<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Minnan HI 04 kevät 2021</title>
<id>https://peda.net/id/61d794a6a1a</id>
<updated>2021-04-20T10:23:55+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/61d794a6a1a:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/historia/historia-04-kevat-2021#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Loppukurssin ohjelma</title>
<id>https://peda.net/id/01549716bc7</id>
<updated>2021-05-24T12:54:17+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/historia/historia-04-kevat-2021/loppukurssin-ohjelma#top" />
<content type="html">26.5. Kurssin kertausta&lt;br/&gt;&#10;27.5. Jessen ja Anttonin esitys Charles Darwinista ja Annin, Jennan ja Miian esitykset Katariina Suuresta.&lt;br/&gt;&#10;     Lopputunti kertausta&lt;br/&gt;&#10;3.6. Anssin ja Samuelin esitys Leonardo da Vincistä, Topiaksen ja Axelin esitys Aleksanteri Suuresta, Veetin esitys Caesarista, Elmerin esitys Caesarista ja Ville-Matiaksen esitys Karl Marxista. Kaksoistunnin loppuosa kertausta.</content>
<published>2021-05-24T12:54:17+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Läksy tiistaiksi 18.5.2021</title>
<id>https://peda.net/id/21034804b6f</id>
<updated>2021-05-17T13:24:57+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/historia/historia-04-kevat-2021/laksy-tiistaiksi-18.5.2021#top" />
<content type="html">Lue oppik.s. 84-90 sekä aiheeseen liittyvät muistiinpanot pedanetistä. Laadi vastausluonnos oppik.s. 103 tehtävään (ranskalaisin viivoin).</content>
<published>2021-05-17T13:24:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Itsevaltiuden aika 1600-1789 (1917) ja barokki</title>
<id>https://peda.net/id/170658acb6f</id>
<updated>2021-05-17T13:10:21+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/historia/historia-04-kevat-2021/itsevaltiuden-aika#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Kuninkaan valtaa lisäsi Euroopassa&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;* siirtyminen rahatalouteen ja ratsujoukkojen merkityksen väheneminen -&amp;gt; feodalismin mureneminen&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* uskonpuhdistus ja uskonsodat&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* kansallisvaltioiden synty&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Itsevaltius Ranskassa &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;* itsevaltius alkoi Ranskasta, mistä se levisi muihin Euroopan maihin&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* &amp;quot;kuningas on saanut valtansa Jumalalta ja on vastuussa vain Jumalalle&amp;quot;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* Ludvig XIV eli Aurinkokuningas oli Euroopan johtava itsevaltias&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* hänen valtansa nojasi keskitettyyn hallintoon, vakinaiseen armeijaan ja säännöllisiin verotuloihin&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* Ludvig XIV rakennutti hallintopaikakseen Versaillesin palatsin, minne hän keräsi ylhäisaatelin tarkkailtavaksi&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* Aurinkokuninkaan hallinnon loppuaikaa himmensivät valtionkassaa köyhdyttävät lukuisat sodat&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Itsevaltiuden ajan taidetyyli oli barokki &lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* korosti kuninkaan ja valtion loistoa ja mahtia&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* yltäkylläisyys, prameus, mahtipontisuus, hehkuvat värit, dramaattisuus&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* hovin ja ylimystön tyyli&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* barokki arkkitehtuurissa: Berninin suunnittelema aukio Pietarinkirkon edessä, Versailels, Rastellin suunnittelema Talvipalatsi Pietarissa&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* barokkitaiteilijoita: Rubens, Rembrandt, Vermeer, Velaszquez&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Ranska kulttuurin keskuksena Euroopassa &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;* itsevaltiuden aikakautena ja pitkään sen jälkeenkin Ranska oli eurooppalaisen kulttuurin keskus ja esikuva,&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt; jota jäljiteltiin monilla kulttuurin alueilla, kuten&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt; * itsevaltainen hallintotapa ja merkantilismi&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt; * Ranskan kieli oli aateliston yleisesti käyttämä kieli Euroopassa ja ranskalaisen kirjallisuuden tuntemus ja&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;arvostus oli suurta&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt; * Itsevaltiuden Ranska oli esikuva myös seuraavilla aloilla: arkkitehtuuri, kuvataiteet, muoti, teatteri, ja etiketti&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;(hovin käytöstavat)&lt;/span&gt;</content>
<published>2021-05-17T13:10:21+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>7. Sikstuksen kappelin esittely</title>
<id>https://peda.net/id/fadb96d6b1a</id>
<updated>2021-05-10T19:08:38+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/historia/historia-04-kevat-2021/sikstuksen-kappelin-esittely#top" />
<content type="html">Tästä linkistä pääset tutustumaan Michelangelon maalaamaan Sikstuksen kappeliin Vatikaanissa &lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=PI0meIFA69M&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=PI0meIFA69M&lt;/a&gt;</content>
<published>2021-05-10T19:08:38+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>10.5.2021 Renessanssi 1300 - 1600</title>
<id>https://peda.net/id/e358baaeb0e</id>
