Talsoilan ABC

2026-08-10T19:55:12+03:00

Ota yhteyttä koulun henkilökuntaan, mikäli kaipaat tietoa Talsoilan koulun toimintaan liittyvästä asiasta, jota ei vielä tältä sivulta löydy!

A

AAMUPALA: Aamulla kotona ennen koulupäivän alkua syötävä ateria, joka antaa energiaa päivän työskentelyyn.

A-KIELI: Englannin kieli, jonka opiskelu alkaa 1. luokalla

AAMUTOIMINTA / AP: Syyslukukaudella, vain 1. lk oppilaille. Avoinna klo 7.30 alkaen ensimmäisen oppitunnin alkuun asti. Saa tuoda oman terveellisen aamupalan. Toiminnan hinta 30 €/kk. Kirjallinen irtisanoutuminen katariina.kulma@edu.forssa.fi
https://peda.net/forssa/perusopetus/iltap%C3%A4iv%C3%A4kerhot
https://www.forssa.fi/kasvatus-ja-opetus/perusopetus/koululaisten-aamu-ja-iltapaivatoiminta/

ALAKOULU: Koulu, jossa on luokat 1–6. Talsoilan koulu on alakoulu.

ALLERGEENIT: TÄRKEÄ! Kouluun EI saa tuoda pähkinää, maapähkinää ja mantelia sisältäviä tuotteita. "Saattaa sisältää" -merkintä ei haittaa.

ARVIOINTI: Oppilaalle ja hänen huoltajalleen annetaan lukuvuoden aikana tietoa oppilaan opintojen edistymisestä, työskentelystä ja käyttäytymisestä. Opiskelun ohjaaminen ja kannustaminen sekä itsearvioinnin taitojen kehittäminen toteutuvat formatiivisen arvioinnin avulla. Formatiivinen arviointi on usein suullista, eikä se edellytä dokumentointia. Summatiivisesti arvioidaan sitä, miten oppilas on saavuttanut eri oppiaineille asetetut tavoitteet. Syyslukukauden päätteeksi annetaan välitodistus (luokat 2.-6.) ja kevätlukukauden päätteeksi lukuvuositodistus (luokat 1.-6.). Arviointiin sisältyy myös käyttäytymisen arviointi.

ARVIOINTIKESKUSTELU: 1. luokan oppilaat eivät saa syyslukukauden lopussa kirjallista todistusta. Luokanopettaja varaa jokaiselle oppilaalle ja hänen huoltajalleen ajan arviointikeskusteluun syyslukukauden lopussa tai kevätlukukauden alussa. Arvioitikeskustelun aiheena on oppilaan edistyminen opinnoissaan. Mukana keskustelussa voi olla myös koulunkäynninohjaaja tai erityisopettaja. Keskustelu pidetään yleensä oppilaan omassa kotiluokassa.

B

B-KIELI: Ruotsin kieli, jonka opiskelu alkaa 6.-luokalla.

BLOOKET: Kahootin kaltainen sähköinen tietovisa, jota voi käyttää esimerkiksi opittujen asioiden kertaamiseen.

C

D

DESKU: Sähköinen työpöytä, joka kokoaa oppimisympäristöt ja oppimateriaalit yhteen.

DIGILUKISEULA: Sähköinen testausväline kielellisten ja matemaattisten oppimisvaikeuksien kartoittamiseen.

DIGITUTOR: Opettajien ja oppilaiden tukena toimiva digiasioiden tukihenkilö, katso kohta Tutoropettaja.

E

E-KIRJA (eriyttävä): Oppikirja, joka etenee samoilla oppisisällöillä kuin yleisopetuksen kirja, mutta sisältöä on määrällisesti karsittu ja selkiytetty.

ERITYISOPETUS: Oppimseen ja koulunkäyntiin tukea antava opettaja. Tuki voi olla ryhmäkohtaista tai oppilaskohtaista. Talsoilan koulun erityisopettaja on Saila Vuori.

EVÄÄT: Omille eväille ei ole koulussa tarvetta. Oppilaat saavat päivittäin maksuttoman ja monipuolisen koululounaan, josta saa energiaa opiskeluun. Opettaja tiedottaa erikseen poikkeustilanteista, jolloin kouluun saa halutessaan ottaa omaa evästä. Huom. Omat eväät eivät saa sisältää pähkinää, maapähkinää tai mantelia ("Saattaa sisältää" -merkintä ei haittaa.)

G

GIMKIT: Oppimispeli ja digitaalinen harjoittelualusta, jossa oppilaat vastaavat kysymyksiin ja keräävät pisteitä tai pelirahaa eri pelimuodoissa. Sitä käytetään opetuksen kertaamiseen ja harjoitteluun.

