https://peda.net/id/625fac44460 2018-04-22T11:19:06+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d6c2e240460 2018-04-22T14:36:17+03:00 <span>Laaja-alaisen oppimisen yhtenä tavoitteena on määritelty </span><span class="editor underline">Työelämätaidot ja yrittäjyys</span><span><span><span> </span>(L6). Kolarin opetussuunnitelmaan tavoiteet lukion 1-3 -vuosikurssien osalta on kirjattu seuraavasti:<br/> <br/> </span></span> <table> <tbody> <tr> <td> <p><span>Aktiivinen kansalaisuus, yrittäjyys ja työelämä</span></p> <ul> <li><span>Tavoitteena on vahvistaa opiskelijoiden tahtoa ja taitoa toimia aktiivisina kansalaisina sekä lisätä heidän työn, työelämän ja yrittäjyyden tuntemustaan.</span></li> <li><span>Ymmärtää kansalaisyhteiskunnan, yritysten ja julkisen vallan toimintaperiaatteita, analysoi yhteiskunnallisia kysymyksiä ja laajentaa työelämän tuntemustaan.</span></li> <li><span>Ymmärtää työelämän ja yrittäjyyden lähtökohtia sekä perehtyy yrittäjyyden ja työn tekemisen eri muotoihin, talouden toimintaperiaatteisiin ja tulevaisuuden näkymiin.</span></li> <li><span>Saa kokemuksia toimijuudesta kansalaisyhteiskunnassa sekä työ- ja yrityselämässä sekä löytää omia kiinnostuksen kohteita, toimintatapoja ja -kanavia.</span></li> <li><span>Kehittää ja käyttää kansalaisyhteiskunnan sekä työelämän edellyttämiä taitojaan, kuten kieli-, viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.</span></li> <li><span>Osaa käyttää sananvapauttaan sekä analysoida ajankohtaisten esimerkkien valossa vastuullisen sananvapauden rajoja.</span></li> <li><span>Harjaantuu suunnittelemaan omaa toimintaansa, oppii ennakoivaa ajattelua ja tilannearviointia sekä ottamaan kohtuullisia riskejä ja kestämään myös epäonnistumista ja pettymyksiä.</span></li> <li><span>Rohkaistuu ideoimaan, tekemään aloitteita, käynnistämään keskusteluita ja vaikuttamaan eri yhteisöissä.</span></li> <li><span>Tunnistaa omia taipumuksiaan, vahvuuksiaan ja kiinnostuksen kohteitaan sekä osaa tehdä opintoihin ja työhön liittyvät valintansa harkiten.</span></li> <li><span>Opiskeluympäristöjä kehitetään yhteistyössä opiskelijoiden sekä muiden toimijoiden, kuten erilaisten järjestöjen ja yritysten kanssa.</span></li> <li><span>Elinkeino- ja työelämän sekä yrittäjyyden tuntemusta opiskelijat rakentavat perehtymällä näihin elämänalueisiin käytännössä ja erilaisten tietolähteiden avulla.</span></li> <li><span>Harjoitusyritystoiminta sekä yritysten, korkeakoulujen ja muiden oppilaitosten kanssa tehtävät yhteiset projektit.</span></li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <span>Edellämainittujen tavoitteiden toteutumista voidaan edistää mm seuraavin toimenpitein:</span><br/> <table> <tbody> <tr> <td>Suuremman kaupallisten tapahtuman järjestäminen (esim Kolarissa Rukouskonferenssin kanttiini (TO)<br/> <a href="https://nyvuosiyrittajana.fi/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">NY-vuosi yrittäjänä</a>, Veronan opintomatkan rahoittava tiimiyritys<br/> <a href="https://syvienvahvuuksienkoulu-fi-bin.directo.fi/@Bin/573aa953a7518e4b9fac314cc8ee8000/1524396260/application/pdf/197268/Vahvuuksien%20ydin%20opettajan%20tieto.pdf" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Vahvuusmalli</a><br/> Kulttuuripassi<br/> Yritysvierailu (1/oppilas)<br/> Yrittäjävieras (1/oppilas)<br/> Yrityssuunnistus<br/> Kuvaukset Peda,net Yrityskatalogiin em. kokemusten perusteella<br/> &quot;Työtodistus&quot;; 72 hyvettä-vahvuusmalli<br/> Hedelmäbaari<br/> Elävä alumnikirjasto<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>Valinnaisia omaehtoisia tehtäviä:<br/> TO (teemaopinnot)<br/> <a href="https://4h.fi/toita/perusta-oma-yritys/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">4H -yrittäjyys</a><br/> <a href="http://korttirekisteri.fi/?id=kortit&amp;kid=16" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Hygieniapassi</a><br/> <a href="http://korttirekisteri.fi/?id=kortit&amp;kid=11" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Matkailualan turvallisuuspassi</a><br/> <a href="http://korttirekisteri.fi/?id=kortit&amp;kid=37" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Järjestyksenvalvojakortti</a><br/> <a href="http://korttirekisteri.fi/?id=kortit&amp;kid=6" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Tieturvakortti</a><br/> <a href="http://korttirekisteri.fi/?id=kortit&amp;kid=3" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Tulityökortti</a><br/> <a href="http://www.kolari.fi/fi/ajankohtaiset-asiat-viralliset-ilmoitukset/nuorten-tyoseteli.html" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Työseteli</a> + työtori tammikuussa<br/> TET / Kesä-TET</td> </tr> </tbody> </table> 2018-04-22T11:12:03+03:00 https://peda.net/id/067a091a464 2018-04-23T10:35:40+03:00 Kaikki yritysvierailut, oli se yritussuunnistusta, työelämään tutustumista, harjoittelua tai varjostusta, tulisi dokumentoida. <br/> Dokumentointi tehdään sähköisesti ja se tallennetaan Peda.net:iin <a href="https://peda.net/hankkeet/ayptp/yritt%C3%A4jyyskasvatus/vy" target="_blank" rel="noopener">Virtuaaliseen yritysympäristöön</a> ko. yrityksen alle. <br/> Dokumentoinnin voi tehdä <br/> - videokuvaamalla<br/> - haastattelutallennuksena<br/> - vapaamuoisena kerrontana<br/> - <a href="https://peda.net/hankkeet/ayptp/yritt%C3%A4jyyskasvatus/tet-ja-yet-jaksot/lomakkeet/tmm" target="_blank" rel="noopener">lomakkeella</a> 2018-04-22T19:27:18+03:00