https://peda.net/id/61c4442b391 2020-01-17T12:30:26+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/61c4a1ba391 2021-05-31T22:55:33+03:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p><span><b>Opintojakson kuvaus ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteet</b><br/> <br/> Opintojaksolla</span><span> tarkastellaan tumallisen solun rakennetta, toiminnan ohjaamista, solujen lisääntymistä ja periytymisen perusteita. Solujen toimintoja havainnollistetaan kokeellisella työskentelyllä.</span><span> </span><span>Laaja-alaisen osaamisen</span><span> osa-alueista </span><span>o</span><span>pintojaksolla </span><span>painottuvat</span><span> </span><span>vuorovaikutusosaaminen</span><span> sekä </span><span>monitieteinen ja luova osaaminen</span><span>.</span><span> </span><span>Vuorovaikutus</span><span>osaam</span><span>isen taitoja</span><span> voidaan harjoittaa esimerkiksi </span><span>perinnöllisyyteen liittyvien te</span><span>htävien ratkomisella pienissä ryhmissä</span><span> tai parityönä. </span><span>Monitieteistä ja luovaa osaamista voidaan kehittää esimerkiksi </span><span>biologisten prosessien mallinnusten, animaatioiden tai </span><span>yksinkertais</span><span>ten koejärjestelyiden avulla.</span><span> Ihminen koostuu soluista, joten hyvinvointiosaaminen vahvistuu normaalin solun toiminnan sekä ominaisuuksien periytyvyyden ymmärtämisestä.</span><br/> <br/> </p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <p><b>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</b></p> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa nimetä solun perusrakenteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää solujen keskeisiä toimintoja</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hallitsee periytymisen perusmekanismit ja osaa soveltaa niitä esimerkkien avulla</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa mikroskopoida erilaisia soluja ja tulkita solujen mikroskooppisia rakenteita</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa toteuttaa pienen kokeellisen työn.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <p><b>Opintojakson keskeiset sisällöt</b></p> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Tumallisen solun rakenne ja toiminta</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->solu tutkimuskohteena</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->biomolekyylit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->eläin-, kasvi- ja sienisolu</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->geenien ilmeneminen ja sen säätely</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->fotosynteesi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->soluhengitys, käymisreaktiot</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Solujen lisääntyminen</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->mitoosi ja solun jakautuminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->meioosi ja sukusolujen synty</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Periytymisen perusteet</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->geenimutaatioiden tuottamat uudet alleelit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->mendelistinen periytyminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kodominantti periytyminen, polygeeninen periytyminen, sukupuoleen sitoutunut periytyminen, periytymistavan päätteleminen sukupuusta</li> </ul> <p><b><span>Opintojakson arviointi</span></b><span> </span></p> <p><span>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai </span><span>kokeellisen työskentelyn yhteydessä.</span><span> </span><span>Opiskelun aikai</span><span>nen</span><span> palaut</span><span>e</span><span> ohja</span><span>a</span><span> opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan ja vuorovaikutustaidoistaan esimerkiksi ongelmanratkaisutehtäv</span><span>ie</span><span>n yhteydessä.<br/> <br/> </span><span>Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan käsitteellise</span><span>e</span><span>n osaamise</span><span>e</span><span>n, kokonaisuuksien hallin</span><span>taa</span><span>n ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.</span><span><br/> </span></p> <p>Opintojakso arvioidaan numeroin (4-10).</p> </div> </div> </div> </div> 2020-01-17T12:30:26+02:00 https://peda.net/id/61c513e6391 2021-05-31T22:57:12+03:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p><span><b>Opintojakson kuvaus ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteet</b><br/> <br/> Opintojaksossa</span><span> perehdytään ihmisen anatomiaan ja fysiologiaan. Keskeisiä tarkastelun kohteita ovat ihmisen elintoiminnot ja lisääntyminen. </span><span>Opintojaksolla</span><span> tarkastellaan ihmiselimistön kykyä sopeutua muutoksiin ja puolustautua ulkoisia uhkia vastaan.