https://peda.net/id/66249503ae4 2022-04-08T10:46:05+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ef46f23ab72 2022-04-08T13:52:07+03:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/pom-opinnot/pmok3o/l22r222/jkr/luokanopettajan-asiantuntijuuden-pohdintaa/i202204081352282#top" title="IMG_20220408_115122__02.jpg"><img src="https://peda.net/jyu/okl/pom-opinnot/pmok3o/l22r222/jkr/luokanopettajan-asiantuntijuuden-pohdintaa/i202204081352282:file/thumbnail/fa07b549f68fe4e6ffe88490a41305c13861b317/IMG_20220408_115122__02.jpg" alt="" title="IMG_20220408_115122__02.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>IMG_20220408_115122__02.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/pom-opinnot/pmok3o/l22r222/jkr/luokanopettajan-asiantuntijuuden-pohdintaa/i20220408135228#top" title="IMG_20220408_115103__01.jpg"><img src="https://peda.net/jyu/okl/pom-opinnot/pmok3o/l22r222/jkr/luokanopettajan-asiantuntijuuden-pohdintaa/i20220408135228:file/thumbnail/6b2a96ca6874c85841a68ff13aabf5e01bf49060/IMG_20220408_115103__01.jpg" alt="" title="IMG_20220408_115103__01.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>IMG_20220408_115103__01.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/pom-opinnot/pmok3o/l22r222/jkr/luokanopettajan-asiantuntijuuden-pohdintaa/i202204081352252#top" title="IMG_20220408_115026__01.jpg"><img src="https://peda.net/jyu/okl/pom-opinnot/pmok3o/l22r222/jkr/luokanopettajan-asiantuntijuuden-pohdintaa/i202204081352252:file/thumbnail/0667785a45bcca99015cbcde611c344dcb7d7988/IMG_20220408_115026__01.jpg" alt="" title="IMG_20220408_115026__01.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>IMG_20220408_115026__01.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/pom-opinnot/pmok3o/l22r222/jkr/luokanopettajan-asiantuntijuuden-pohdintaa/i20220408135225#top" title="IMG_20220408_115043__01.jpg"><img src="https://peda.net/jyu/okl/pom-opinnot/pmok3o/l22r222/jkr/luokanopettajan-asiantuntijuuden-pohdintaa/i20220408135225:file/thumbnail/ed59cf929baa724490e4bcf71b596f44925517b3/IMG_20220408_115043__01.jpg" alt="" title="IMG_20220408_115043__01.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>IMG_20220408_115043__01.jpg</dd> </dl> 2022-04-08T13:52:07+03:00 https://peda.net/id/5b967672b72 2022-04-08T13:55:09+03:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/pom-opinnot/pmok3o/l22r222/jkr/tapaamisten-diat/pom1100-paatos-k22-1-.pdf#top" class="uuid-c14bb43a-ca00-11ec-9405-f8f21e980ce0">Päätöstapaamisen diat</a></dt> <dd>Päätöstapaamisen diat</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/pom-opinnot/pmok3o/l22r222/jkr/tapaamisten-diat/pomm1100aloitusep-limuk22.pdf#top" class="uuid-f74bb226-b72a-11ec-8b29-f8f21e97e2d1">Aloitustapaamisen diat</a></dt> <dd>Aloitustapaamisen diat</dd> </dl> https://peda.net/id/e745e802b49 2022-04-08T14:08:56+03:00 <p><b>Koontiseminaarin käytyäsi</b></p> <ul> <li>ymmärrät perusopetuksessa opetettavien aineiden ja oppimiskokonaisuuksien monialaisten opintojen merkityksen luokanopettajan asiantuntijuuden rakentumisessa ja opettajan ammatissa</li> <li>osaat tarkastella omaa asiantuntijuuttasi ja eritellä vahvuuksiasi ja kehittymiskohteitasi opettajuuden ydinosaamisalueiden näkökulmasta</li> <li>osaat täydentää luokanopettajan asiantuntijuuttasi havaitsemissasi kehittymiskohteissa.