https://peda.net/id/61c89088ba1 2025-11-05T10:13:59+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/5261a810d66 2025-12-11T09:52:20+02:00 <b>Millaiset piirteet ovat ominaisia näennäistieteille eli pseudotieteille?</b><br/> - pseudotieteissä tiedolla ei ole tieteenkaltaista perustaa, koska kokeet eivät välttämättä ole toistettavissa ja väitteet ja käsitteet ovat epämääräisiä<br/> - esitettyä kritiikkiä ei huomioida<br/> - pidetään kiinni omista teorioista, vaikka perustelut osoitettaisiinkin heikoiksi<br/> - pyrkimys vaikuttaa maallikkoihin asiantuntijoiden sijaan<br/> - ylikriittinen asenne vastakkaisia teorioita kohtaan, suopea omia kohtaan<br/> - tieteen ja pseudotieteen raja on joskus asteittainen<br/> <br/> <b>Mitkä neljä sääntöä luonnehtivat tieteellistä ajattelua Mertonin mukaan?</b><br/> universalismi: väitteiden arviointi tapahtuu etukäteen hyväksyttyjen yleispätevien kriteerien mukaan, kriteerit eivät ole henkilösidonnaisia<br/> tieteellinen kommunismi: tieteelliset tulokset ja löydökset ovat julkisia<br/> pyyteettömyys: tieteen teon motiivi tulee olla puolueettoman tiedon esille tuominen ja rehellisyys<br/> järjestelmällinen epäily: kaikkia teorioita ja näkemyksiä voi arvioida kriittisesti<br/> <br/> <br/> <b>Mitkä ovat yleiset tieteen tunnusmerkit?</b><br/> objektiivisuus: tutkimus on riippumaton yksittäisen tutkijan näkemyksistä<br/> autonomisuus: tieteen tulisi olla riippumaton tieteen ulkopuolisista tahoista<br/> julkisuus: tukimustulosten ja tiedon yleinen saatavuus<br/> kriittisyys: teoriat hyväksytään vasta perusteellisen arvioinnin jälkeen<br/> edistyvyys: tieteen itsensäkorjaavuus ja uuden tiedon tavoittelu 2025-12-11T09:52:20+02:00 https://peda.net/id/242aef24d66 2025-12-11T14:17:50+02:00 Mainitkaa ilmiöitä, uskomuksia tai hoitomuotoja, jotka eivät ole tieteellisiä, mutta joihin moni uskoo.<br/> astrologia, homeopatia, grafologia, rokotevastaisuus, älykäs suunnittelu, kristallihoidot, jalokiviterapia, selvännäkijät, parapsykologia, väriterapia, feng sui, enkelihoidot, suolihuuhtelut, ufokokemukset 2025-12-11T09:51:03+02:00 https://peda.net/id/ef3ecd42d35 2025-12-08T09:46:39+02:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">1. Miten alla listatuissa lukioaineissa saadaan uutta tietoa:</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <ul> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">historia</span></span></p> </li> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">biologia</span></span></p> </li> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">fysiikka</span></span></p> </li> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">kemia</span></span></p> </li> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">filosofia</span></span></p> </li> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">äidinkieli ja kirjallisuus</span></span></p> </li> </ul> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <h1><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">2. Pohdinta kuvitteellisista hypoteeseista</span></h1> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">Miten seuraavia kuvitteellisia hypoteeseja voisi tutkia:<br/> <br/> </span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">a. ”Lasten hiekkalaatikkoleikit parantavat sosiaalisuutta.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">b. ”Punainen väri aiheuttaa migreeniä.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">c. ”Kuu on juustoa.