H

HENKILÖKUNTA: Koulussa työskentelevät aikuiset.

HUOLTAJA: Oppilaan vanhempi tai muu lapsesta vastuussa oleva aikuinen.

HYVINVOINTI: Oppilaan terveyteen, turvallisuuteen ja jaksamiseen liittyvä kokonaisuus.

I

IPAD: Jokaisella oppilaalla on henkilökohtaisessa käytössään Forssan kaupungin omistama iPad. Laite on tarkoitettu digitaalista opiskelua varten. Opettajan ohjeistuksen mukaan iPadin voi tarvittaessa viedä kotiin, mikäli huoltaja on antanut siihen suostumuksensa. Koulun iPad ei ole tarkoittu viihdekäyttöön.

ILTAPÄIVÄKERHO: Oppituntien jälkeen järjestettävää valvottua toimintaa 1-2 -luokan oppilaille. Avoinna koulupäivisin klo 13-16. IP-maksu 65 € / kk, sisältäen välipalan. IP:ssä voi leikkiä, ulkoilla ja viettää aikaa ennen kotiin lähtöä.
Linkki Talsoilan APIP-toiminnan omille Peda-net sivuille: Iltapäivätoiminta (peda.net)
https://peda.net/forssa/perusopetus/iltap%C3%A4iv%C3%A4kerhot
https://www.forssa.fi/kasvatus-ja-opetus/perusopetus/koululaisten-aamu-ja-iltapaivatoiminta/

J

JÄLKI-ISTUNTO: Järjestyssääntöjen rikkomisesta aiheutuva kurinpitotoimi.

K

KAHOOT: Digitaalinen tietovisa, jota voi käyttää apuna esimerkiksi opitun asian kertaamiseen.

KASVATUSKESKUSTELU: Järjestyssääntöjen rikkomisesta seuraava kurinpitotoimi ennen jälki-istuntoa.

KERHOT: Koulutyön ulkopuolella tapahtuvaa vapaaehtoista harrastustoimintaa. Mikä iltapäiväkerhoon ilmoittautunut oppilas osallistuu kerhoihin, tulee siitä ilmoittaa iltapäivätoimintaan.

KIRJASTOKORTTI: Kouluikäisellä on hyvä olla oma kirjastokortti. Kirjastoauto vierailee koulun pihalla kahden viikon välein. Luokilla on omat vuoronsa kirjastoautolle, jolloin voi lainata luettavaa omalla kirjastokortilla. Omalla kortilla lainatut kirjat voi halutessaan viedä myös kotiin. Oppilas ja huoltaja vastaavat itse omalla kortilla tehdyistä lainoista.

KIERRÄTYS: Jokaisessa luokassa on astiat energiajätteelle, paperille, pahville ja muoville. Oppilaat huolehtivat itse lajittelusta opettajan ohjeistuksen mukaisesti. 6. luokan oppilaat tyhjentävät kaikkien luokkien lajitteluastiat kerran viikossa.

KIERRÄTETTÄVÄT OPPIKIRJAT: Suurin osa painetuista oppikirjoista on tarkoitettu monivuotiseen käyttöön. Koulu huolehtii kierrätettävien oppikirjojen päällystyksestä. Oppilaan tehtävänä on pitää käytössään oleva kirja mahdollisimman siistinä seuraavaakin käyttäjää varten. Kierrätettäviin oppikirjoihin merkitään käyttäjän nimi. Muita merkintöjä niihin ei saa tehdä. Mikäli kierrätettävä oppikirja vahingoittuu huolimattoman käytön seurauksena tai katoaa, tulee huoltajien hankkia tilalle uusi kirja tai korvata koululle kirjan hankinta-arvo.

KIRJOITUSVÄLINEET: Koulu antaa oppilaalle lukuvuoden aikana pääsääntöisesti kaksi lyijykynää ja kaksi pyyhekumia. Isommat oppilaat saavat myös viivottimen. Oppilaan tulee huolehtia saamistaan välineistä ja säilyttää niitä asianmukaisesti. Kirjoitusvälineiden on oltava mukana ja käyttövalmiina jokaisena koulupäivänä. Jos välineet katoavat tai rikkoutuvat huolimattoman käytön seurauksena, oppilas tai huoltaja hankkii tilalle uudet. Halutessaan oppilas voi käyttää omia kirjoitusvälineitään, kunhan ne ovat tarkoitukseen sopivia ja opettajan hyväksymiä. Koulu ei vastaa oppilaiden omista kirjoitusvälineistä.

KIVA-KOULU: Kiusaamisen vastainen ohjelma, jossa kiusaamista pyritään ennaltaehkäisemään. KiVa-tiimiin kuuluvat opettajat Mari Mikkola ja Laura Manninen.

