https://peda.net/id/624cce50f44 2022-10-31T09:09:40+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f887756e329 2022-11-11T12:41:54+02:00 <p><span>Tutkimusmenetelmät ja -aineistot</span></p> <p> </p> <p> </p> <p><span>Tutkimusmenetelmät</span></p> <ul> <li><span><b>Tutkimusmenetelmät</b> ovat lähinnä <b>empiirisen tutkimuksen aineiston hankinta- ja analyysivälineitä</b>.</span></li> <li><span>Tutkimusmenetelmät voivat olla laadullisia (kvalitatiivinen)) tai määrällisiä (kvantitatiivinen).</span></li> <li><span>Tutkimusmenetelmien avulla hankit ja analysoit tutkimusaineistoa.</span></li> <li><span><b>Menetelmän valinnassa</b> lähtökohtana ovat <b>tutkimuskysymykset</b> ja niihin vastaamista varten hankittu <b>aineisto</b> sekä tutkimuksen <b>teoreettinen kehys</b>, ei tieteenala sinällään. Teoreettinen viitekehys tarkoittaa siis yksinkertaisesti sitä kirjallista aineistoa, minkä olet hankkinut tutkimuksen pohjalle esim. Aikaisemmat tutkimukset</span></li> <li><span>Tutkijan on pystyttävä perustelemaan menetelmälliset ratkaisunsa ja valintansa.</span></li> </ul> 2019-02-17T11:39:50+02:00 https://peda.net/id/ee8ec81a2f7 2022-11-11T12:33:08+02:00 <br/> <p>VOIKO TUTKIMUKSEEN LUOTTAA?</p> <p> </p> <p><strong>1.Lähdekritiikkiä</strong> voi harjoittaa vaikkapa seuraavin kysymyksin:</p> <ul> <li>Onko lähde aito/alkuperäinen?</li> <li>Onko lähde<b> puolueeton/</b>riippumaton?</li> <li>Onko teoksen kirjoittaja arvostettu ja tunnettu?</li> <li>Onko kirjoittaja käyttänyt arvovaltaisia lähteitä?</li> <li>Toimiiko kirjoittaja arvostetussa organisaatiossa?</li> <li>Onko lähdeviitteet merkitty oikein?</li> <li>Onko julkaisu arvostettu?</li> <li>Onko julkaisu ajankohtainen (tuoreus on kuitenkin suhteellista)?</li> <li>internet: millä sivustolla julkaisuu, saattaa jo pistää hälytyskellot soimaan.</li> </ul> <p> </p> <ol start="2"> <li><strong> Pätevyyden eli validiteetin arviointi </strong></li> </ol> <ul> <li>Onko johtopäätöksissä juuri ne tulokset, mitä tutkimus antoi</li> <li>Vastaako tutkimuksen kysymykset, siihen mihin halutaan vastaus</li> </ul> <ol start="3"> <li><strong> Luotettavuus eli reliabiliteetti</strong></li> </ol> <ul> <li><strong>Antaako tutkimus saman tuloksen, jos se tehdään uudestaan tai sen tekee eri tutkijat?</strong></li> </ul> <ol start="4"> <li><b><strong> Onko tutkimus vertaisarvioitu</strong></b></li> </ol> <ul> <li><strong>ennen kuin tutkimus julkaistaan, toiset tutkijat ovat arvioineet tutkimuksen luotettavuuden ja tieteellisyyden kokonaisuudessaan</strong></li> </ul> <ol start="5"> <li><strong> Oikeat tutkimusmenetelmät </strong></li> <li><strong> OTOS</strong></li> </ol> <ul> <li>Otoksen koko riittävä ja oikeanlainen (esim. tutkitaan kiusaamista koulussa. Tutkittavina tulee olla siis opiskelijat, opettajat ja muu henkilökunta. Jos tutkimuksen nimessä ei selviä tarkkaa kouluastetta, on tutkittavia oltava kaikilta asteilta)</li> </ul> 7. tutkimus eettisesti kestävä<br/> <br/> 8. <strong>KATO</strong><br/> <ul> <li><strong>Erityisesti pitkittäistutkimuksissa tulee olla selvillä, kuinka moni on keskeyttänyt tutkimuksen. Jos kato suuri, tutkimus ei ole enää pätevä.