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">d. ”Ihminen on, mitä hän syö.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">e. ”Lukio-opinnot eivät opeta elämään.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">f. ”Musiikin kuuntelu auttaa muistamaan.”</span></span></p> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> 2025-12-07T12:24:38+02:00 https://peda.net/id/c4e3a626d35 2025-12-07T12:23:27+02:00 Lue oppikirjan kpl. 12. Selitä, mitä kukin tieteellisen tutkimuksen vaihe tarkoittaa.<br/> <br/> <b>Tieteellisen tutkimuksen vaiheet<br/> <br/> </b>1. Tutkimusongelman muotoileminen<br/> 2. Tutkimusmenetelmän valitseminen<br/> 3. Hypoteesin muotoileminen<br/> 4. Havaintoaineiston kerääminen<br/> 5. Aineiston analysointi<br/> 6. Tutkimustulosten raportointi<br/> <br/> Mitä tarkoittaa se, että tiede on fallibilistista? 2025-12-07T12:23:27+02:00 https://peda.net/id/85565648d35 2025-12-07T12:21:40+02:00 <b>Millaiset piirteet ovat ominaisia</b><br/> <b>a) arkitiedolle</b><br/> - perustuu kokemukseen ja välittömiin havaintoihin<br/> - koskee asioiden ulkoisia ja havaittavia ominaisuuksia<br/> - syntyy monesti automaattisesti ja on usein tiedostamatonta<br/> - käsittelee yksittäisiä erillisiä asioita, tilanteita ja toimintatapoja<br/> - on usein tietotaitoa<br/> <br/> <b>b) tieteelliselle tiedolle</b><br/> <b>Tieteellisen tiedon kriteerit:</b><br/> <b>Objektiivisuus:</b> tulokset ovat riippumattomia tutkijoiden henkilökohtaisista näkemyksistä.<br/> <b>Autonomisuus</b>: tutkimus on riippumatonta tieteen ulkopuolisista tahoista, kuten politiikasta tai rahasta.<br/> <b>Julkisuus:</b> tulokset ja kaikki tutkimuksen vaiheet ovat tiedeyhteisön tiedossa ja toistettavissa.<br/> <b>Kriittisyys</b>: tieteellinen tieto hyväksytään vasta perusteellisen seulonnan ja arvioinnin jälkeen.<br/> <b>Edistyvyys:</b> tieteellinen tieto on itseään korjaavaa ja kumulatiivistä eli uusi tieto rakentuu vanhan päälle ja korjaa sitä. 2025-12-07T12:21:40+02:00 https://peda.net/id/2668ee40d0e 2025-12-04T14:51:27+02:00 <b>Joitakin väitteitä ei voi koskaan empiirisesti todistaa, jotkin väitteet taas toisaalta vaativat havaintoja tuekseen. Kumpaan ryhmään luokittelisit seuraavat lasahdukset?<br/> <br/> </b>Ulkona on helle. Vaatii havaintoa tuekseen.<br/> Kevyet esineet putoavat tyhjiössä yhtä nopeasti kuin painavat<b>. </b>Vaatii havaintoa tuekseen.<br/> Urheilutähtien käyttö mainoksissa lisää tuotteen myyntiä. Vaatii havaintoa tuekseen.<br/> Jumala on olemassa. Ei voi todistaa empiirisesti.<br/> Kiusaaminen on väärin. Ei voi todistaa empiirisesti, koska kyse on arvopohjaisesta tulkinnasta.<br/> Järvimaisema on kaunis. Ei voi todistaa empiirisesti, koska kauneus on makuasia.<br/> keltainen toimii hyvin huomiovärinä. Vaatii havaintoa tuekseen.<br/> Kahvi virkistää. Vaatii havaintoa tuekseen.<br/> 2+3=5 Ei voi todistaa empiirisesti. On rationaalinen matemaattinen totuus.<br/> Ensi kesäkuussa Pariisissa ei ole pakkasta. Ei voi todistaa empiirisesti tällä hetkellä.<br/> Armokuolema on oikein. Ei voi todistaa empiirisesti. On arvopohjainen tulkinta.<br/> Virikkeitä saanut ja mielekästä elämää elävä rotta valitsee sokeriveden heroiinin sijaan. Vaatii havaintoa tuekseen.<br/> <b><br/> Empirismissä puhutaan tiedosta a posteriori eli kokemuksen jälkeen ja rationalismissa tiedosta a priori eli ennen kokemusta. Mitkä seuraavista väitteistä ovat luonteeltaan a posteriori ja mitkä a priori?