KOKEET: Suullisia, toiminnallisia tai kirjallisia näyttöjä opiskeltujen asioiden omaksumisesta. Valmistautumista vaativien kokeiden ajankohdat ovat yleensä nähtävissä Wilmassa voin viikkoa aikaisemmin. Kirjalliset kokeet palautetaan opettajalle huoltajan allekirjoittamina mahdollisimman pian.

KONTTI: Välituntivälineiden säilytyspaikka koulun pihan nurkassa. Jos lainaa kontista välineitä, ne tulee palauttaa kontiin välitunnin päättyessä.

KOTITEHTÄVÄT: Kouluajan ulkopuolella tehtäviä harjoituksia ja tehtäviä.

KOULUJENVÄLISET URHEILUKILPAILUT: Eri lajeissa kisataan leikkimielisesti toisten koulujen oppilaita vastaan.

KOULUKUVAUS: Vuosittainen luokkakohtainen virallinen yhteiskuva. Lisäksi halutessaan oppilaasta voidaan ottaa yksityiskuva sekä kaveri- tai sisaruskuva. Kaikki valokuvat ovat maksullisia ja niiden ostaminen on vapaaehtoista. Vanhempien yhdistys valitsee kuvaajan. Syksyllä 2026 kuvauksen hoitaa Kuvaverkko.

KOULUNKÄYNNINOHJAAJA: Koulussa työskentelevä aikuinen, joka tukee oppilaita oppimisessa, koulunkäynnissä ja arjen tilanteissa yhteistyössä opettajan kanssa. Toimii myös ohjaajana aamu- ja iltapäivätoiminnassa.

KOULUNJOHTAJA: Oppilaitoksen johtaja. Forssassa yhtenäiskoulujen (luokat 1-9) johtajia kutsutaan rehtoreiksi ja alakoulun (luokat 1-6) johtajia koulunjohtajiksi.

KOULUNUORISOTYÖ: Koulussa tehtävää nuorisotyötä, jonka tavoitteena on edistää oppilaiden hyvinvointia, osallisuutta, yhteisöllisyyttä ja turvallista kouluarkea. Koulunuorisotyöntekijä tukee oppilaita, järjestää toimintaa ja toimii yhteistyössä oppilaiden, huoltajien sekä koulun henkilökunnan kanssa.

KOULUPYÖRÄT: Oppilaiden/opettajien käyttöön tarkoitetut lainapyörät.

KULJETUKSET: https://www.forssa.fi/kasvatus-ja-opetus/perusopetus/koulukuljetukset/ . Muutokset kuljetuksiin tehdään MunApp-sovelluksessa.

KUMMIT: Ensimmäisen luokan oppilaat saavat kummit viidennen luokan oppilaista. Kuudesluokkalaiset ovat kakkosluokkalaisten kummeina. Kummiluokat voivat järjestää yhteistä tekemistä yhteisinä kouluvuosina.

KULMALUKKOKANSIO: Repussa on hyvä olla kulmalukkokansio, jossa kuljetetaan tärkeitä papereita koulun ja kodin välillä, esim. kotiin huoltajan allekirjoitettavaksi tulevat kokeet. Oppilaan tehtävänä on kertoa huoltajille tai opettajalle, mikäli kansiossa on jotain näytettävää. Huoltajien tulee tarkistaa kansion sisältö säännöllisesti.

KURAATTORI: Koulukuraattori on ehkäisevään lastensuojelutyöhön erikoistunut koulun sosiaalityöntekijä. Hän auttaa oppilaita, joilla on haasteita koulunkäynnissä tai ihmissuhteissaan tai omaan kasvuunsa ja kehitykseensä liittyviä ongelmia tai pulmatilanteita.

KYPÄRÄ: Tieliikennelain mukaan pyöräilijän tulee käyttää suojakypärää. Kypärä on tärkeä osa liikenneturvallisuutta ja auttaa ehkäisemään vakavia päävammoja onnettomuustilanteissa. Oppilaiden tulee käyttää pyöräilykypärää aina pyöräiltäessä kouluun, koulusta kotiin sekä koulupäivän aikana tehtävillä pyörämatkoilla. Myös luisteltaessa on käytettävä asianmukaista kypärää, joka suojaa päätä kaatumis- ja törmäystilanteissa sekä auttaa ehkäisemään vakavia vammoja. Kypärän käyttö on pakollista kaikilla koulun luistelutunneilla ja muissa koulun järjestämissä luistelutilaisuuksissa.