<updated>2021-05-09T19:37:47+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/historia/historia-04-kevat-2021/10.5.2021-renessanssi-1300-1600#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Renessanssin taustalla:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* kaupan elpyminen&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* kaupungistuminen&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* yhteydet Bysanttiin ja arabimaailmaan&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* kirjapainotaito&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Renessanssin ominaispiirteitä:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* antiikin kulttuuri syntyi uudelleen&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* maailmankuva avartui ja kirkon henkinen ylivalta mureni&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* yksilöllisyyden korostus&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* suuntauduttiin kuolemanjälkeisestä elämästä maailliseen elämään&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* ihanteena yleisnero&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* tutkittiin ja yritettiin muuttaa maailmaa&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* keskuksena Pohjoi-Italia&lt;/span&gt;</content>
<published>2021-05-09T19:37:47+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>10.5.2021 III Uuden ajan murros</title>
<id>https://peda.net/id/9e67e83eb0e</id>
<updated>2021-05-09T19:35:52+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/historia/historia-04-kevat-2021/10.5.2021-iii-uuden-ajan-murros#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Uuden ajan murros 1400- ja 1500-lukujen vaihteessa&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;Asioita ja tapahtumia uuden ajan vaihteessa&lt;/b&gt;&lt;span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- renessanssi&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- uskonpuhdistus&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- löytöretket&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- humanismi&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Uuden ajan murroksen yleispiirteitä&lt;/b&gt;&lt;span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- kirkon arvovallan kyseenalaistaminen&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- kansallisvaltioiden kehitys&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- itsevaltiuden synty&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- vastauskonpuhdistus&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- taiteen johtavana suuntauksena barokki&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- luonnontieteiden vallankumous&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- aurinkokeskeisen maailmankuvan voitto ja kokeellisen tieteen voimistuminen&lt;/span&gt;</content>
<published>2021-05-09T19:35:52+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>5. Elämää keskiajalla</title>
<id>https://peda.net/id/e7fbbf36ad7</id>
<updated>2021-05-06T13:09:26+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/historia/historia-04-kevat-2021/5.-elamaa-keskiajalla#top" />
<content type="html">Lue oppik.s. 54-57 ja vastaa kysymykseen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Poimi 10 asiaa, jotka olivat ominaisia keskiajan tapakulttuurille.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tästä voit katsoa videon, joka käsittelee keskiajan ritareihin liittyviä myyttejä &lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=2huVLd4HIfI&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=2huVLd4HIfI&lt;/a&gt;</content>
<published>2021-05-05T11:00:06+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Keskiaika 400-1500</title>
<id>https://peda.net/id/f1870dfaac2</id>
<updated>2021-05-05T10:51:14+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/historia/historia-04-kevat-2021/teksti#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt; &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Keskiaika 400-1500&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Tapahtumia Euroopassa, joiden katsotaan päättävän antiikin ja aloittavan keskiajan:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;span&gt; * Kristinuskon tulo Rooman valtionuskonnoksi 390&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt; * Kansainvaellukset&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt; * Rooman jakautuminen Itä- ja Länsi-Roomaan 395 ja Länsi-Rooman tuho 400-luvulla&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Keskiajan kulttuurin taustalla:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* antiikin perintö&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* kristinusko&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* germaaninen traditio&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Keskiajan eurooppalaiselle kulttuurille ominaista:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;* feodalismi&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* kulttuuri pitkälti kirkon ja aateliston ylläpitämää&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* kulttuurikeskuksina kirkot, aatelislinnat ja -kartanot&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* taiteessa hallitsevina romaaninen ja goottilainen tyyli&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* tieteet eivät pyrkineet uuden tiedon tuottamiseen, vaan vanhan ymmärtämiseen&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* yliopistojen synty keskiajan lopulla&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;* kansankulttuurista on säilynyt vähän tietoja&lt;/span&gt;</content>
<published>2021-05-03T18:48:02+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kotitehtävä 30.4.2021</title>
<id>https://peda.net/id/1f416aa0a99</id>
<updated>2021-04-30T13:23:35+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/historia/historia-04-kevat-2021/kotitehtava-30.4.2021#top" />
<content type="html">Selvitä kirjan kappaleesta 3. seuraavat asiat ensi tunniksi:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Miten patriarkaalisuus näkyi antiikin Rooman yhteiskunnassa?&lt;br/&gt;&#10;Miten roomalaiset viettivät vapaa-aikansa?</content>
<published>2021-04-30T13:23:35+03:00</published>
</entry>


</feed>