<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>4.Uusin aika</title>
<id>https://peda.net/id/6a7355c8d</id>
<updated>2016-02-23T08:33:57+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/6a7355c8d:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>24.3 t1-3 s. 147</title>
<id>https://peda.net/id/d218e6eefcd</id>
<updated>2016-04-07T18:17:19+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika/24-3-t1-3-s-147#top" />
<content type="html">1&lt;br/&gt;&#10;Valistusajattelussa Kristuksen korvasi järki, jonka tehtävänä oli valaista maailmaa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2&lt;br/&gt;&#10;Alkavan vallankumouksen edellä valistuksen ajatus levisi nopeasti kirjallisesti ja suullisesti.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3&lt;br/&gt;&#10;Vapaus tarkoitti oikeutta tehdä kaikkea sitä, mikä ei vahingoita toisten oikeuksia. Veljeys taas edellytti, että toiselle tuli tehdä sellaista hyvää, kun halusi itselleen saada osaksi samanlaista kohtelua. Tasa-arvo viittasi siihen, että laki on kaikille sama.</content>
<published>2016-04-07T18:17:19+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>29.3 tehtävä 4 sivu 147</title>
<id>https://peda.net/id/7bc63f00f68</id>
<updated>2016-03-30T18:31:33+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika/2t4s1#top" />
<content type="html">Tehtävä 4, sivu 147&lt;br/&gt;&#10;Valistuksen yksilökeskeisyys ja kritiikki valtion säätelevää roolia kohtaan olivat tärkeitä lähtökohtia teollistumisen vaalimalle kilpailulle. Valistus uskoi ,että tieto ja järki ovat tie parempaan maailmaan; yhteiskunta edistyi.</content>
<published>2016-03-30T18:31:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>31.3 tehtävä 2, sivu 159</title>
<id>https://peda.net/id/5a7ed290f9b</id>
<updated>2016-04-03T19:37:28+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika/3t2s1#top" />
<content type="html">tehtävä 2 , sivu 159&lt;br/&gt;&#10;Romantiikan aatteet ruokkivat nousussa olevaa nationalismia.</content>
<published>2016-04-03T19:37:28+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>4.4 tehtävä 3 ja kirjasta sivulta 174 t 1 ja 3</title>
<id>https://peda.net/id/6735e314fcd</id>
<updated>2016-04-07T18:07:10+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika/4t3jks1t1j3#top" />
<content type="html">Aate on liberalismi, jonka periaatteita ovat mm. yksilön vapaus ja arvokkuus.Pakkovaltaa saa tekstin mukaan käyttää ainoastaan silloin, kun joku käyttäytyy uhkaavasti itseä tai muita kohtaan.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;tehtävä 1 sivu 174&lt;br/&gt;&#10;a)Kolonialismiin kuului kärjistettyjä käsityksiä vieraista roduista ja eksoottisista kulttuureista sekä viihteen ja taiteen tuotantoa, kirjallisuutta, valokuvia ja näyttelyitä&lt;br/&gt;&#10;b)Siirtomaihin kohdistui ryöstöretkiä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;tehtävä 3&lt;br/&gt;&#10;Eurooppalaisten ylivallan vuosisata, sillä sen mahti levisi ympäri maailman.</content>
<published>2016-04-07T18:07:10+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Edistyksen vuosisata ? 1800-luku</title>
<id>https://peda.net/id/a35182b6f57</id>
<updated>2016-03-29T09:41:47+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika/ev1#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Järki, tiede ja edistys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Klassismi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Romantiikka&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;s. 148-151&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;UUSKLASSISMI&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Valistuksen ajan taidesuunta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Jäljitteli antiikin taiteen yksinkertaisuutta. Maalaustaiteessa palattiin rensessanssin tekniikoihin.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Aiheina antiikin mytologia ja historialliset kohtaukset. Myös oman ajan tapahtumia kuvattiin.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Aiheiden kuvaamisessa käytettiin perspektiiviä ja antiikin ihanteiden mukaisia mittasuhteita. Kurinalaiset muodot, selkeäpiirteisyys ja asiallisuus aiheiden kuvaamisessa olivat hallitsevia.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Antiikin vaikutus myös kirjallisuuteen ja arkkitehtuuriin (empire-tyyli)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;img src=&quot;https://samtiden.nu/wp-content/uploads/2015/03/Horatiernas-ed.png&quot;/&gt;&lt;img src=&quot;http://kathika.com/wp-content/uploads/palace-of-versailles.jpg&quot;/&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2016-03-29T09:29:49+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>KOLONIALISMISTA IMPERIALISMIIN</title>
<id>https://peda.net/id/2a1b6742fa3</id>
<updated>2016-04-05T08:53:42+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika/ki#top" />
<content type="html">- Imperialismi&lt;br/&gt;&#10; - &amp;gt;Valkoisen miehen lähetystehtävä&lt;br/&gt;&#10; -&amp;gt; Ihmisten epätasa-arvo&lt;br/&gt;&#10;- Darwin ja sosiaalidarvinismi&lt;br/&gt;&#10;- Realismi&lt;br/&gt;&#10;- Tieteellinen maailmankuva&lt;br/&gt;&#10;- Tieto on valtaa&lt;br/&gt;&#10;-s. 167-274&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Tieteiden kehittyminen lisäsi uskoa eurooppalaisen kulttuurin ylivoimaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Imperialismi ;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;sub&gt;-&amp;gt; Koloniaalinen (siirtomaavaltainen) kulttuuri&lt;/sub&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;sub&gt;- Muu maailma otettiin tietämisen ja valloittamisen kohteeksi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/sub&gt;&lt;sub&gt;- Matkustus ja matkakirjallisuus loivat myöhemmän matkaturismin mallin.