https://peda.net/id/61989578be6 2019-08-14T10:08:56+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/99510e2615f 2019-12-07T22:52:20+02:00 <b>15.8.2019 klo 14-16</b><br/> <b>1. MoMo -valmennus tiimille</b><br/> <br/> Tuula ja Päivi kävivät kertomassa hankkeesta koulumme ParastaEnnen tiimille ja juttelimme koulumme<br/> perustietoja, rakennetta, työyhteisön terveisiä. Tutustuimme mukavasti jutellen toisiimme.<br/> <br/> Saimme välitehtäviä työyhteisövalmennuksiin:<br/> <br/> <span>1. Perehtyä työyhteisön kanssa MoMo-malliin<br/> </span> - Dialogi<br/> - Aika<br/> - Prosessi<br/> - Yksilölliset oppimisen polut<br/> - Tiimioppiminen<br/> <br/> <span><span>2. Pohtia työyhteisömme kanssa oppimiskäsitystä.<br/> - Mikä haastaa minut, mikä haastaa meidät työyhteisönä?<br/> <br/> 3. Oppimissopimus<br/>  - Työkalu työyhteisön ryhmäytymisessä, tutustumisessa<br/>  - Miten esim. käänteinen opetus haastaa työyhteisöä<br/> </span></span> <p>Saimme luettavaa aineistoa, jota voitiin käyttää koko työyhteisön ennakkolukemisena ennen työyhteisövalmennuskertaa.</p> <span>Ensikäynnin jälkeen oli tunne, että sisältöä hankkeessa on runsaasti ja emme oikein tiedä, mistä aloittaa ja miten. Mutta Päivi ja Tuula loivat uskoa, että jokainen koulu etenee omaan tahtiinsa ja keskittää ajatukset niihin asioihin, jotka ovat juuri siinä omassa työyhteisössä päällimmäisenä. Omaan tahtiin etenemme ilman paniikkia.</span><br/> <br/> <b>3.10.2019 klo 9-11<br/> 2. MoMo-tiimin valmennuskerta</b><br/> <br/> <span><span>Tuula Koivukangas, Päivi Rimpiläinen, Anni Marin, Tiina Taskinen, Paula Mietttinen, Simo Ahtiainen ja Sari Kärkkäinen<br/> <br/> Olimme saaneet ennakkoon luettavaa koulumme valitsemiin kahteen teemaan: oppilaan kohtaaminen ja sitoutuminen:<br/> </span></span> <p><span>1. </span>Artikkeli opettajan tunnetaidoista:</p> <p><span><a href="https://tunnejataida.fi/yleinen/aivotutkija-kasvatustieteen-professori-opettajan-omat-tunnetaidot-ovat-opettamisen-perusta/" rel="noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-auth="NotApplicable"-->https://tunnejataida.fi/yleinen/aivotutkija-kasvatustieteen-professori-opettajan-omat-tunnetaidot-ovat-opettamisen-perusta/</a></span></p> <p><span>2. </span><span>Lämmin opettaja-oppilassuhde –artikkeli (liitteessä)</span></p> <p><span>3. </span><span>Sitoutumisesta </span><span>Reseptit OPSin käyttöön s. 31-33, 40-42.</span></p> <p><span>4. </span><span>Sitoutumisesta yhteisiin arvoihin:<a href="https://peda.net/jyu/hankkeet/onnistu-yhdess%C3%A4/avaimet/2ajaa/sitoutuminen" rel="noopener noreferrer" target="_blank"><!--filtered attribute: data-auth="NotApplicable"--><br/> https://peda.net/jyu/hankkeet/onnistu-yhdess%C3%A4/avaimet/2ajaa/sitoutuminen</a> sekä Onnistu yhdessä s. 83-94 .</span></p> Saimme hyviä keskustelunaiheita työyhteisötapaamista / tiimiemme tapaamisia varten. Mikä olisi työyhteisön minimi sitoutuessamme yhteisiin pelisääntöihin? Mihin kaikki pystyisimme sitoutumaan? Mikä on koulumme fokus PE-hankkeessa?<br/> <br/> Työyhteisökerralle mietittäviä teemoja:<br/> - turvallisuus<br/> - mitä tarvitaan, että tulee kuulluksi (ihminen-ihmiselle)<br/> - käänteinen oppiminen<br/> - heterogeeninen tiimi<br/> - omat lupaukset / pelisäännöt<br/> - huoltajien, nuorisotoimen ja oppilashuollon linkittyminen.<br/> <br/> Mikrohetket / muistutella kiireettömästä kohtaamisesta<br/> <br/> Ryhmän leipominen<br/> - ei yksi joka sabotoi<br/> - ajatuksena yhdessä toimiminen<br/> - miten minä aikuisena muutan toimintaani<br/> - ei selitettäisi aina ajan puutteella<br/> <br/> <b>14.11.2019 klo 14-16<br/> 3. MoMo-tiimin valmennuskerta<br/> <br/> </b><span>Tuula Koivukangas, Päivi Rimpiläinen, Anni Marin, Tiina Taskinen, Paula Mietttinen, Simo Ahtiainen ja Sari Kärkkäinen<br/> <br/> </span>Check in: keskustelimme koulumme kuulumisia draamakasvatuskerran jälkeen. Tunnetaidot ja arki työyhteisössämme. Meidän täytyy työyhteisönä säännöllisten väliajoin esittää kysymystä kohtaamisesta. Näin kohtaamisen laatu nousee ja mahdollistaa tietojen ja taitojen oppimisen.<br/> Leppävirralla otettu perheiden avuksi Lapsi- ja perhepalvelut. Keskustelimme myös ydinasiaksi nousseesta oppilaan kohtaamisesta. Asioiden karsiminen ja keskittyminen olennaiseen myös puhutti, näinkin jäisi aikaa enemmän oppilaan kohtaamiseen.<br/> <br/> Ydintavoitteesta sisältöihin.<br/> Miksi olemme? Tulee olla nimetyt, yhteisesti sovitut arvot.<br/> Arvojen pohjalta tulisi miettiä muutamia perustehtäviä esim. tälle vuodelle, ensi vuodelle ja sitä seuraavalle vuodelle muistaen koko ajan vision, mitä kohti olemme menossa. Saataisiinko aikaan systeemin muutos, joka vahvistaa yleistä tukea.<br/> <br/> Näiden kysymysten ja ajatusten pohjalta saamme materiaalia seuraavaa työyhteisövalmennuskertaa varten.<br/> <br/> ARVOT -&gt; PELISÄÄNNÖT -&gt; SITOUTUMINEN<br/> <br/> <b><br/> </b> 2019-12-03T19:37:38+02:00