<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>4.3.2 Työtavat</title>
<id>https://peda.net/id/625db070bad</id>
<updated>2016-12-05T11:58:34+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/625db070bad:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/ky/ops/yol1/toimintakulttuuri/oppimisymp%C3%A4rist%C3%B6t/4-3-2-ty%C3%B6tavat#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Työtavat</title>
<id>https://peda.net/id/99aeb052b</id>
<updated>2016-01-04T20:25:58+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/ky/ops/yol1/toimintakulttuuri/oppimisymp%C3%A4rist%C3%B6t/4-3-2-ty%C3%B6tavat/ty%C3%B6tavat#top" />
<content type="html">Työtapojen valinnan tavoitteena on kasvattaa oppilaita vuorovaikutukseen ja tukea yksilöllistä oppimisprosessia. Tärkeää on, että oppilas ottaa vastuuta henkilökohtaisesta ja ryhmän tavoitteesta.</content>
<published>2016-01-04T20:25:58+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Mitkä ovat ne Kouvolan yhteiskoulun työtavat, joilla opetussuunnitelman mukaisiin tavoitteisiin päästään?</title>
<id>https://peda.net/id/cc94742ab</id>
<updated>2016-12-05T12:06:09+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/ky/ops/yol1/toimintakulttuuri/oppimisymp%C3%A4rist%C3%B6t/4-3-2-ty%C3%B6tavat/monkytjomtp#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Oppitunteihin liittyvät työtavat:&lt;br/&gt;&#10; &lt;/strong&gt;- yksilöllinen työskentely omassa tahdissa, tutkiva oppiminen, ongelmanratkaisu, opitun soveltaminen&lt;br/&gt;&#10; - kokemukselliset ja toiminnalliset työtavat&lt;br/&gt;&#10; - parityöskentely, pienryhmätyöskentely, väittely, esitykset ja esitelmät, draama ja muut taiteelliset ilmaisukeinot&lt;br/&gt;&#10; - opetuskeskustelu&lt;br/&gt;&#10; - opetuksessa käytetään monipuolisesti eri aisteja stimuloivia ärsykkeitä (esim. kielissä näkö- ja kuuloaistien lisäksi tuntoaisti: numeron tunnistaminen selkään kirjoittamalla)&lt;br/&gt;&#10; - liikkuminen opiskelun tukena&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;tvt-teknologian hyödyntäminen&lt;/strong&gt; opiskelussa mukaan lukien oppilaiden omat mobiililaitteet&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;vierailijoiden&lt;/strong&gt; pitämät tunnit opetus- ja kasvatustyön tukena sekä yritysvierailut, konsertit ja muut vierailut.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Oppilaslähtöisyyteen liittyvät työtavat:&lt;br/&gt;&#10; &lt;/strong&gt;- oppilaille annetaan aikaa oppimiselle&lt;br/&gt;&#10; - oppilailla on mahdollisuus tehdä koe erityisopettajan luona&lt;br/&gt;&#10; - oppilaat saavat tarvittaessa tukiopetusta&lt;br/&gt;&#10; - läksykerho&lt;br/&gt;&#10; - opetus on kiireetöntä ja oppilaan kehitystason mukaista&lt;br/&gt;&#10; - oppiainesta karsitaan tarvittaessa&lt;br/&gt;&#10; - opetuksen eriyttäminen&lt;br/&gt;&#10; - oppimisen tukipalveluiden, kuten erityisopettajan ja psykologin hyödyntäminen mahdollisimman varhaisessa vaiheessa&lt;br/&gt;&#10; - resurssiopettajan ja koulunkäynninohjaajan käyttäminen oppimisen tukena mahdollisuuksien mukaan&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Kouluviihtyvyyteen ja yhteisöllisyyteen liittyvät työtavat:&lt;br/&gt;&#10; &lt;/strong&gt;- juhlien (esimerkiksi itsenäisyysjuhla, kevätjuhla, ysienjuhla) järjestäminen&lt;br/&gt;&#10; - oppilaiden osallistaminen tukioppilas- ja oppilaskuntatoiminnan kautta: kevennykset, välkkäritoiminta, teemapäivät, tapahtumat, juhlat&lt;br/&gt;&#10; - ryhmäytykset yhteistyössä nuorisotoimen kanssa sekä tukioppilaiden ja/tai yhteisöllisen oppilashuoltotyön pitäminä&lt;/p&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;</content>
<published>2016-01-04T20:27:23+02:00</published>
</entry>


</feed>