</strong><strong>Laadullisissa tutkimuksessa erityisesti huomioidaan:</strong></li> </ul> <b>9. Erityisesti laadullisen tutkimuksen luotettavuutta arvioitaessa:</b><br/> <ul> <li><strong>siirrettävyys = tulokset sovellettavissa myös muihin tutkimuskohteisiin ja tilanteisiin</strong></li> </ul> <ul> <li><strong>totuudellisuus= kuinka hyvin tutkijan johtopäätökset totta</strong></li> </ul> <ul> <li><strong>vahvistettavuus= tehdyt tulkinnat saavat tukea muista tutkimuksista</strong></li> <li><b><strong>tutkimusmenetelmien monipuolisuus( päiväkirjat, haastattelut, kyselyt)</strong></b></li> </ul> <br/> <b>10. Avainsanat selitetty ja käytetään tieteelle yhteisiä käsitteitä (siis juuri esim. näitä, mitä ollaan harjoiteltu)<br/> <br/> 11. Erityisesti huomioitavaa, jos tutkimus otettu netistä:<br/> - onko kirjoittaja mainittu ja onko hän alan asiantuntija<br/> - päiväys: onko tietoa päivitetty, onko tieto mahdollisesti <br/> vanhentunutta<br/> - tarkoitus: onko mahdollisesti esim. mainostaminen, mielipiteen <br/> ilmaisu vai tiedon jakaminen<br/> - Alkuperä: kuka on tiedon tuottaja ?<br/> - mahdollinen sponsorointi? Vaikuttaako näkökulmaan? <br/> <br/> <br/> </b> 2019-02-13T12:05:46+02:00 https://peda.net/id/7ffce5f8835 2022-02-01T14:35:55+02:00 <p><strong>Riskin käsite terveystieteellisessä tutkimuksessa</strong></p> <ul> <li>Terveyteen liittyvä riski tarkoittaa terveydelle haitallisen seurauksen todennäköisyyttä.</li> </ul> <ul> <li>Riskiluvut ovat keskiarvoja tutkimuksista, joissa on tutkittu suurta joukkoa ihmisiä. Näin ollen väestötasoiset riskiluvut eivät suoraan pysty selittämään sairastumista yksilötasolla, sillä yksilötasolla sairastumiseen vaikuttavat kuitenkin monet tekijät, kuten sattuma.</li> </ul> <ul> <li>Riskeistä puhuttaessa voidaan erottaa suhteellinen riski ja absoluuttinen riski:<br/> <br/> </li> <ul> <li><strong>Suhteellinen riski</strong> kuvaa kahden joukon riskien suhdetta, ja se ilmaistaan prosentteina.</li> <li><strong>Absoluuttisella riskillä</strong> tarkoitetaan jonkin tapahtuman todennäköisyyttä tutkitussa joukossa ja se ilmaistaan absoluuttisina eli tavallisina lukuina (esim. neljä sadasta).</li> <li>Viestinnässä tulisi suosia absoluuttisen riskin kertomista, koska suhteellinen riski saa viestin usein näyttämään todellisuutta dramaattisemmalta.</li> </ul> </ul> 2022-02-01T14:35:55+02:00 https://peda.net/id/cf24ceecf44 2023-04-14T13:31:02+03:00 Tutkimussuunnitelma tehdään kirjallisena <b>suunnitteluvaiheen lopuksi</b> eli siis <b>aina ennen varsinaista tutkimusta</b><br/> <br/> Yksi esimerkki tutkimussuunnitelmasta:<br/> <br/> <ul> <li>tutkimuksen tausta( esim., jos tutkimus nuorten masentuneisuudesta, kuvataan masentuneisuutta), keskeiset käsitteet ja aikaisempi tutkimus: esim. miksi haluatte tutkia ja mitä on jo tutkittu?