</li> </ul> <b>Toteutustapamme:<br/> </b> <ul> <li>1 op <a href="https://peda.net/id/8a1fa586886">PROpe-sivuston</a> päivittämistä/laatimista <b>erityisesti POM-opintojen näkökulmasta</b></li> <li>1 op ns. aukkopaikkatehtävän toteuttaminen ja raportointi kirjallisesti (sis. kirjallisuutta ja asiantuntijahaastattelun)</li> <li>1 op seminaareja yht. 10 h ja/tai seminaaritehtäviä <ul> <li>Opettajan ydinosaamisalueiden työstämistä sekä omien vahvuuksien ja kehittymistarpeiden tunnistamista</li> <li>Aukkopaikkatehtävien esittelyt</li> <li><a href="https://peda.net/id/b12373babe5">POM-opintokokonaisuuden loppuarviointi</a> (liittymisavain pom-loppuarviointi)</li> </ul> </li> </ul> <p><strong>PROpen päivittäminen 1 op</strong></p> <ul> <li>kirjoitetaan jokaisesta opettajan ydinosaamisalueesta osaamisaluebloggaukset, joissa omaa osaamista käsitellään yleisesti ja <b>eritellään perusopetuksessa opetettavien aineiden ja oppimiskokonaisuuksien monialaisten opintojen näkökulmasta </b>kirjallisuutta hyödyntäen<b><br/> </b> <ul> <li>ydinosaamisaluebloggaukset voivat olla myös (käsikirjoitettuina) vlogeina tai podcasteina, tällöin max kesto 7 minuuttia. 1 - 2 ydinosaamisaluevlogeista tai -podcasteista voivat olla myös parityönä, tällöin max kesto 15 min. <ul> <li>huom. vlogit palautetaan Youtube-linkkinä (tallennus omille kanaville)</li> </ul> </li> <li><b>huom. jätä myös aikaisemmat ydinosaamisaluebloggauksesi nähtäville PROpeesi.</b></li> </ul> </li> <li>palataan POM-opintokokonaisuuden kokonaistavoitteisiin ja laaditaan yhteenveto omasta osaamisesta (vahvuudet + kehittämistarpeet) niiden perusteella. </li> </ul> <b>Aukkopaikkatehtävän toteuttaminen ja raportointi 1 op<br/> <em><br/> </em></b>Aukkopaikkatehtävän aihe valitaan omien kehittämistarpeiden tunnistamisen perusteella.<br/> Aukkopaikkatehtävä raportoidaan sekä kirjallisesti että suullisesti.<em><br/> </em><br/> <b>Opintojakson arviointi:</b><br/> <ul> <li>arviointi itse- ja opearvioiden 50:50 arviointikriteereihin nojaten (opettajalla on mahdollisuus arviointikriteerien perusteella nostaa tai laskea kokonaisarvosanaa tai palauttaa opiskelijan itsearviointi takaisin uudelleen tarkistettavaksi).</li> </ul> <b><b><br/> Alustava aikataulu ja tapaamisten (10 tuntia) sisällöt <br/> <br/> </b></b> <table border="1"> <tbody> <tr> <td><b>Viikko</b></td> <td><b>Työskentely ja tapaamiset</b></td> </tr> <tr> <td class="center">14</td> <td><b>Aloitustapaaminen perjantaina 8.04.2022 klo 8.30–11.45:</b><br/> <ul> <li> <ul> <li>Orientoituminen opintojaksoon, asiantuntijuuden aukkopaikkojentutkiminen alkaa</li> <li>tiimeihin jakautuminen</li> </ul> </li> </ul> </td> </tr> <tr> <td class="center">15 - 16</td> <td><b><span>Aukkopaikkatehtävän tekemistä tiimeissä:</span></b><br/> <ul> <li><em><b>Laatikaa </b><b>tiimissänne suunnitelma </b></em><b><em>aukkojen täyttämiseksi:</em> </b> <ul> <li>Pohtikaa, mitä selvitetään jo yhdessä opintojen aikana; tarvitseeko asiantuntijuutta kehittää teorian vai käytännön vai niiden yhteyden välillä?