https://peda.net/id/624b11981da 2016-05-19T12:59:32+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a17305a41da 2016-05-19T13:16:44+03:00 <div class="content enclose"> <p><span>Vuosiluokkien 3-6 erityisenä tehtävänä on oppimaan oppimisen taitojen kehittäminen sekä omien opiskelutapojen ja -taitojen tunnistaminen ja kehittäminen</span></p> <p><b>ÄIDINKIELI<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>pohtii, miten omalla puheellaan voi vaikuttaa, ja ymmärtää sanattoman viestinnän merkityksiä</span></li> <li><span>harjoittelee eri tekstilajien tunnistamista ja päätelmien tekemistä luetuista teksteistä</span></li> <li><span>käyttää entistä monipuolisemmin tietolähteitä ja arvioi niiden luotettavuutta ja käyttökelpoisuutta</span></li> <li><span>harjoittelee mielipidetekstien kirjoittamista</span></li> <li><span>opettelee analysoimaan kielen rakenteita, aikamuotoja ja sanaluokkia</span></li> </ul> <p><b>ENGLANTI<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>kertaa aikaisemmin opittuja rakenteita</span></li> <li><span>opettele uutta sanastoa</span></li> <li><span>harjoittelee monipuolisempia kielen rakenteita: </span>adjektiivien vertailumuodot, artikkelit, yleispreesens, kestopreesens</li> <li><span>harjoittelee runsaasti erilaisia suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita</span></li> <li><span>suunnittelee ja toteuttaa erilaisia teemoja/projekteja</span></li> <li><span>valitsee itselleen sopivia kielenopiskelutapoja</span></li> <li><span>harjoittelee ääntämistä, erityisesti intonaatiota</span></li> </ul> <p><b>MATEMATIIKKA<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>hallitsee peruslaskutoimitukset</span></li> <li><span>opettelee lukujen pyöristämistä ja likiarvoja</span></li> <li><span>tutustuu prosentin ja tuntemattoman käsitteisiin</span></li> <li><span>harjoittelee kulman mittaamista ja piirtämistä</span></li> <li><span>tutustuu erilaisiin diagrammeihin</span></li> <li><span>laatii toimivan ohjelman graafisessa ohjelmointiympäristössä</span></li> </ul> <p><b>YMPÄRISTÖOPPI<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>tutustuu ihmisen rakenteeseen, keskeisiin elintoimintoihin, kasvun ja kehityksen eri vaiheisiin sekä seksuaaliseen kehitykseen ja lisääntymiseen</span></li> <li><span>tutustuu metsän eliöihin ja metsään elinympäristönä</span></li> <li><span>tekee pienen kasvion ja tunnistaa yleisimpiä kasvilajeja metsästä ja pihalta</span></li> <li><span>tutustuu Venäjään sekä Keski- ja Etelä-Eurooppaan</span></li> <li><span>tunnistaa erilaisia materiaaleja ja aineita (alkuaine, yhdiste, puhdas aine ja seos) sekä aineiden ominaisuuksia (olomuoto, happamuus ja liukoisuus)</span></li> <li><span>tutustuu seuraaviin asioihin: eri laitteiden toimintaperiaatteet (esim. pyörä, vipu, kalteva taso), lähiavaruus, vuodenajat, päivän ja yön vaihtelu, maapallon rakenne </span></li> <li><span>tutustuu erilaisiin arjen ilmiöihin (maan vetovoima ja kitkavoima) ja aineen säilymisen periaatteeseen (veden kiertokulku, palaminen ja yhteyttäminen)</span></li> </ul> <p><b>USKONTO<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>perehtyy luterilaisuuden oppiin ja sakramentteihin sekä kristinuskon moninaisuuteen ja erityisesti protestanttisuuteen osana kristinuskoa</span></li> <li><span>tutustuu kymmeneen käskyyn, kultaiseen sääntöön ja rakkauden kaksoiskäskyyn sekä uskonnollisen kielen erityispiirteisiin ja vertauskuvallisuuteen </span></li> <li><span>tutustuu kirkkoarkkitehtuuriin ja siihen liittyvään symboliikkaan sekä hengelliseen musiikkiin</span></li> <li><span>tutustuu juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin sekä niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa</span></li> <li><span><span>pohtii omia valintojaan ja toimintansa taustalla vaikuttavia arvoja sekä globaalia vastuuta.