</b><br/> <br/> a) Jokainen gynegologi on lääkäri. a priori tietoa, koska gynekologin peruskoulutus on lääkäri<br/> b) Kaikki lukiolaiset ovat fiksuja. a posteriori tietoa, koska lukiolaisen käsitteeseen ei välttämättä kuulu fiksuus<br/> c) Jokainen riittävän kevyellä vauhdilla ilmaan heitetty kappale palaa takaisin maan pinnalle. a posteriori tietoa, koska vaatii tutkimustietoa.<br/> d) Aleksander Stubb on Suomen presidentti. a posteriori tietoa, koska presidentti voi olla joku muukin.<br/> e) Kaikki poikamiehet ovat naimattomia. a priori tietoa, koska poikamiehen käsitteeseen kuuluu naimattomuus.<br/> f) Kuopuksella ei ole pikkusisaria. a priori tietoa. Kuopuksen käsitteeseen kuuluu olla perheensä nuorin lapsi.<br/> <br/> <b>Mihin perustuu seuraavien väitteiden totuus?</b><br/> <br/> a) Kolmiossa on kolme kulmaa. a priori-tietoa. <br/> b) Suomessa on enemmän kuin kymmenen ihmistä. a posteriori tietoa, koska perustuu havaintoon.<br/> c) Tupakoitsijat kuolevat nuorempina kuin tupakoimattomat. Todennäköinen tieto. Jos tupakoit, todennäköisyys sairastua kasvaa.<br/> <br/> Yo-tehtävä, kevät 2010. 2025-12-04T09:30:46+02:00 https://peda.net/id/ddb6af08cfa 2025-12-04T13:59:42+02:00 <b>Lue oppik. s. 104-114 ja vastaa kysymyksiin.</b><br/> <br/> <b>Rationalismi</b><br/> <br/> 1. Millaista on rationaalinen tieto?<br/> - tietoa, joka saavutetaan pääasiallisesti järjen avulla<br/> 2. Miksi rationalistit eivät arvosta havaintotietoa tiedon perustana?<br/> - heidän mielestään havaintotieto ei koskaan voi pitää paikkaansa, koska aistit voivat erehtyä ja havaintotieto muuttuu koko ajan<br/> 3. Rationalistit ajattelevat että ihmisellä on paljon myötäsyntyistä tietoa ja monesti oppiminen on vain mieleen palauttamista. Anna<br/> esimerkkejä tällaisesta myötäsyntyisestä tiedosta.<br/> - myötäsyntyinen tieto, eli sellainen tieto, joka ihmisellä on ollut koko ajan eli a priori - tieto: komiossa on kolme kulmaa, pallossa ei ole kulmia, kuopuksella ei ole pikkusisaria, poikamiehet ovat naimattomia, sijoitamme havainnot aikaan ja paikkaan<br/> 4. Millaisia ongelmia rationaaliseen tietoon liittyy?<br/> - rationaalinen tieto on varmaa, mutta ei kuvaa maailmaa kovin hyvin<br/> <br/> <b>Empirismi</b><br/> <br/> 5. Millaista on empiirinen tieto?<br/> - empiirinen tieto perustuu havaintoihin<br/> 6. Millaiseksi empiristit ymmärtävät ihmismielen?<br/> - ihmismieli on kuin tyhjä taulu, johon kokemukset piirtävät jälkensä<br/> - ihmisellä ei ole mitään myötäsyntyistä tietoa, ajattelevat empiristit<br/> - lisäksi empiirinen tieto on a posteriori - tietoa eli tietoa havainnon jälkeen, esim. Liisan pusero on punainen<br/> 7. Millaisia ongelmia empirismiin liittyy?<br/> - empiirinen tieto ei ole useinkaan varmaa, ihmisen aistit voivat erehtyä, esim. illuusiot<br/> - esimerkiksi ontologiset olennot, yksisarviset, merenneidot, tontut, peikot, lohikäärmeet , mistä ne ovat tulleet?<br/> <br/> <br/> <b>Immanuel Kant</b><br/> <br/> 8. Miten Immanuel Kant yhdisti rationalismin ja empirismin?<br/> - Immanuel Kant totesi, että havainnoissa tarvitaan sekä empirismiä että rationalismia. Havaintomme suodattuvat meille järkemme rakenteiden kautta. 2025-12-02T19:10:56+02:00 https://peda.net/id/9f15e21acdc 2025-11-30T10:21:50+02:00 Lue kirjan kappale 8. ja tee tehtävät 1,2,3,6 ja 8 sähköisestä kirjasta. 