<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Espanja (kerhotoiminta)</title>
<id>https://peda.net/id/661ccc02260</id>
<updated>2018-03-12T23:28:07+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/661ccc02260:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/nakkila/ny/oppiaineet2/ek#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Los deberes, kotitehtävät</title>
<id>https://peda.net/id/148dd966c3c</id>
<updated>2018-11-21T16:46:08+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/nakkila/ny/oppiaineet2/ek/ldk#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;21.11.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;-Lue -ar-verbien taivutukseen liittyvä teoria (s. 57) ja tee sen avulla t. 20 (s. 58)&lt;/b&gt;, tehtävässä 20 käytetyt -ar-verbit löytyvät samalta sivulta (t. 19): pagar=maksaa, buscar piso=etsiä asuntoa, desayunar=syödä aamiaista, cenar=syödä illallista, cocinar=laittaa ruokaa, preparar café=valmistaa kahvia&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tunnilla:&lt;br/&gt;&#10;- pistarit &lt;br/&gt;&#10;- aukeaman 48-49 asiat + tehtävä 11&lt;br/&gt;&#10;-ar-verbien taivutukseen liittyvä teoria (s. 57)&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;14.11.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;- kertaa sanat s. 41&lt;br/&gt;&#10;- suomenna texto B (s. 44-45)&lt;br/&gt;&#10;Tunnilla:&lt;br/&gt;&#10;- numeroiden kertaus (s. 52) + harjoitukset 14 ja 15 (s. 53)&lt;br/&gt;&#10;- kahvilatilauksen luominen espanjaksi pareittain&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;7.11.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;- kertaa s. 40-41 Texto A ja lue s. 41 sanat&lt;br/&gt;&#10;- kertaa s. 39 ruokalista (apua suomentamiseen s. 50)&lt;br/&gt;&#10;- kertaa numerot 0-100 (s. 52)&lt;br/&gt;&#10;Tunnilla:&lt;br/&gt;&#10;- Texto A kuuntelu, suomennos ja luku espanjaksi&lt;br/&gt;&#10;- s. 42 tehtävät 2-3&lt;br/&gt;&#10;- s. 39 ruokalistan suomennos&lt;br/&gt;&#10;- numerot s. 52, noppapeli&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;31.10.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;- tutustu tekstiin 2 ¿Tomamos algo? (s.40-41) ja suomenna se&lt;br/&gt;&#10;- tee tekstiin liittyvät tehtävät 2-3 (s. 42)&lt;br/&gt;&#10;Tunnilla:&lt;br/&gt;&#10;- estar-verbin taivutus (s. 34) + tehtävä 23&lt;br/&gt;&#10;- ser- ja estar-verbiin liittyvä tehtävä 24 (s.35)&lt;br/&gt;&#10;- El día de los muertos&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;17.10.&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;- opettele &lt;em&gt;estar&lt;/em&gt;-verbin taivutusmuodot (s. 34), täydennä ensin vihreässä laatikossa oleva taulukko annettujen esimerkkilauseiden avulla (oikeat taivutusmuodot voit tarkistaa sivulta 214)&lt;br/&gt;&#10;- tee tehtävät 23 ja 24 (s. 34-35), tehtävässä 23 tarvitset vain &lt;em&gt;estar&lt;/em&gt;-verbiä, tehtävässä 24 joudut miettimään, käytätkö verbiä &lt;em&gt;ser &lt;/em&gt;vai &lt;em&gt;estar&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;Tunnilla:&lt;br/&gt;&#10;- ser-verbin harjoittelua (moniste)&lt;br/&gt;&#10;- risti-nolla pareittain (tervehdyksiä ym. perusilmaisuja)&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;10.10.&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;- opettele persoonapronominit (s. 30)&lt;br/&gt;&#10;- opettele olla-verbin taivutusmuodot (s. 31)&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;Tunnilla:&lt;br/&gt;&#10;- persoonapronominit + s. 30 t. 19&lt;br/&gt;&#10;- epäsäännöllinen verbi ser (s. 31 + s. 32 t. 21)&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;3.10&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;- lue ja suomenna dialogit sivulta 24&lt;br/&gt;&#10;- opettele ulkoa s. 25 tervehdykset ja muut perusilmaisut&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;Tunnilla:&lt;br/&gt;&#10;- opeteltiin numerot 11-20 (s. 27)&lt;br/&gt;&#10;- tehtävät s. 21&lt;br/&gt;&#10;- äänteet ll ja ñ (s. 23)&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;26.9.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;- opettele numerot 11-20 (s. 27)&lt;br/&gt;&#10;- lue tekstit A ja B (s. 18-19) sekä tee tehtävät sivulta 21&lt;br/&gt;&#10;Tunnilla:&lt;br/&gt;&#10;- kuunneltiin ja suomennettiin tekstit A ja B&lt;br/&gt;&#10;- tehtiin tehtävät sivulta 20&lt;br/&gt;&#10;- äänteet ch ja h (s. 22)</content>
<published>2018-09-29T13:04:40+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Espanjakerhon toiminta</title>
<id>https://peda.net/id/d475b12c263</id>
<updated>2018-09-29T12:55:43+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/nakkila/ny/oppiaineet2/ek/et#top" />