</li> <li>teoreettinen viitekehys( esim. teoria siitä, että media ja mainonta vaikuttavat kulutustottumuksiin).</li> <li>tutkimuksen<b> tavoittee</b>t,</li> <li> tutkimuskysymykset ja mahd. hypoteesit. Tutkimusongelma kysymysmuodossa!</li> <li>tutkimusmenetelmät ja -aineistot sekä aineistojen käsittely</li> <li>otanta (n)</li> <li>tutkimuksen eettisyys. Suunnitelmassa vaihvistetaan sen eettisyys. ks. tutkimuksen eettisyys</li> <li>Työsuunnitelma ja osatehtävien suunnitelmat. Jos tutkimus tehdään useamassa osassa, millaisissa osissa tutkimustehdään ja raportoidaan.</li> <li>jos tutkijoita useampi, niin tehtäväjako</li> <li>aikataulu ja rahoitussuunnitelma</li> <li>julkaisusuunnitelma: milloin julkaistaan ja missä?</li> <li>arvio tutkimustulosten hyödyntämismahdollisuuksista sekä yhteiskunnallisesta merkityksestä</li> </ul> ks. yo syksy 2016 tehtävä 7?, hyvän vastauksenpiirteet.<br/> <br/> Katso myös Terve3 kirjan s.26-27 kirjallisen tutkimussuunnitelman rakenne. Virallinen kirjallinen suunnitelma tehdään aina tieteellisissä tutkimuksissa. 2018-01-08T10:42:07+02:00 https://peda.net/id/c5da77a62f6 2022-01-21T12:09:23+02:00 <br/> <p>TUTKIMUKSEN EETTISYYS</p> <ul> <li>Tutkimusten tulee olla eettisesti kestäviä</li> <li>Terveyteen liittyvissä tutkimuksissa usein ihminen tarkastelun kohteena, jolloin eettinen toimikunta ennakkoarvioi tutkimuksen eettisyyden:</li> <li>tutkimukseen osallistuminen tulee olla vapaaehtoista. Suomessa yli15v päättä itse osallistumisesta ja nuorempien osallistumisen määrää huoltajat</li> <li>tutkittavalle kerrottava tutkimuksen kulku, tutkimuksen hyödyt, haitat ja riskit</li> <li>tutkimuksen turvallisuus varmistettava ennen tutkimusta. Ei saa vaarantaa tutkittavan terveyttä.</li> <li>tutkimukset oltava luottamuksellisia</li> <li>kaikki tiedot, tulokset ym. tallennettava turvalliseen paikkaan - TUTKIMUKSEN YKSITYISYYS</li> <li>tutkimuksen ei saa alentaa ihmisarvoa</li> </ul> <br/> <br/> <br/> <br/> TÄSSÄ YKSINKERTAISEMMIN:<br/> <br/> <br/> <div class="main"> <div class="content enclose"><b>Eettiset kysymykset huomioitava tutkimusta tehdessä ja suunniteltaessa:<br/> </b><br/> <ul> <li>hyväksyttyjen tieteellisten tutkimustapojen noudattamista</li> <li>yksityisyys</li> <li>terveys</li> <li>turvallisuus</li> <li>ihmisarvo</li> <li>vapaaehtoisuus</li> <li>kerrottava tutkimuksen kulku tarkalleen tutkittaville</li> <li>hyödyt</li> <li>haitat</li> <li>riskit</li> <li><b>luottamuksellisuus</b></li> <li>materiaalin turvalinen tallentaminen</li> <li>plagiointi ehdottoman kiellettyä</li> <li>tuloksia ei saa kaunistella, kaikki tulokset esille</li> </ul> </div> </div> 2019-02-13T11:00:12+02:00