2025-11-30T10:21:50+02:00 https://peda.net/id/56e39370cdc 2025-11-30T10:19:49+02:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted"> Pohtikaa seuraavia väittämiä:<br/> <br/> a. ”Voin tahtoa, mitä haluan.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted"> b. ”Olen vapaa.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted"> c. ”Elämälläni on ennalta määrätty syy tai tavoite.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted"> d. ”Elämän tarkoitus on etsiä elämän tarkoitusta.”</span></span></p> </div> </div> </div> 2025-11-30T10:19:49+02:00 https://peda.net/id/c5a18d8ecb6 2025-11-27T10:19:19+02:00 Etsikää vastaukset kysymyksiin parisi kanssa:<br/> <br/> 1. Mitä Descartes tarkoitti kommentillaan, &quot;Ajattelen, siis olen&quot;?<br/> 2. Descartes oli dualisti. Minkä hän koki dualismin keskeiseksi ongelmaksi?<br/> 3. Mitä Berkeley tarkoitti kommentillaan &quot;oleminen on havaituksi tulemista&quot;?<br/> 4. Miksi solipsismi on ongelmallinen tapa nähdä maailma?<br/> 5. Nimetkää jokin fysikalismia tukeva peruste.<br/> 6. Mitä tekstissä haluttiin osoittaa filosofisen zombin esimerkin avulla? 2025-11-27T10:19:19+02:00 https://peda.net/id/e3ba615ac90 2025-11-24T09:20:23+02:00 Nimeä argumentointivirhe, jos sellainen on lauseessa. Perustele ratkaisusi.<br/> <br/> a) Haluat siis viinit ruokakauppoihin. Kohta varmaan haluat, että alaikäisille myydään välitunnilla kokaiinia!<br/> <br/> b) Trump otti malarialääkettä eikä saanut koronaa. Malarialääke siis toimii koronan estolääkkeenä.<br/> <br/> c) Avioeroja on enemmän Itä-Helsingissä kuin muissa kaupunginosissa. Itähelsinkiläisyys siis altistaa avioeroille.<br/> <br/> d) Yksisarvisparantajan puheisiin syöpähoidoista ei kannata uskoa, sillä hän ei ole asiantuntija.<br/> <br/> e) Tartuntataudeilta kannattaa suojautua välimatkaa pitämällä. Mutta halailethan sinäkin kavereitasi! 2025-11-24T09:04:59+02:00 https://peda.net/id/c1b7858cc5e 2025-11-20T09:44:34+02:00 Lyhyt video deduktiivisesta, induktiivisesta ja abduktiivisesta päättelystä <a href="https://www.youtube.com/watch?v=vginNnzjXwU" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=vginNnzjXwU</a> 2025-11-20T09:44:34+02:00 https://peda.net/id/f5978132c38 2025-11-17T08:52:18+02:00 Lue open jakama Siljan essee ja vastaa kysymyksiin:<br/> <br/> 1. Mitä filosofia on?<br/> 2. Mitä filosofia tutkii?<br/> 3. Miten filosofia tutkii? 2025-11-17T08:52:18+02:00 https://peda.net/id/b62fc24cc06 2025-11-13T10:06:51+02:00 Tutustukaa eri vuosien filosofian yo-tehtäviin Abitreenien sivulla <a href="https://yle.fi/aihe/abitreenit/filosofia" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.fi/aihe/abitreenit/filosofia</a><br/> Yrittäkää löytää vähintään kaksi esimerkkitehtävää jokaisesta filosofian osa-alueesta (paitsi estetiikka). Kirjatkaa tehtävien numerot ja ajankohta ylös. Perustelkaa, miksi kysymys mielestänne kuuluu valitsemaanne filosofian osa-alueeseen. Palauttakaa tehtävä oheiseen palautuskansioon. Tehtävän voi tehdä joko yksin tai parityönä. 2025-11-13T10:06:51+02:00 https://peda.net/id/9a85d288bd6 2025-11-09T13:45:35+02:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="main"> <div class="content enclose"><span>Lue oppikirjan s. 16-17 ja seuraavan linkin alta <a href="https://mielenihmeet.fi/sokrates-filosofian-isan-elamankerta/" rel="nofollow ugc noopener">https://mielenihmeet.fi/sokrates-filosofian-isan-elamankerta/</a>teksti, missä on lisätietoa Sokrateesta </span><span>astaa tekstin pohjalta seuraaviin kysymyksiin:</span><br/> <span>1. Mitä on relativismi (googleta!). Miksi Sokrates vastusti sitä?