</li> <li>Mitä asiantuntijuus on? Mistä haen sitä: haenko kirjallisuudesta, haenko asiantuntijalta, menenkö observoimaan toimintaa jne.?</li> </ul> </li> <li><em><b>Haastattelutehtävä osana aukkopaikkatehtävää:</b></em> <ul> <li>Haastattele/haastatelkaa jotakin asiantuntijaa, jonka tiedätte tuovan teille lisäymmärrystä, asiantuntijuutta ja jopa osaamista johonkin kehittymiskohteeseenne. Haastateltava voi olla ihailemanne opettaja, tutkija, vanhempi, kansalaisaktiivi, poliitikko tms.<b></b></li> </ul> </li> <li><em><b>Toteutus</b></em> <ul> <li>Koostakaa esitys, jossa esittelette hakemaanne osaamista (ymmärrystä, tietoa, taitoa jne.) aukkopaikastanne ryhmämme kollegoille. Luokaa esitys &quot;opetusvideoksi&quot; (kesto n. 20 min.) joko perinteisen videon tekemisen keinoin (kuvaus/animointi, editointi, julkaisu) tai esim. Teamsin, Zoomin tai GoogleMeetin videointitoiminnoilla. <ul> <li>Muistakaa laittaa lähdemerkinnät näkyville</li> </ul> </li> <li> Lisätkää videoonne pohdintatehtäviä, kysymyksiä ym. pureskeltavaa muille tiimeille, jotka työstävät niitä omissa keskusteluissaan katsoessaan videotanne.</li> <li>Muistakaa antaa kommentointioikeus tuotokseenne ryhmäpalautuskansiossa</li> </ul> </li> <li>Tiimien tuotokset, &quot;opetusvideot&quot;, palautetaan <a href="https://peda.net/id/6625660aae4">ryhmäpalautuskansioon</a> <b>perjantaihin 22.4. mennessä</b>.</li> <li>Toisten tiimien tuotoksiin tutustuminen alkaa</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td class="center">17</td> <td> <ul> <li>Jokainen tutustuu toisten tiimien tuotoksiin perjantaihin mennessä, voitte kommentoida tuotoksia palautusten yhteyteen</li> </ul> <b>Päätöstapaaminen perjantaina 29.04.2022 klo 8.30–10.00</b><br/> <ul> <li>Aukkopaikkatehtävien annin pohdintaa yhdessä</li> <li>Kohti unelmien koulussa &amp; opintojakson päätös</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td class="center">18 alkaen</td> <td>PROpe-työskentely sekä POM-loppuarvioinnin ja itsearvioinnin tekoa omaan aikatulun mukaan.<br/> <br/> <b>Huom. POM-loppuarvioinnin ja opintojakson itsearvioinnin palauttaminen ovat merkkinä siitä, että opintojaksosi saa arvioida. Laita sähköpostilla ilmoitus Johannalle (johanna.kainulainen@jyu.fi), kun itse- ja loppuarviointisi ovat palautettuna. </b><br/> <ul> <li><strong class="editor red"><b>Mikäli haluat suorituksen rekisteriin viimeistään kesäkuussa -22, palauta suorituksesi </b><b>12.6. mennessä</b>.</strong> Voit tehdä opintojakson myöhemminkin, tällöin suoritus kirjataan rekisteriin suoritusajan. 12.6. jälkeen palautetut suoritukset arvioidaan elokuussa mukaan (suorituspäiväksi tulee kuitenkin aina palautuspäivä).</li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <strong class="editor red"></strong> 2022-04-05T08:19:01+03:00