KÄYTTÄYTYMINEN: Kaikilta koulussa asioivilta edellytetään asiallista kielenkäyttöä ja käyttäytymistä. Asioista voidaan keskustella ja tunteita voidaan näyttää, kunhan tarkoituksena ei ole toisten loukkaaminen. Epäselvät asiat pyritään selvittämään kaikilta kannoilta. Tilanteen mukaan kiitetään tai pyydetään ja annetaan anteeksi. Tavoitteena on asioiden ratkaiseminen ja yksilön tai yhteisön kehittäminen. Väkivaltaa ei sallita missään muodossa!

L

LAAJA-ALAISET TAVOITTEET: Oppiainerajat ylittäviä teemoja, joiden tarkoituksena on tukea ihmisenä kasvamista sekä edistää demokraattisen yhteiskunnan jäsenyyden ja kestävän elämäntavan edellyttämää osaamista. Tavoitteena rohkaista oman erityislaadun, vahvuuksien ja kehittymismahdollisuuksien tunnistamista sekä arvostusta itseään kohtaan.

LELUT: Kouluun ei tule tuoda leluja, ellei opettaja ole antanut erikseen lupaa tai ohjetta. Lelut voivat häiritä opetusta, oppimista ja työrauhaa. Jos lelu tuodaan kouluun ilman lupaa, opettaja voi pyytää oppilasta säilyttämään sen repussa koulupäivän ajan. Koulu ei vastaa kouluun tuotujen lelujen katoamisesta, rikkoutumisesta tai vahingoittumisesta.

LIIKUNNALLINEN ELÄMÄNTAPA: Arkea, johon kuuluu säännöllistä liikkumista, liikuntaa ja aktiivisia valintoja, jotka edistävät terveyttä, hyvinvointia ja jaksamista. Esim. koulumatkan kulkeminen omin lihasvoimin tai liikkuminen välitunnilla.

LIIKUNTAPASSI: https://www.forssa.fi/vapaa-aika-ja-matkailu/liikunta/liikuntapassikampanja/

LIIKUNTATUNNIT: Koululiikunta ei ole kilpaurheilua, vaan terveitä elämäntapoja edistävää monipuolista toimintaa. Liikuntatunneilla pitää olla päivän liikuntateemaan soveltuva vaatetus ja jalkineet. Mikäli oppilaalla ei ole sopivia varusteita, (esim. pyörä, luistimet, sukset) tulee asiasta ilmoittaa opettajalle hyvissä ajoin.

LUISTIMET: Talvella Talsoilassa luistellaan sään salliessa luonnonjäällä. Luistellessa tulee käyttää kypärää. Omien luistinten sopivuus kannattaa tarkistaa jo hyvissä ajoin ennen talvea. Itselle pienet välineet kannattaa laittaa kiertoon ja hyödyntää kierrätysmahdollisuus myös omien välineiden päivityksessä. Luistimen jalkaan laittoa ja solmimista kannattaa harjoitella kotona. Pienimmät oppilaat saavat kuitenkin tarvittaessa koulussa apua isommilta oppilailta.

LUKUJÄRJESTYS / TYÖJÄRJESTYS: Oppilaan työjärjestys on nähtävissä Wilmassa. Tarvittaessa opettaja voi muuttaa oppituntien järjestystä. Mikäli koulupäivän alkamis- ja loppumisaikoihin tulee tilapäisiä muutoksia, niistä tiedotetaan erikseen koteihin Wilma-viestillä viimeistään edellisenä päivänä.

LUKULUMO: Digitaalinen kirjapalvelu, jossa avulla oppilaat voivat lukea ja kuunnella kirjoja sekä vahvistaa lukutaitoaan. Käytössä luokalla 1.

LUKUTÄHTI: Koulussa käytettävä digitaalinen lukemisen harjoitteluun tarkoitettu sovellus, jonka avulla oppilaat voivat kehittää lukutaitoaan, seurata omaa edistymistään ja tehdä erilaisia lukemiseen liittyviä tehtäviä. Sovellusta käytetään osana opetusta ja lukutaidon vahvistamista. Käytössä luokilla 2-6.

LUVAT JA KIELLOT: Wilman Tuki-välilehdellä oleva lomake, jonka huoltaja täyttää lukuvuoden alussa.

LÄKSYPARKKI: Tekemättömien läksyjen tai kertaamisen avuksi järjestetty toiminaa, jonne saa myös vapaaehtoisesti jäädä tekemään läksyjä. Ohjaaja on aina paikalla auttamassa.

LÄKSYT / KOTITEHTÄVÄT: Kotona tehtäviä oppimista tukevia tehtäviä, joiden tekeminen kuuluu oppilaan vastuulle. Huoltajan tehtävänä on huolehtia, että läksyt tulevat tehdyiksi ajallaan.