&lt;/sub&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;1800-luvulla kehitettiin myös rotuoppia ja siihen liittyvää rotuideologiaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Syntyi sosiaalidarvinismin nimellä kulkeva teoria, sen avulla pyrittiin &amp;quot;ihmisrodun parantamiseen&amp;quot;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;KEHITYSOPPI JA OLEMASSAOLON TAISTELU&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;1800-luvulle Raamatun luomiskertomus oli totta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Linne- lajien luokittelu&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Lamarck: lajit syntyneet vähitellen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;-&amp;gt;yksilön hankkimat ominaisuudet periytyivät&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Mendel: geeneissä tapahtuvat mutaatiot selittivät lajinkehitystä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;DARWINISMI&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Sanoma; mennyt on olemassaolon taistelua ja ihminenkin vain lajinkehityksen ja luonnonvalinnan tulos, hankitut ominaisuudet eivät periydy&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tavoitteet: luonnontieteellinen selitysmalli kirkon mallin tilalle&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kannattajat: tiedemiehet, ateistit&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Vastustajat: konservatistit&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Edustajia: Charles Darwin, Herbert Spencer ja sosiaalidarvinismi&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;YHTEISKUNTATIETEIDEN SYNTY&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;- Edistysusko&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Auguste Comte ja positivismi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Luonnontieteen menetelmät myös yhteiskuntatieteisiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tutkimuksen perustuttava aistein havaittavaan(empiirinen) ja siten mitattavaan &amp;quot;positiiviseen&amp;quot; todellisuuteen.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Sosiologisen tutkimuksen palveltava käytäntöä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Emile Durkheim&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Käsitteli sosiaalisiatosi asioita historiasta riippumattomina ilmiöinä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Max Weber&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Yhteiskuntatieteitten menetelmien kehittäjä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TIETEIDEN EDISTYMINEN 1800-LUVULLA JA 1900-LUVUN ALUSSA&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Historia ja arkeologia&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;-Historiatiede syntyy : Leopold von Ranke kehitti historiantutkimuksen menetelmiä&lt;br/&gt;&#10;-Kiinnostus arkeologiaan lisääntyy -&amp;gt; Egyptin ja Lähi-idän kaivausten saaliit museoitiin Eurooppaan&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Luonnontieteet&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;-Darwin&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Fysiikka&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;-Marie Curie oli merkittävin radioaktiivisuuden tutkija&lt;br/&gt;&#10;-Albert Einsteinin suhteellisuusteoria muokkasi maailmankuvaa ja loi pohjaa kvanttifysiikalle ja kosmologialle&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kemia&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;-Alkuaineen käsite selvenee&lt;br/&gt;&#10;-Palaminen yhdistettiin happeen&lt;br/&gt;&#10;-Havaittiin, että ihmisen elintoimintojen perusyksikkö on solu&lt;br/&gt;&#10;-Kehitettiin lannotteita maatalouteen ja rokotteita infektiotauteihin&lt;br/&gt;&#10;-Orgaaninen kemia loi pohjaa modernille lääketieteelle&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Lääketiede&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;-Mikroskooppi, nukuttaminen ja röntgenkuvaus helpottivat ja tehostivat tutkimusta&lt;br/&gt;&#10;-Tautien aiheuttajaksi todettiin mikrobit -&amp;gt; hygienian korostuminen&lt;br/&gt;&#10;-Rokotteiden ja lääkkeiden käyttö tautien hoidossa ja ehkäisyssä alkoi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Yhteiskuntatieteet&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;-Yhteiskunnan ilmiöt tutkimuksen kohteiksi luonnonilmiöiden tapaan: havainnot, mittaukset ja lainalaisuudet&lt;br/&gt;&#10;-Auguste Comte kehitti sosiologian&lt;br/&gt;&#10;-Oppi ihmisrotujen epätasa-arvosta&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2016-04-04T11:21:00+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>NATIONALISMI</title>
<id>https://peda.net/id/22f86242f71</id>
<updated>2016-04-04T10:36:42+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika/nationalismi#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Kansallisuusaate&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kansakunta sai poliittisen merkityksen 1800-luvulla. Syntyi kansallisvaltioita.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;- Kansakunnan perustana perhe ja sama alkuperä&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Kansakunnan yhteenkuuluvaisuutta lujitettiin ja kansallista tietoisuutta rakennettiin:&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;- Kulttuurin eri muodot: kirjallisuus, kuvataide, musiikki&lt;br/&gt;&#10;- Symbolit, tunnusmerkit&lt;br/&gt;&#10;- Yhteinen historia, mytologia ja suurmiehet&lt;br/&gt;&#10;- Urheilu&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2016-03-31T11:32:42+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>UUSIN AIKA (1750-1900)</title>
<id>https://peda.net/id/36ded808f19</id>
<updated>2016-03-24T11:25:05+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika/ua1#top" />
