<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/539/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>2.2. Ge av din tid</title>
<id>https://peda.net/id/61b3dfe328d</id>
<updated>2020-11-17T14:42:41+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/61b3dfe328d:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/j%C3%A4rvenp%C3%A4%C3%A4/j%C3%A4rvenp%C3%A4%C3%A4n-lukio/ruotsi/tasala/arkisto/gcliffk4o2333/del2/ge-av-din-tid#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Volontärt arbete (TEXT 3)</title>
<id>https://peda.net/id/61b6475e28d</id>
<updated>2017-07-04T13:27:15+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/j%C3%A4rvenp%C3%A4%C3%A4/j%C3%A4rvenp%C3%A4%C3%A4n-lukio/ruotsi/tasala/arkisto/gcliffk4o2333/del2/ge-av-din-tid/vadbd#top" />
<content type="html">&lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;125&quot; src=&quot;https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/tracks/212722676&amp;amp;color=ff5500&amp;amp;auto_play=false&amp;amp;hide_related=false&amp;amp;show_comments=true&amp;amp;show_user=true&amp;amp;show_reposts=false&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ensamhet. Inlärningssvårigheter. Inbundenhet. Inga kompisar. Handikapp. Superintelligens. Stram ekonomi. Och så vidare. Det finns många orsaker till att människor, både unga och gamla, söker hjälp. Du kan hjälpa med att vara dig själv och ge av din tid. Man kan välja hur mycket man vill binda sig: kan du hjälpa dagligen, en gång i veckan eller några gånger i månaden. &lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;Den tolvårige Axel är son till en ensamstående mamma. Han är superintelligent och har ofta tråkigt i skolan. Han har kompisar i klassen men tycker ofta att han inte har något att komma med i diskussionerna, eftersom han är intresserad av andra saker. Leo, 26 år, har en vild ungdom bakom sig, med missbruk och omhändertaganden. Men han fick hjälp när han var i tonåren och nu vill han återgälda det, så han blev volontär. Leo och Axel träffas några gånger i månaden och gör vanliga saker: går på bio, på kaffe, spelar datorspel eller sportar tillsammans. Ibland kan de sitta och diskutera i timtal.&#10;&lt;p&gt;Laura är frisör. Hon åker runt till ålderdomshem, barnfamiljer eller handikappade och klipper deras hår. En gång när hon klippte håret på en äldre dam kom hon på tanken att hjälpa henne ute på gården. De gamla kommer sällan ut för de behöver hjälp med det, så Laura kom på att kombinera klippningen med frisk luft. Så nu sitter de ute då vädret tillåter och låter sig klippas. Det har blivit jättepopulärt och ofta blir Laura kvar på äldreboendet och diskuterar dagens händelser med åldringarna.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Keijo har just blivit pensionär men han känner att han har mycket att ge. Han gick med i Hjälpcirkeln, en organisation som hjälper ensamstående, åldringar och andra med vanliga hushålls- eller utearbeten. Han kontaktar Hjälpcirkeln när han har en ledig dag och bestämmer sig för hur han vill hjälpa. I går krattade han en äldre dams gård i strålande solsken. Vilket fint sätt att hjälpa, få frisk luft och motion!&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/620f219f28d&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&#10;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-lisatietoa.png&quot;/&gt;&#10;&lt;span&gt;Lilleputt&lt;/span&gt;&#10;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/j%C3%A4rvenp%C3%A4%C3%A4/j%C3%A4rvenp%C3%A4%C3%A4n-lukio/ruotsi/tasala/arkisto/gcliffk4o2333/del2/ge-av-din-tid/vadbd/bornholm-cykla-jpg#top&quot; title=&quot;bornholm-cykla.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/j%C3%A4rvenp%C3%A4%C3%A4/j%C3%A4rvenp%C3%A4%C3%A4n-lukio/ruotsi/tasala/arkisto/gcliffk4o2333/del2/ge-av-din-tid/vadbd/bornholm-cykla-jpg:file/photo/adea897f9400541c9539f089cdb085d8a0ddf846/bornholm-cykla.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Cykla för att handla&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2020-11-17T14:42:41+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kuuntelun oikeat vastaukset</title>
<id>https://peda.net/id/13a66294565</id>