</span></span></li> </ul> <b>ELÄMÄNKATSOMUSTIETO<br/> </b>Oppilas<br/> <ul> <li><span>tutkii vapautta ja vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmista </span></li> <li><span>pohtii esimerkiksi yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkityksiä </span><span>perehtyy lapsen oikeuksiin pohtien niiden toteutumista lähellä ja kaukana</span></li> <li><span>harjoittelee tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten näkökulmista</span></li> <li><span>harjoittelee omien näkemysten erittelyä ja perustelemista</span></li> <li><span><span>perehtyy erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa sekä pohtii niiden vaikutusta ihmisten elämään ja niihin liittyviin erilaisiin tietokäsityksiin </span></span></li> </ul> <p><b>HISTORIA<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>perehtyy esihistoriallinen aikaan, maanviljelykulttuurin murrokseen ja sivilisaation syntyyn</span></li> <li><span>perehtyy ihmisen elämiseen pienissä populaatioissa ja metsästyskulttuuriin</span></li> <li><span>tutustuu vanhaan aikaan ja antiikin perintöön</span></li> <li><span>perehtyy demokratian orastukseen Kreikassa ja roomalaiseen yhteiskuntaan</span></li> <li><span>perehtyy Pohjolan asuttaminen ja keskiaikaiseen maailmankuvaan </span></li> <li><span>tutustuu idän ja lännen kulttuurisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin ja niiden vaikutuksiin eri ihmisryhmille.</span></li> </ul> <p><b>MUSIIKKI<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>laajentaa lauluohjelmistoa eri kulttuurien lauluihin ja laulaa helppoja kaksiäänisiä lauluja</span></li> <li><span>tunnistaa muotorakenteita sekä tutustuu eri soittimiin ja niiden kokoonpanoihin</span></li> <li><span>soittaa erilaisissa kokoonpanoissa rytmi- ja melodiasoittimilla (uutena esim. koskettimet, kitara, basso ja rummut)</span></li> <li><span>kokeilee tieto- ja viestintäteknologian käyttöä omissa musiikillisissa tuotoksissaan</span></li> </ul> <p><b>KUVATAIDE<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>piirtää eri välineillä, harjoittelee esim. syvyysvaikutelman luomista</span></li> <li><span>ilmaisee tunteita värien avulla ja tutustuu värisymboliikkaan</span></li> <li><span>vahvistaa grafiikan keinojen tuntemusta</span></li> <li><span>muotoilee, rakentelee syventäen kolmiulotteista hahmottamista</span></li> <li><span>vahvistaa kuvankäsittelytaitojaan ja tutustuu editointiin</span></li> <li><span>tarkastelee erilaisia kuvatyyppejä teoksen tekijän ja katsojan näkökulmasta</span></li> <li><span>keskustelee visuaalisen kulttuurin arvoista</span></li> </ul> <p><b>KÄSITYÖ<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>tutustuu materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksiin</span></li> <li><span>harjoittelee dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti esim. käyttäen mittoja, määriä ja mittakaavoja</span></li> <li><span>käyttää asianmukaista työvälineistöä turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti</span></li> <li><span>hyödyntää tieto-ja viestintätekniikkaa käsityöprosessin eri vaiheissa</span></li> </ul> <p><b>LIIKUNTA<br/> </b>Oppilas</p> <ul> <li><span>vahvistaa myönteisiä liikuntakokemuksia ja vakiinnuttaa motorisia perustaitoja</span></li> <li><span>kehittää nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa</span></li> <li><span>ymmärtää Move!-mittauksen kautta fyysisen toimintakyvyn yhteyden terveyteen</span></li> <li><span>ymmärtää liikunnan harrastamisen tarpeellisuuden</span></li> </ul> </div> 2016-05-19T13:15:37+03:00