LÖYTÖTAVARAT: Koululle kertyy runsas määrä löytötavaroita, joista suuri osa on vaatteita ja asusteita. Tavarat löytävät helpoiten omistajansa, kun ne ovat selkeästi nimikoitu. Löytötavaroita kerätään ruokalan aulan naulakolle C-oven läheisyyteen, josta huoltajatkin voivat käydä omiaan etsimässä. Löytötavaroita säilytetään koululla enintään lukukauden loppuun (syksy/kevät), jonka jälkeen ne toimitetaan hyväntekeväisyyteen tai hävitetään.

M

MOBIILILAITTEET:

Mobiililaitteet: Kannettavia digitaalisia laitteita, kuten tabletteja, älypuhelimia tai -kelloja, joita käytetään viestintään, tiedonhakuun, äänen ja/tai kuvan tallentamiseen, oppimiseen ja erilaisten sovellusten käyttöön.

Koulu ei vastaa oppilaiden omista mobiililaitteista. Ne tulee jättää kotiin tai pitää repussa vetoketjullisessa taskussa äänettömälle asetettuina, ellei opettaja anna niiden käyttöön erikseen lupaa. Mobiililaitteet ja älykellot eivät saa häiritä opetusta, oppimista tai koulun muuta toimintaa. Kädessä pidettävät älykellot tulee pitää tilassa, jossa niillä ei voi kuvata, äänittää, lähettää tai vastaanottaa viestejä koulupäivän aikana. Opettajalla tai rehtorilla on oikeus puuttua häiritsevään käyttöön koulun sääntöjen ja lainsäädännön mukaisesti.

MOK - MONIALAINEN OPPIMISKOKONAISUUS: Eri oppiaineita yhdistävä teemallinen oppimiskokonaisuus.

MYÖHÄSTYMINEN: Huoltaja huolehtii, että lapsi ehtii aamulla ajoissa kouluun. Vahinko voi kuitenkin sattua kenelle vaan. Tällöin on tärkeää, että tieto myöhästymisestä tavoittaa koulun mahdollisimman pian, jotta turhaa huolta ei herää, eikä opetusaikaa kulu aiheettomasti poissaolon selvittämiseen. Ilmoituksen myöhästymisestä voi laittaa opettajalle Wilma-viestillä tai soittamalla opettajalle. Myös oppilas voi itse laittaa Wilma-viestin opettajalle. Tärkeää on, että tieto kulkee viivytyksettä. Tiedottamisen jälkeen lapsi voi syödä ripeästi aamupalan ja tehdä aamupesut ja tulla sen jälkeen turvallisesti kouluun. Oppilaan saapuessa opettaja merkitsee myöhästymisen ajan Wilmaan, josta se on huoltajan nähtävissä, ja asia voidaan ottaa kotona lapsen kanssa puheeksi koulupäivän jälkeen.

N

NIMIKOINTI: Kaikenikäisten oppilaiden kaikki henkilökohtaiset tarvikkeet on hyvä nimikoida!

O

OPETUSSUUNNITELMA: Opetushallituksen antama valtakunnallinen määräys ja paikallisesti täydennetty ohjeistus perusopetuksessa opiskeltavista asioista. https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tiedot

OPISKELUHUOLTO: Koulussa toimii yhteisöllinen sekä yksilökohtainen opiskeluhuolto. Opiskeluhuollon palveluita ovat psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä kouluterveydenhuollon palvelut. Näistä palveluista vastaa Oma Häme -hyvinvointialue.

OPPILASAGENTTI: Tutoropettajan kouluttama oppilas, joka auttaa muita oppilaita ja tarvittaessa myös aikuisia digitaalisten oppimisvälineiden ja sovellusten käytössä. Oppilasagentteja koulutetaan 4. luokalta lähtien.

OPPILAKOHTAINEN TUKI: Yksittäiselle oppilaalle hänen tarpeidensa mukaan järjestettävää oppimisen ja koulunkäynnin tukea, joka auttaa häntä saavuttamaan omat oppimistavoitteensa.

OPPILASKUNTA: Kaikki oppilaat kuuluvat oppilaskuntaan. Oppilaskuntaa edustaa oppilaskunnan hallitus, joka kokoontuu tarvittaessa oppilaskuntaa ohjaavien opettajien kanssa suunnittelemaan ja toteuttamaan koulun yhteisöllisiä tapahtumia.