</span><span> </span><span>Laaja-alaisen osaami</span><span>sen</span><span> osa-alueista vuorovaikutusosaaminen, </span><span>hyvinvointiosaaminen</span><span> sekä </span><span>monitieteinen ja luova osaaminen</span><span> korostuvat tällä opintojaksolla.</span><span> </span><span>Laaja-alaisen osaamisen taitoja kehitetään esimerkiksi </span><span>kytkemällä ihmisen anatomia ja fysiologia </span><span>ihmisen tervey</span><span>den ja hyvinvoinnin edistämiseen, jo</span><span>ta opiskellaan myös terveystiedon opintojaksoilla.</span><span> Vuorovaikutustaitoja </span><span>voidaan tukea ryhmätyöskentelyllä. Eettisyys ja ympäristöosaaminen tulevat esiin, kun pohditaan vaikkapa terveysnäkökulmia.</span><br/> <br/> </p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><b>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</b></div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa nimetä ja tunnistaa tärkeimpien elinten ja elimistöjen rakenteet ja selittää niiden toimintaperiaatteita</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää, mitä homeostasia on, ja osaa kertoa esimerkkejä siihen vaikuttavista tekijöistä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kuvata elimistön viestintäjärjestelmiä ja selittää, kuinka eri osat viestivät keskenään</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää elimistön kykyä aistia ympäristöä ja reagoida muutoksiin</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää ja vertailla elimistön eri puolustusmekanismeja mikrobeja vastaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kertoa ja perustella lisääntymisen keskeisimmät vaiheet hedelmöityksestä syntymään</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa toteuttaa pienimuotoisen, ihmisen elimistön toimintaa mittaavan kokeellisen työn ja esittää sen tulokset.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <p><b>Opintojakson keskeiset sisällöt</b></p> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Solu, kudos, elin</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->solujen erilaistuminen kantasoluista ja syöpäsolut</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->elinten muodostuminen eri kudostyypeistä</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Elimistön säätely</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hermoston rakenne ja toiminta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->umpirauhaset ja hormonit</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Aineenvaihdunta</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ruoansulatuselimistö</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->verenkiertoelimistö</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hengityselimistö</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kuona-aineiden eritys</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Liikkuminen</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuki- ja liikuntaelimistö</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Elimistön sopeutuminen ympäristöön</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->iho ja lämmönsäätely</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->aistit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->puolustusjärjestelmä</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Lisääntyminen</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->sukuelimet ja sukupuolen kehitys</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hedelmöitys, raskaus ja synnytys</li> </ul> <p><b><span>Opintojakson arviointi</span></b><span> </span></p> <p><span>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta.</span><span> </span><span>Laaja-alai</span><span>s</span><span>en</span><span> osaami</span><span>sen taitoja kehitetään</span><span> </span><span>esimerkiksi arvioimalla</span><span> </span><span>opiskelijan tietoja oman kehon toiminnasta ja taitoja yhdistää </span><span>terveellisten elämäntapojen merkitys elimistön</span><span> hyvinvoinnille</span><span>. Opiskelun aikainen palaute ohjaa opiskelijaa tulemaan tietoiseksi omasta työskentelystään ja edistymisestään esimerkiksi fysiologiaan ja ihmisen hyvinvointiin liittyvien tehtävien yhteydessä.<br/> <br/> Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan käsitteelliseen osaamiseen, kokonaisuuksien hallintaan ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.<br/> </span></p> <p>Opintojakso arvioidaan numeroin (4-10).