</span><br/> <span>2. Millaista nöyryyttä Sokrates osoitti suhteessa tietoon?</span><br/> <span>3. Mitä Sokrates tarkoitti lauseella &quot;hyve on tietoa&quot;?<br/> 4. Millainen oli Sokrateen tapa hankkia tietoa, ns. sokraattinen menetelmä?</span><br/> <span>5. Sokrates tuomittiin jumalanpilkasta ja nuorison villitsemisestä kuolemaan. Mikä saattoi olla todellinen syy tuomioon?'</span><br/> <span>6. Keksisitkö muita ajattelijoita, jotka ovat saaneet jakaa Sokrateen kohtalon?</span></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> 2025-11-09T13:45:35+02:00 https://peda.net/id/45da3d80bb0 2025-11-10T09:02:20+02:00 <div class="textLayer"><b><span dir="ltr">Theseuksen laiva<br/> </span></b><br/> <span dir="ltr">Kuvittele, että kreikkalaisen mytologian sankarin Theseuksen</span> <span dir="ltr">laiva lähtee satamasta.</span><br/> <span dir="ltr">Matkan aikana laivan kaikki osat vaihdetaan yksi kerrallaan. Kun laiva palaa takaisin</span><br/> <span dir="ltr">satamaan, onko se enää sama laiva, jos sen kaikki</span> <span dir="ltr">osat on vaihdettu uusiin?<br/> </span><br/> <span dir="ltr">Kuvittele myös, että</span> <span dir="ltr">Theseuksen laivaa seuraa toinen laiva, joka kerää kaikki vanhat</span><br/> <span dir="ltr">osat kyytiin sitä mukaa, kun ne heitetään mereen. Kun uusittu laiva palaa satamaan,</span><br/> <span dir="ltr">vanhoista osista kootaan toinen Theseuksen laiva. Kumpi on a</span><span dir="ltr">ito Theseuksen laiva?<br/> </span><br/> <span dir="ltr">Mitä tämä ajatuskoe kertoo i</span><span dir="ltr">dentiteetistä</span><span dir="ltr">, eli siitä, mikä tekee</span> <span dir="ltr">oliosta juuri sen olion?<br/> <br/> - ajatuskoe koskee identiteettiä ja muutosta<br/> - Mikä tekee Theseuksen laivasta Theseuksen laivan? Theseuksen laivan idea. Ei haittaa, vaikka kaikki laivan osat on korvattu uudella. Identiteetti säilyy. Vert. Olenko minä sama ihminen 16-vuotiaana ja 50-vuotiaana? Mikä tekee minusta minut? Identiteetti, minuuden idea.<br/> <br/> Vilkaise myös yo-tehtävä 6. syksy 2012 <a href="https://yle.fi/progressive/fynd/oppiminen/oppiminen.yle.fi/yo-kokeet/filosofia_s2012.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.fi/progressive/fynd/oppiminen/oppiminen.yle.fi/yo-kokeet/filosofia_s2012.pdf</a><br/> <br/> <br/> </span></div> <b><span dir="ltr">Aivot lasimaljassa<br/> </span></b><br/> <span dir="ltr">Kuvittele</span><span dir="ltr">,</span> <span dir="ltr">että yön aikana sinut huumataan ja viedään salaiseen tutkimuskeskukseen.</span><br/> <span dir="ltr">Täällä aivosi irrotetaan ruumistasi ja asetetaan lasimaljaan. Ravinneliuos lasimaljassa</span><br/> <span dir="ltr">pitää aivosi hengissä. Aivosi kytketään supertietokoneeseen, joka on uskomattoman</span><br/> <span dir="ltr">kehittynyt.</span> <span dir="ltr">Supertietokone säätelee nyt kaikkea kokemaasi. Kun olet aikeissa kävellä,</span><br/> <span dir="ltr">supertietokone</span> <span dir="ltr">seuraa</span> <span dir="ltr">aivojesi</span> <span dir="ltr">toimintaa</span> <span dir="ltr">ja</span> <span dir="ltr">vaik</span><span dir="ltr">uttaa</span> <span dir="ltr">aivoihisi</span> <span dir="ltr">niin,</span> <span dir="ltr">että</span> <span dir="ltr">tunnet</span><br/> <span dir="ltr">käveleväsi.