Haapajärven painopisteet

2016-12-17T10:07:30+02:00

Haapajärvellä valinnaisessa kuvataiteessa painotetaan erityisesti kaikkien oppilaiden oman ilmaisun tärkeyttä. Jokaisella oppilaalla on vahvuuksia ja siten mahdollisuus löytää onnistumisen elämyksiä visuaalisin keinoin. Arvosana ei saa olla pääasia. Tärkeintä on halu tehdä.

Täydentävää tietoa Haapajärven koulujen kuvataiteen opetuksen hyvistä käytänteistä vuosiluokille 1-9 löytyy seuraavan linkin takaa: Haapajärven koulujen kuvataiteen opetuksen hyviä käytänteitä vuosiluokille 1-9

Lisäksi Vinkkejä materiaaleista ja tekniikoista löytyy seuraavan linkin takaa: Vinkkejä materiaaleista ja tekniikoista

Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet

2016-12-17T10:05:04+02:00

Lopullinen valinnaisen kuvataiteen sisältö ja painotusalueet muokkautuu kurssin alussa yhdessä oppilaiden kanssa. Kuvataiteen tunneilla pyritään käymään mahdollisuuksien mukaan opintoretkillä ja vierailuilla esimerkiksi taidenäyttelyissä ja gallerioissa.

Kuvataiteen opetuksen tavoitteita lähestytään omia kuvakulttuureja, ympäristön kuvakulttuureja ja taiteen maailmoja tutkimalla. Sisältöalueet ovat toisiaan täydentäviä ja opetuksessa tarkastellaan myös niiden välisiä yhteyksiä. Sisältöjen valinnan lähtökohtia ovat oppilaille merkitykselliset taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin teokset, tuotteet ja ilmiöt. Sisällöt rakentavat yhteyksiä oppilaille tuttujen ja heille uusien kuvakulttuurien välille. Oppilaita kannustetaan ottamaan osaa opetuksen sisältöjen, tarkasteltavien kuvastojen, työskentelymenetelmien ja välineiden valintaan. Sisältöjen valinnassa hyödynnetään paikallisia mahdollisuuksia.

S1 Omat kuvakulttuurit. Opetuksen sisällöiksi valitaan oppilaiden tekemiä kuvia ja kuvakulttuureja, joihin he osallistuvat omaehtoisesti. Opetuksen sisältöjä valitaan myös oppilaiden omia kuvakulttuureja uudistavista ilmiöistä. Omia kuvakulttuureja käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Opetuksessa käsitellään omien kuvakulttuurien merkitystä omaan elinympäristöön sekä yhteiskuntaan vaikuttamisen kannalta.

S2 Ympäristön kuvakulttuurit. Opetuksen sisällöt valitaan erilaisista ympäristöistä, esineistä, mediakulttuureista ja virtuaalimaailmoista. Sisältöjä valitaan monipuolisesti rakennetuista ja luonnon ympäristöistä sekä mediasta. Sisältöjen valinnoilla kehitetään oppilaan tietoisuutta erilaisia ympäristöjä ja medioita koskevista laajemmista kysymyksistä. Ympäristön kuvakulttuureja käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Opetuksessa käsitellään erilaisten ympäristöjen ja medioiden merkitystä sekä oppilaiden elinpiirin että globaalin maailman näkökulmista.

S3 Taiteen maailmat: Opetuksen sisällöt valitaan eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotetusta kuvataiteesta. Oppilaat tutustuvat kuvataiteen maailmaan tarkastelemalla erilaisia teoksia, aihepiirejä ja ilmiöitä. Oppilaat syventyvät erilaisiin taidekäsityksiin ja taiteen ilmiöihin tarkastelemalla niitä taiteilijan ja vastaanottajan sekä taiteen instituutioiden ja yhteiskunnan näkökulmista. Taideteoksia käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Opetuksessa käsitellään kulttuurisen moninaisuuden vaikutuksia sekä taiteen tuottamiseen että tulkintaan yksilön ja yhteiskunnan näkökulmista.