</p> </div> </div> </div> </div> 2020-01-17T12:30:26+02:00 https://peda.net/id/61c57f0d391 2021-05-31T22:49:49+03:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p><b>Opintojakson kuvaus ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteet</b><br/> <br/> Opintojakson tarkoituksena on, että opiskelija ymmärtää biologisen tutkimuksen merkityksen sovellusten kehittämisessä niin lääketieteessä, teollisuudessa, elintarviketuotannossa kuin luonnonvarojen kestävän kehityksen mukaisessa käytössä. Keskeisiä tarkastelun kohteita ovat geenitekniikan ja mikrobiologian erilaiset sovellukset. Opintojaksolla esitellään uusimpia biotekniikan sovelluksia nopeasti kehittyvällä alalla. Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista erityisesti vuorovaikutusosaaminen, <span>eettisyys ja ympäristöosaaminen</span> sekä<span> monitieteinen ja luova osaaminen</span> korostuvat tällä opintojaksolla. Vuorovaikutusosaamista, eettisyyttä ja ympäristöosaamista sekä monitieteistä ja luovaa osaamista vahvistetaan esimerkiksi valitsemalla niitä tukevia työskentelytapoja, kuten mediaseurantaa, aineistoihin pohjautuvaa arvopohdintaa tai haastattelu-/kyselytutkimuksia. Ympäristönäkökulmat ja niihin liittyvät uudet innovaatiot liittyvät pohdintoineen yhteiskunnalliseen osaamiseen, hyvinvointiosaamiseen sekä globaali- ja kulttuuriosaamiseen<b>.</b><br/> <br/> </p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <p><b>Opintojakson</b> <b>tavoitteena on, että opiskelija</b></p> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee eri mikrobien rakenteet ja ymmärtää niiden perustoiminnot</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kertoa esimerkkejä siitä, miten mikrobeja voidaan hyödyntää biotekniikassa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->syventää tietoja nukleiinihapoista ja niiden ominaisuuksista sekä tietää, miten niitä voidaan hyödyntää geenitekniikassa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää esimerkkien avulla biotekniikan keskeisimpiä sovelluksia ja innovaatioita sekä perustella niiden merkityksen jalostuksessa, lääketieteissä, teollisuudessa sekä ympäristönsuojelussa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tunnistaa ja arvioida biotekniikan mahdollisuuksia ja riskejä sekä esittää niistä perusteltuja eettisiä mielipiteitä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa suunnitella ja toteuttaa biologian soveltamiseen liittyvän kokeellisen työn.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <p><b>Opintojakson keskeiset sisällöt</b></p> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Mikrobit</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->mikrobien luokittelu</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->bakteerien rakenne, muuntelu, antibioottiresistenssi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->virusten rakenne ja lisääntyminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->mikrobien hyödyntäminen biotekniikassa</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->DNA:n muokkaus ja tutkiminen geenitekniikalla</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tumallisen ja tumattoman solun perimän ja geenien toiminnan erot</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->DNA:n monistaminen, pilkkominen ja palojen erottelu</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->DNA:n sisältämän informaation selvittäminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->geenien siirto- ja muokkausmenetelmät</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Biotekniikan keskeiset sovellukset ja merkitys</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->perinteinen ja geenitekniikkaan perustuva kasvi- ja eläinjalostus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->lääketieteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->genomitieto ja sen hyödyntäminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->DNA-tietoon perustuva yksilön ja lajien tunnistus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ympäristönsuojelu</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->teollisuus</li> </ul> <p><b><span>Opintojakson arviointi</span></b><span> </span></p> <p><span>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä.</span><span> Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta.</span><span> </span><span>Laaja-alaises</span><span>ta osaamisesta annetaan opiskelun aikana palautetta esimerkiksi </span><span>sen perusteella, kuinka opiskelija kykenee </span><span>perustelemaan mielipiteitään</span><span>/</span><span>näkemyksiään</span><span> ja kuinka hän onnistuu biologian soveltamiseen liittyvässä kokeellisessa työssään</span><span>.<br/> <br/> Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan käsitteelliseen osaamiseen, kokonaisuuksien hallintaan ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.</span><span><br/> </span></p> <p>Opintojakso arvioidaan numeroin (4-10).</p> </div> </div> </div> </div> 2020-01-17T12:30:26+02:00