P

POISSAOLOT: Huoltaja ilmoittaa terveyssyistä johtuvat poissaolot Wilman "Ilmoita terveyssyy" -toiminnon kautta ennen koulupäivän alkua. Myöhästymisestä tai esim. hammaslääkärikäynnistä ilmoitetaan viestillä kyseisen tunnin opettajalle tai soittamalla opettajalle. 1-3 päivää kestävät poissaolot esim. lomamatkan vuoksi anotaan Wilma-viestillä luokanopettajalta ja yli 3 päivää kestävät poissaolot koulunjohtajalta. Loman myöntäminen edellyttää poissaolon aikaisista koulutehtävistä sopimista kaikkien oppilasta opettavien opettajien kanssa sekä tehtävien huolellista hoitamista. Opetusvastuu anottujen poissaolojen ajalta on huoltajalla. Terveyssyistä johtuvien poissaolojen seurauksena oppilaalla on oikeus saada tarvittaessa tukiopetusta. Mikäli poissaolosta ei ole ilmoitettu, opettaja merkitsee poissaolon selvitettäväksi Wilmassa. Tällöin huoltajan tulee ryhtyä selvitystoimiin viivytyksettä. Opettaja seuraa kertyneitä poissaoloja. Jos poissaolojen määrä on huolestuttava, opettaja ottaa huoltajiin yhteyttä sekä toimittaa asia opiskeluhuollon tietoon.

PSYKOLOGI: Koulupsykologi toimii koulussa oppimisen, koulunkäynnin ja myönteisen kehityksen tukijana. Kun oppilaan tuentarve on todettu, koulupsykologi arvioi tarvitaanko oppilaan tukemiseksi tarkempia selvittelyjä, kuten oppimisvalmiuksien arviointia.

PUHELIMET: Puhelimet säilytetään repussa koko koulupäivän ajan. Niiden käyttö on sallittua vain opettajan antamalla luvalla oppimiskäyttöön tai opettajan/rehtorin antamalla luvalla henkilökohtaiseen terveydenhuoltoon tai apuvälineenä.

PURUKUMI: Koulussa ei syödä purkkaa.

PYÖRÄILY: Kaikki oppilaat saavat tulla kouluun pyöräillen. Pyöräillessä tulee noudattaa tieliikennelain mukaisia sääntöjä ja käyttää pyöräilykypärää. Pyörän tulee olla lukittuna pyörätelineellä koulupäivän ajan, eikä pyörätelineillä oleskelu ole sallittua. Koulun välituntipihalla ei pyöräillä. Tarvittaessa pyörä talutetaan pihan poikki.

PÄIVÄNAVAUS: Koulupäivä aloitetaan lyhyellä luokkakohtaisella tai koulun yhteisellä päivänavauksella. Päivänavaus voi olla koulun henkilökunnan, oppilaiden tai yhteistyötahojen toteuttama.

Q

QUIZLET: Sähköinen apuväline erityisesti kielten ja erilaisten sanastojen oppimisen tueksi.

R

RAHA JA ARVOESINEET: Koulu ei ota vastuuta oppilaiden rahoista tai arvoesineistä. Niitä ei tule tuoda kouluun. Kouluun kannattaa ottaa vain välttämättömät opiskeluun liittyvät tarvikkeet. Tarvittaessa opettaja kertoo erikseen, jos kouluun voi tuoda jotain erikoista esim. tapahtumiin ja erikoispäiviin liittyen.

REPPU: Koulutarvikkeet on kätevintä kuljettaa tukevassa repussa. Koulussa reppua säilytetään oman tuolin selkämyksellä tai naulakossa, ei lattialla. Repussa on hyvä olla vetoketjutasku esim. avaimia ja puhelinta varten. Oppilaan tehtävänä on huolehtia, että repussa kulkevat koulutarvikkeet säilyvät siisteinä ja käyttökelpoisina. Huolimattoman käytön seurauksena vahingoittunut koulun omaisuus on korvattava koululle. Reppu on oppilaan henkilökohtainen, eivätkä oppilaat saa avata tai tutkia toistensa reppuja ilman repun omistajan lupaa. Opettajalla on oikeus tarvittaessa tarkistaa oppilaan repun sisältö.

RETKET: Koululta tehdään opintoretkiä eri kohteisiin lukuvuoden aikana. Retkistä ilmoitetaan hyvissä ajoin etukäteen Wilmassa. Koulun järjestyssäännöt ovat voimassa kaikilla retkillä.

RUOKAILU: Ruokailu on osa koulun opetus- ja kasvatustoimintaa. Ruokaillessa noudatetaan hyviä tapoja ja annetaan ruokarauha itselle ja muille. Lautasmallin mukainen koululounas tukee oppilaan kasvua ja antaa voimaa opiskeluun. Mikäli oppilas tarvitsee erityisruokaa, tulee huoltajan ottaa yhteyttä kouluterveydenhoitajaan. Ajantasainen ruokalista: https://aromimenu.cgisaas.fi/AromieMenus/FI/Loiku/Loiku/Forssankoulut/Restaurant.aspx

RYHMÄKOHTAINEN TUKI: Koko opetusryhmälle tai sen osalle annettavaa tukea, joka edistää oppimista, osallistumista ja hyvinvointia koulussa.