<content type="html">Euroopan vallankumousten tausta&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Valistuksen järkeilevä ihminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Uusi maailmankuva&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&amp;quot;Pakanakansoillakin&amp;quot; korkea moraali ja järjestäytynyt yhteiskunta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tekniset keksinnöt loivat uskoa luonnonolojen voittamiseen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Luottamus järkeen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Mainio vallankumous 1688 (Englanti)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;VALLANKUMOUKSEN AIKA(s. 134-147)&lt;br/&gt;&#10;-Valistus muutoksen voimana&lt;br/&gt;&#10;-Tietoa empiriasta&lt;br/&gt;&#10;-Ranska keskuksena&lt;br/&gt;&#10;-Kirjallisuus ja tietosanakirjat&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;VALISTUKSEN YLEISPIIRTEET&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Usko järkeen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Edistysoptimismi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kirkon, uskontojen ja taikauskon (noitavainot) kritisointi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Deismi ja ateismi saivat kannatusta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Luonnonoikeus, kaikilla on luovuttamattomia oikeuksia&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Yksinvaltiuden kritisointi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ajatus &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;kansanopettamisesta ja valistamisesta&lt;/strong&gt; &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Vaadittiin epäkohtien poistamista&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kannatus porvaristolta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ajatukset levisivät sensuurista huolimatta kirjoituksissa, salongeissa, klubeissa, akatemioissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2016-03-24T11:03:02+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>UUSIN AIKA 1789-1914</title>
<id>https://peda.net/id/4b9c7c7efaf</id>
<updated>2016-04-05T09:04:45+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika/ua12#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Kolonialismi vaurastutti Eurooppaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Valistuksen kehitysusko&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Luonnontieteiden vallankumois&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Sääty-yhteiskunnan heikentyminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Teollistumisen aikakausi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Suuret aatteet: nationalismi, liberialismi, konservatismi, sosialismi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Porvariston vuosisata&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kristillinen maailmankuva järkkyy: darvinismi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Taiteissa useita eri tyylisuuntia&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Eurooppalainen maailmanvalta: imperialismi&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2016-04-05T09:04:45+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Valistuksen kirjallisuus</title>
<id>https://peda.net/id/27a3ece6f57</id>
<updated>2016-03-29T08:36:15+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika/vk#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Daniel Defoe (1659-1731) &lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;         - Robinson Crusoe oodi edistysuskolle ja ihmisen kyvylle selviytyä järkensä avulla&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Jonathan Swift (1667-1745)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;         - Gulliverin retket yhteiskunnan arvosteluun suunnattu satiiri...&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2016-03-29T08:36:15+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Valistuksen poliittiset vaikutukset</title>
<id>https://peda.net/id/fa1e3e7af57</id>
<updated>2016-03-29T09:27:23+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika/vpv#top" />
<content type="html">YHDYSVALTAIN VAPAUSSOTA 1776&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Siirtokunnat hyväksyivät itsenäisyysjulistuksen 4.7.1776, jossa artiklat ihmisoikeuksista valistuksen hengessä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Osavaltioille annettiin laaja itsemääräämisoikeus&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;RANSKAN SUURI VALLANKUMOUS 1789&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Ancien régime (vanha hallinto) joutui kassakriisiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Verojen määräämiseksi kuninkaan kutsuttava valtiopäivät koolle&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kolmas sääty julistautui perustuslain säätäväksi kansalliskokoukseksi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kumousaalto liikkeelle Pariisista&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Verinen vallankumous seurauksena&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;V. 1789 Seuraukset&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Vallankumoussotien aikana valistus levisi Ranskan valtaamille alueille&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ranskassa aatelisten ja kiekon maat jaettiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Verotusta uudistettiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Feodalismi lakkautettiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kirkko menetti valtaansa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Orjuus pysyi kiellettynä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Yleinen asevelvollisuus käyttöön&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Metrijärjestelmä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2016-03-29T09:10:46+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Vallankumousten aika</title>
<id>https://peda.net/id/69a1acbef57</id>
<updated>2016-03-29T08:38:33+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/roosavirtanen/hi22/4-uusin-aika/nimet%C3%B6n-69a1#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Yhdysvaltain itsenäisyysjulistus 1776&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ranskan suurvallankumous 1789&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Teollinen vallankumous &amp;gt;&amp;gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Alamaisista kansalaisiksi&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2016-03-29T08:38:06+03:00</published>
</entry>


</feed>