https://peda.net/id/668d2314bfb 2021-09-09T15:57:39+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a31d7f3c225 2021-10-26T15:34:10+03:00 <p>Arvioikaa ryhmänne toimintaa, vuorovaikutusta ja osallistumista KTKA2010-opintojakson ryhmätehtävissä.</p> <ul> <li>Ryhmämme on onnistunut erityisesti...<br/> <br/> </li> <li>Ryhmässä on ollut myös hankalia tilanteita, esimerkiksi...<br/> <br/> </li> <li>mutta niistä on selvitty…<br/> <br/> </li> <li>Miten tasapuolisesti ryhmän jäsenet ovat osallistuneet työskentelyyn? Miten osallistumisaktiivisuus on mahdollisesti vaihdellut?<br/> <br/> </li> <li>Onko ryhmässänne, esim. työskentelytavoissanne tai vuorovaikutuksessanne tapahtunut muutosta opintojakson aikana? Jos on, millaista? Millaista muutosta tai kehitystä toivoisitte jatkossa?</li> </ul> 2020-11-09T08:41:46+02:00 https://peda.net/id/5a0c0faabfb 2023-11-01T08:30:07+02:00 <ul> <li>Miten määrittelisitte seuraavat käsitteet lukemanne materiaalin perusteella: <ul> <li>käsite</li> <li>teoria</li> <li>viitekehys</li> <li>näkökulma<br/> <br/> </li> </ul> </li> <li><b>Määritelkää käsitteet omin sanoin niin, että itse ymmärrätte määritelmän. Etsikää esimerkkejä lukemistanne laadullisista tutkimusartikkeleista<br/> </b></li> <li>Kirjoittakaa määritelmät Padlet-seinälle (ja laittakaa sulkeisiin ryhmäläistenne nimet):<br/> <br/> <ul> <li><a href="https://padlet.com/mikkohiljanen/ktka2010-demo-5-s8wpt989te86jbzz" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://padlet.com/mikkohiljanen/ktka2010-demo-5-s8wpt989te86jbzz</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul> <li>Palatkaa valitsemanne, demolla 4 käsitellyn laadullisen tutkimusartikkelin teoriaosaan:<br/> <ul> <li>mitä käsitteitä ja käsitteen määrittelyjä löydätte?</li> <li>millaista aiempaa tutkimusta on esitelty?</li> <li>tuleeko teoriaosassa esille jokin teoreettinen näkökulma tutkimukseen?</li> <li>mitä muuta artikkelin teoriaosa mahdollisesti sitältää?</li> <li>Kirjoittakaa löytönne esimerkeiksi käsitteenmäärittelyihinne Padletiin.</li> </ul> </li> </ul> <br/> <ul> <li>Tarkastelkaa myös artikkelin pohdintaosuutta: <ul> <li>miten aiempi tutkimus tulee pohdinnassa näkyviin?</li> <li>löytyykö esim. yhteyksiä teoriaosassa esiteltyihin teorioihin tai käsitteisiin?</li> </ul> </li> </ul> 2017-11-02T13:09:53+02:00 https://peda.net/id/2e462a9ac84 2022-11-02T08:58:36+02:00 <p>1) Mihin teoriaa tarvitaan laadullisessa tutkimuksessa? (Ks. Teoria ja kasvatustiede -teksti)<br/> <br/> - keskustelkaa ryhmässä lukemanne materiaalin pohjalta<br/> <br/> 2) Etsikää tieteen termipankista, mitä tarkoittaa lähikäsite ja rinnakkaiskäsite<br/> <a href="http://tieteentermipankki.fi/wiki/Termipankki:Etusivu/en" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">http://tieteentermipankki.fi/wiki/Termipankki:Etusivu/en<br/> <br/> </a></p> <p> </p> 2017-11-13T09:13:42+02:00 https://peda.net/id/6b7036c2c84 2021-11-04T08:56:25+02:00 Kirjoita <b>tehtävästä 2</b> noin 1,5 - 2 sivun teksti ja palauta se demoryhmäsi ohjaajalle sähköpostitse. 2017-11-13T09:15:25+02:00