RÄSTIPARKKI: Kokeiden tms. tehtävien tekoon varattu aika kouluajan ulkopuolella.

S

SAMANAIKAISOPETUS: Opetusryhmää opettaa kaksi opettajaa samaan aikaan samassa tilassa, esim. luokanopettaja ja erityisopettaja yhdessä.

SUKSET: Mikäli talvi on luminen, koulun pihalla tai koulun läheisyydessä voidaan hiihtää. Suksien, sauvojen ja monojen sopivuus kannattaa tarkistaa jo hyvissä ajoin ennen talvea. Itselle pienet välineet voi laittaa kiertoon ja hyödyntää kierrätysmahdollisuus myös omien välineiden päivityksessä. Tarvittaessa koulusta löytyy muutama suksipaketti, mikäli oppilaalla ei ole omia välineitä. Välineiden puuttuessa tulee olla hyvissä ajoin yhteydessä liikuntaa opettavaan opettajaan.

SYYSLOMA: vko 42, ei koulua

SÄÄNMUKAINEN PUKEUTUMINEN: Pukeudu kelin mukaan ja muista tarvittaessa varavaatteet.

T

TALVILOMA: vko 9, ei koulua

TERVEYDENHOITAJA: Kouluterveydenhoidon tarkoituksena on turvata oppilaiden terve kasvu ja kehitys sekä edistää terveellisiä elämäntapoja. Kouluterveydenhoitaja on tavattavissa pääsääntöisesti maanantaisin ja parittomilla viikoilla torstaisin.

TODISTUS: Syyslukukauden päätteeksi annetaan välitodistus (luokat 2.-6.) ja kevätlukukauden päätteeksi lukuvuositodistus (luokat 1.-6.). Arviointiin sisältyy myös käyttäytymisen arviointi. Luokilla 1-2 arviointi on sanallinen, luokilla 3-6 numeerinen.

TUKIOPETUS: Oppilaalla on oikeus saada tukiopetusta eri oppiaineista. Tukiopetus sovitaan luokan- tai aineenopettajan kanssa erikseen.

TUNTIMERKINNÄT: Opettaja tai ohjaaja voi merkitä Wilmaan oppitunnin kohdalle huomioita oppilaan työskentelystä. Tuntimerkintöjen avulla huoltajat saavat tärkeää tietoa oppilaan tuntityöskentelystä ja käyttäytymisestä. Havaintoja voi tulla esimerkiksi oppilaan hyvästä aktiivisuudesta, hienosti tehdyistä kotitehtävistä tai siitä, että oppilas on ollut tunnilla levoton ja häirinnyt työrauhaa. Näistä on kotona tärkeää keskustella lapsen kanssa. Tuntimerkinnät toimivat myös arvioinnin työkaluna opettajalle.

TURVALLISUUS: Koulun arkeen kuuluu toimintatapoja, joiden tavoitteena on turvata oppilaiden, henkilökunnan ja muiden koulussa olevien henkilöiden fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen hyvinvointi sekä ehkäistä vaaratilanteita. Turvallisuuteen kuuluvat esimerkiksi työrauha, kiusaamisen ehkäisy, turvalliset tilat ja välineet, liikenneturvallisuus sekä vastuullinen toiminta koulussa ja verkossa. Poikkeustilanteita varten koululla on turvallisuussuunnitelma, joka tarkistetaan vuosittain tai tarpeen mukaan. Turvallisuustaitoja harjoitellaan säännöllisesti koko kouluyhteisön kanssa esimerkiksi poistumis- ja suojautumisharjoituksissa. Oppilaille opetetaan myös ikätason mukaisesti ensiaputaitoja sekä toimintaa erilaisissa poikkeus- ja hätätilanteissa.

TUTOROPETTAJA: Opettaja, joka opettaa tieto- ja viestintäteknologian (TVT) taitoja https://peda.net/forssa/perusopetus/tutoropettajat

TYÖRAUHA: Oppilaan velvollisuus on antaa itselleen ja luokkatovereilleen rauha keskittyä työskentelyyn.

U

UINTI: Vesihelmen peruskorjauksen aikana koulu-uinteja ei järjestetä.

V

VAITIOLOVELVOLLISUUS: Koko henkilöstöllä on vaitiolovelvollisuus.

VAKUUTUKSET: Oppilaat ovat vakuutettuja henkilövahinkojen varalta koulupäivän ajan. Koulun vakuutus ei korvaa omaisuutta eikä tahallista vahingontekoa.