<updated>2021-01-14T13:34:47+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/j%C3%A4rvenp%C3%A4%C3%A4/j%C3%A4rvenp%C3%A4%C3%A4n-lukio/ruotsi/tasala/arkisto/gcliffk4o2333/del2/ge-av-din-tid/kov#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Vastaukset kuuntelun kysymyksiin:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;1. Mikä oli Johanin lapsuudessa itsestäänselvää?&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Oli selvää, että kaikki leikkivät kaikkien kanssa, ja kaikki olivat tervetulleita.&lt;br/&gt;&#10;2p&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;2. Mitä Johan kertoo asumisesta ja yhteisöllisyydestä?&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Asuttiin (puu)taloissa, joita oli kokonainen kortteli. Yhteinen piha sijaitsi korttelin keskellä.&lt;br/&gt;&#10;2p&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;3. Mitä kerrotaan lapsuuden leikeistä?&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Mitä enemmän lapsia oli, sitä) jännittävämpiä olivat leikit.kuurupiiloleikit&lt;br/&gt;&#10;2p&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;4. Miten Johan kuvailee lapsuudenaikaansa?&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;onnentäyteinen/turvallinen/ Äidit olivat kotona/kotiäitejä. &lt;br/&gt;&#10;Käsitettä kiusaaminen ei tunnettu/ Poikien välillä syntyi joskus tappeluita, mutta siihen ei kukaan kiinnittänyt suurempaa huomiota.&lt;br/&gt;&#10;2p&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;5. Miksi nuoruus oli Nadjan mielestä mahtavaa aikaa?&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Käytiin rippikoulu ja saatiin hieman vapautta. / Kun päästiin ripille, tuli samanaikaisesti sekä otetuksi tosissaan että huomioiduksi suvun keskuudessa. &lt;br/&gt;&#10;Ajokortin hankkiminen oli kohokohta.&lt;br/&gt;&#10;2p&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;6. Mitä Nadja mainitsee pojista ja isoveljestään?&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Pojat kävivät armeijan / pojilla oli tapana käydä armeija ennen kotoa muuttamistaan. &lt;br/&gt;&#10;Näin hän muistaa veljensä tehneen.&lt;br/&gt;&#10;2p&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;7. Mitä Nadja kertoo oman kämpän laittamisesta?&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Jotkut Nadjan ystävistä muuttivat lapsuudenkodistaan / jättivät lapsuudenkotinsa melko aikaisin./ He vuokrasivat oman kämpän ja aloittivat itsenäisen elämän sinkkuina.&lt;br/&gt;&#10;2p&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;8. Miten täysi-ikäisyys on muuttunut Pohjolassa?&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Pohjolassa tultiin aiemmin täysi-ikäiseksi 21-vuotiaana. Nykyisin täysi-ikäisyys saavutetaan 18 vuoden iässä.&lt;br/&gt;&#10;2p&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;9. Mitä aikuisuus Johanin mielestä merkitsee?&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Aikuisuus merkitsee vapautta valita tiensä ja suurta vastuunottoa. / Saa kokeilla siipiään oikeasti ja silmät avautuvat sille / oivaltaa, mitä velvollisuuksia yhteiskunnan täysi-ikäisellä/aikuisella kansalaisella on. &lt;br/&gt;&#10;Voi avioitua, muodostaa perheen ja hankkia lapsia. / Opiskelun jälkeen etsitään paikkaa työelämässä ja luodaan uraa.&lt;br/&gt;&#10;2p&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;10. Mitä Nadja pohtii elämämme viimeisestä vaiheesta?&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Nadja pohtii, milloin vanhuus oikeastaan alkaa/ kuinka yksilöllistä käsitys vanhuudesta on.&lt;br/&gt;&#10;2p&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;11. Mitä Nadja mainitsee seesteisen vanhuuden saavuttamisesta?&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Erään käsityksen mukaan seesteinen ja hyvä vanhuus voidaan saavuttaa, jos ihminen on ollut onnellinen.&lt;br/&gt;&#10;Joskus hänen täytyy luopua itselleen rakkaista asioista. / Ihminen voi valmistautua siihen, mitä vanhuus tarjoaa.&lt;br/&gt;&#10;2p&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;12. Tulkitse Nadjan viimeinen repliikki suomeksi. Mitä hän sillä mielestäsi tarkoittaa?&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Nadja sanoo, että vanhuksena voi tulla lapseksi jälleen. Tämä voi tarkoittaa, että esimerkiksi vanhus ei ole enää vastuussa kaikesta, vaan voi olla huoleton kuin lapsi.&lt;br/&gt;&#10;2p&lt;/b&gt;</content>
<published>2021-01-14T13:31:43+02:00</published>
</entry>


</feed>