsearviointi</b>; 3 moduulitehtävää, välitehtävät (kirjavinkkaus ja lasten tekstimaisema), korvaustehtävät jokaisesta poissaolosta) 31.3. mennessä.<br/> <p>Itsearvioinnin kohteet, ks. <b>arviointikriteerit</b> pedanetista: <a href="https://peda.net/id/2e2079e2e62">https://peda.net/id/2e2079e2e62</a><br/> <br/> </p> <ul> <li>Omien vahvuuksien ja kehittämiskohteiden tunnistaminen arviointitietoa hyödyntäen</li> <li>Oppimisen merkitykselliseksi tekeminen itselle</li> <li>Työskentely tavoitteiden saavuttamiseksi</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2025-01-13T14:05:59+02:00