VALMISTAVA OPETUS: Talsoilan koulussa annetaan valmistavaa opetusta. Perusopetukseen valmistava opetus on tarkoitettu esi- ja perusopetusikäisille maahanmuuttajataustaisille lapsille ja nuorille, joilla ei ole vielä tarvittavia kielellisiä valmiuksia esi- tai perusopetuksessa opiskeluun.

VALOKUVAUS JA VIDEOINTI: Opiskeluun kuuluu valokuvaamista ja videointia, jota voidaan opiskeluun liittyen koulussa esittää tai julkaista. Ilman asianmukaista tarkoitusta tai osallisten lupaa kuvia tai videoita ei saa kuvata tai julkaista. Koulun ulkopuolisiin julkaisuihin pyydetään huoltajien suostumus.

VANHEMPAINILTA: Vuosittain järjestettävä tilaisuus, jossa käsitellään koulun yhteisiä ja / tai luokka-astetta koskevia ajankohtaisia asioita.

VANHEMPAINVARTTI: Jokaiselle oppilaalle järjestettävä oppilaan, huoltajan ja opettajan välinen tapaaminen.

VANHEMPIEN YHDISTYS: Vanhempien yhdistys on tarkoitettu kaikille Talsoilan koulun oppilaiden huoltajille. Vanhempien yhdistyksen tavoitteena on edistää koulun yhteisöllisyyttä ja tukea kodin ja koulun yhteistyötä.

VARAVAATTEET: Koululla ei ole kuivatusmahdollisuutta, joten repussa tai pussissa omalla naulakkopaikalla on hyvä olla varasukat, -hanskat tai muuta varavaatetta. Muista nimikointi!

VIDEOVALVONTA: Koulukiinteistön alueella on tallentava videovalvonta.

VILLE: Sähköinen oppimisympäristö etenkin matematiikan ja äidinkielen opiskeluun. ViLLE-ympäristöstä voi tulla myös läksyä.

VÄLITUNTI: Välitunti on tarkoitettu virkistymiseen oppituntien välillä. Välitunnilla on hyvä liikkua ja leikkiä yhdessä muiden kanssa. Välitunnit vietetään ulkoillen koulun välituntialueella. Välitunnilla käytetään säänmukaisia vaatteita, jalkineita ja asusteita. Koulun aikuiset valvovat välitunnin viettoa.

VÄLIPALA: Iltapäiväkerhossa, maksullinen. Tarjoillaan joka koulupäivä kello 14 koulun ruokalassa. Välipalalla noudatetaan hyviä ruokatapoja.

W

WILMA: Kodin ja koulun ensisijainen viestintäkanava, jonka kautta huoltajat, oppilaat ja koulun henkilökunta voivat pitää yhteyttä sekä seurata koulunkäyntiin liittyviä asioita. Wilmasta löytyvät esimerkiksi lukujärjestykset, kotitehtävät, kokeet, arvioinnit, poissaolot, opiskelun tukeen liittyvät tiedot sekä koulun tiedotteet. Wilman avulla huoltajat saavat tietoa oppilaan oppimisesta, työskentelystä, käyttäytymisestä ja hyvinvoinnista koulussa. Sinne voidaan kirjata sekä onnistumisia että koulunkäyntiin liittyviä huolenaiheita. Huoltajan tehtävänä on seurata Wilmaa säännöllisesti, ilmoittaa poissaoloista ja huolehtia siitä, että lapsi tekee tekemättä jääneet kotitehtävät kuntoon seuraavaksi päiväksi.

X

Y

YHTENÄISKOULU: Koulu, jossa on luokat 1–9. Akvarellin koulu ja Keskuskoulu ovat yhtenäiskouluja.

YLEISOPETUS: Oppilas opiskelee yleisopetuksen opetussuunnitelman mukaisia oppimääriä.

YLÄKOULU: Koulu, jossa on luokat 7–9.

YSTÄVÄLLISYYS: Toisten ihmisten huomioimista, auttamista ja kunnioittavaa kohtelua koulun arjessa. Ystävällisyys näkyy esimerkiksi tervehtimisenä, kannustamisena, hyvien tapojen käyttämisenä sekä jokaisen ottamisena mukaan yhteiseen toimintaan.

Z

Å

Ä

ÄLYTAULU: Luokassa käytettävä digitaalinen näyttö tai kosketustaulu, jonka avulla opettaja ja oppilaat voivat esittää, tarkastella ja käsitellä oppimateriaaleja yhdessä. Älytaulua käytetään esimerkiksi opetuksessa, tehtävien tekemisessä ja yhteisessä työskentelyssä.