<content type="html">Kerho on suunnattu yläkoulun oppilaille, jotka ovat kiinnostuneita espanjan kielestä ja espanjankielisten maiden kulttuureista. Kerhon pääpaino on kielen oppimisessa, mutta toimintaan kuuluu kielen oppimisen lisäksi myös muita aktiviteetteja, jotka tukevat kieleen ja kulttuuriin tutustumista. Kielen osalta tavoitteena on oppia tavallisimpia puhetilanteita muun muassa kuulumisten kysymisestä ja tilauksen tekemisestä ravintolassa itsestä kertomiseen.</content>
<published>2018-03-12T23:25:04+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Hyödyllisiä linkkejä</title>
<id>https://peda.net/id/c8f173be260</id>
<updated>1970-01-01T02:00:00+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/nakkila/ny/oppiaineet2/ek/hl#top" />
<content type="html">&lt;!--filtered tag: &lt;article--&gt;&lt;!--filtered attribute: id=&quot;uuid-bd014bb2-dcfe-11e8-b310-86f3624c9a50&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;link document uuid-bd014bb2-dcfe-11e8-b310-86f3624c9a50 enclose&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-id=&quot;bd014bb2-dcfe-11e8-b310-86f3624c9a50&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-draft-type=&quot;published&quot;--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;!--filtered tag: &lt;header--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;h1&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;link&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://yle.fi/moodle/yle/attempt.php?q=867&quot; title=&quot;https://yle.fi/moodle/yle/attempt.php?q=867 (avautuu uuteen ikkunaan)&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Olla-verbi&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;!--filtered end tag: &lt;/header&gt;--&gt;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;!--filtered tag: &lt;footer--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;!--filtered end tag: &lt;/footer&gt;--&gt;&lt;!--filtered end tag: &lt;/article&gt;--&gt;&#10;&lt;!--filtered tag: &lt;article--&gt;&lt;!--filtered attribute: id=&quot;uuid-9f8dc592-dcfe-11e8-aacd-86f3624c9a50&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;link document uuid-9f8dc592-dcfe-11e8-aacd-86f3624c9a50 enclose&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-id=&quot;9f8dc592-dcfe-11e8-aacd-86f3624c9a50&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-draft-type=&quot;published&quot;--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;!--filtered tag: &lt;header--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;h1&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;link&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://yle.fi/moodle/yle/attempt.php?q=866&quot; title=&quot;https://yle.fi/moodle/yle/attempt.php?q=866 (avautuu uuteen ikkunaan)&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Ser + persoonapronominit&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;!--filtered end tag: &lt;/header&gt;--&gt;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;!--filtered tag: &lt;footer--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;!--filtered end tag: &lt;/footer&gt;--&gt;&lt;!--filtered end tag: &lt;/article&gt;--&gt;&#10;&lt;!--filtered tag: &lt;article--&gt;&lt;!--filtered attribute: id=&quot;uuid-05554ace-260e-11e8-b0bc-4631624c9a50&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;link document uuid-05554ace-260e-11e8-b0bc-4631624c9a50 enclose&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-id=&quot;05554ace-260e-11e8-b0bc-4631624c9a50&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-draft-type=&quot;published&quot;--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;!--filtered tag: &lt;header--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;h1&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;link&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;http://www.spanishdict.com/&quot; title=&quot;http://www.spanishdict.com/ (avautuu uuteen ikkunaan)&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;SpanishDict-sanakirja&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;!--filtered end tag: &lt;/header&gt;--&gt;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&lt;div class=&quot;description&quot;&gt;englanti-espanja-englanti -sanakirja&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;!--filtered tag: &lt;footer--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;!--filtered end tag: &lt;/footer&gt;--&gt;&lt;!--filtered end tag: &lt;/article&gt;--&gt;&#10;</content>
<published>2018-03-12T17:55:28+02:00</published>
</entry>


</feed>