<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Mainosanalyysi</title>
<id>https://peda.net/id/684aedfc2a3</id>
<updated>2017-04-26T07:47:09+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/684aedfc2a3:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/RailiK/%C3%A4i4-ib16hl-kivr/t3pjms/mainosanalyysi#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>5 B:n havaintopsykologinen sääntö</title>
<id>https://peda.net/id/89c3d90c2a3</id>
<updated>2017-04-26T07:55:15+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/RailiK/%C3%A4i4-ib16hl-kivr/t3pjms/mainosanalyysi/5bhs#top" />
<content type="html">Havaintopsykologisten lainalaisuuksien vuoksi kiinnitämme automaattisesti katseemme tiettyihin asioihin. Mainoskouluttajat tiivistivät säännön viideksi B:ksi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ball - pyöreät muodot&lt;br/&gt;&#10;Baby - lapset, hellyttävät seikat&lt;br/&gt;&#10;Breast - rinnat, seksuaaliset signaalit (pyöreys)&lt;br/&gt;&#10;Breard -karvaisuus, pehmeys&lt;br/&gt;&#10;Beast - peto, pelottavat asiat&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TEHTÄVÄ 1&lt;br/&gt;&#10;Pohtikaa hetki, miksi ihmislajille on ollut tärkeää herkästi reagoida noihin signaaleihin.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TEHTÄVÄ 2&lt;br/&gt;&#10;Tutkikaa mainoskuvaanne. Löydättekö esimerkkejä 5 B:n säännön soveltamiseesta.</content>
<published>2017-04-26T07:55:15+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Seimiotiikka</title>
<id>https://peda.net/id/9a12e20c2a3</id>
<updated>2017-04-26T08:02:52+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/RailiK/%C3%A4i4-ib16hl-kivr/t3pjms/mainosanalyysi/seimiotiikka#top" />
<content type="html">&lt;em&gt;Semiotiikka&lt;/em&gt; 'Tieteenala, joka tutkii merkityksiä ja niiden syntymisiä'&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Sementiikka ' &lt;/em&gt;kielitieteen paradigma, joka tutkii sanojen ja lauseiden merkitystä' ark. 'merkityksellä saivarteleminen'&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;MERKKI  (esim. 'sana, kuva, väri, ääni') &amp;gt; TARKOITE ('se mihin merkki osoittaa') &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;MERKITYSSUHTEITA&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;ikoni&lt;/b&gt; 'merkillä on suora suhde tarkoitteeseen, se muistuttaa kohdettaan'  (valokuva tai piirros ihmisen sydämestä)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;indeksi&lt;/b&gt; 'merkillä on vihjaava, osittain suora suhde, mielikuvan kautta suhde tarkoitteeseensa' (savu on indeksi tulesta)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;symboli&lt;/b&gt; 'merkillä on kulttuurisesti vakiintunut suhde tarkoitteeseensa' (sydämen tyylitelty kuva rakkauden symbolina)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TEHTÄVÄ 2&lt;br/&gt;&#10;a) Etsikää kuvistanne ikoneja, indeksejä ja symboleita.&lt;br/&gt;&#10;b) Miettikää, mitä mielikuvia kuvat tuovat varsinaisen ikonisen suhteensa lisäksi eli mitä ne implikoivat.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2017-04-26T08:02:52+03:00</published>
</entry>


</feed>