</span> <span dir="ltr">Todellisuudessa et kuitenkaan kävele, vaan olet vain aivot lasimaljassa. Elät</span><br/> <span dir="ltr">supertieto</span><span dir="ltr">koneen luomassa virtuaalimaailmassa, joka on</span> <span dir="ltr">viimeistä piirtoa myöten</span> <span dir="ltr">aivan</span><br/> <span dir="ltr">samanlainen kuin oikea maailma.</span> <span dir="ltr">Mistä tiedät, ettet ole nyt vain aivot lasimaljassa?<br/> </span><br/> <span dir="ltr">Mitä tämä ajatuskoe kertoo</span> <span dir="ltr">kyvystämme tietää maailmasta? toiminnot<br/> - ajatuskoe liitty tietoteoriaan<br/> - emme voi olla täysin varmoja, ettemme ole aivot lasimaljassa<br/> - emme voi tietää, elämmekö havaitsemassamme todellisuudessa, vai kuvittelemmeko sen<br/> - Descartes ajatteli, että jos pystymme kuvittelemaan manipuloinnin ja varautumaan siihen, emme ole aivot lasimaljassa<br/> - hän ajatteli, että se, joka haluaisi manipuloida meitä, estäisi sellaiset aivotoiminnot<br/> - &quot;Voimmeko tietää mitään varmasti&quot;, kysyy skeptismi<br/> - &quot;Ovatko havainnot vain omassa päässäni&quot;, kysyy solipsismi</span> 2025-11-06T14:22:33+02:00 https://peda.net/id/73de720ebb0 2025-11-06T14:31:00+02:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="main"> <div class="content enclose"><b>1. Mihin filosofia pyrkii?<br/> </b>- pyrkii selittämään todellisuutta rationaalisesti eli johdonmukaisella ajattelulla<br/> - filosofian tutkimusmenetelmänä on oma ajattelu<br/> <br/> <b>2. Mitä filosofia on?<br/> </b>- sananmukaisesti filosofia tarkoittaa viisauden ystävyyttä tai rakkautta<br/> - erilaisten kysymysten pohtimista ja niihin vastaamista<br/> - maailmankatsomuksellista pohdintaa<br/> - perimmäisten kysymysten pohdintaa<br/> - filosofia on tieteiden äiti, sillä sen pohjalta ovat muut tieteet syntyneet<br/> -asioiden käsitteellistämistä<br/> - tutustumista ajattelijoihin<br/> - ihmettelyä, uusin silmin näkemistä<br/> - tieteenala, jota opetetaan yliopistossa<br/> - filosofia myös tutkii muita tieteenaloja ja niiden tutkimusmenetelmiä<br/> <br/> <b>3. Miten filosofinen tutkimus etenee?</b><br/> <b>Problematisointi<br/> </b>- jotta asia voitaisiin rationaalisesti selittää, se on ensin kyseenalaistettava. On selvitettävä, mistä on kysymys. Filosofiassa ei ole itsestäänselvyyksiä.<br/> <b>Eksplikointi<br/> </b>- rationaalinen käsittely edellyttää, että asia selvennetään. Filosofiassa pyritään täsmällisyyteen, siinä luodaan ja käytetään tarkkoja käsitteitä.<br/> <b>Argumentointi<br/> </b>- päätökset perustellaan. Filosofiassa uskotaan vain hyviä ja järkeviä perusteluita.<b><br/> </b><br/> <b>4. Miksi kannattaa opiskella filosofiaa?<br/> </b>- filosofia auttaa ymmärtämään ympäröivää maailmaa<br/> - auttaa kehittämään omaa ajattelua<br/> - filosofian opintojen avulla oppii erottamaan tieteellisen tiedon arkitiedosta ja tieteen näennäistieteestä<br/> - kehittää kriittistä ajattelua</div> </div> </div> </div> 2025-11-06T14:31:00+02:00 https://peda.net/id/55827168bb0 2025-11-06T14:15:50+02:00 Lue kirjan kappale 1. ja tee teht. 1-4. 2025-11-06T14:15:50+02:00 https://peda.net/id/d20212ccbb0 2025-11-06T14:05:00+02:00 Jokainen kirjoittaa paperille jonkin mielestään filosofisen kysymyksen. Muodostetaan 5 hengen ryhmiä ja jokainen esittää muille kysymyksensä ja perustelun, miksi kysymys on filosofinen. Ryhmä valitsee kaksi kysymystä esitettäväksi muulle luokalle. Lopuksi ope kerää kysymykset taltaan. 2025-11-06T14:05:00+02:00