https://peda.net/id/6142e1e256c 2021-12-08T15:08:05+02:00 https://peda.net/:static/546/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9d2f0d90582 2021-12-08T15:11:33+02:00 <p><b>Tehtäväkohtainen tavoite:</b></p> <ul> <li>Sanoittaa ja koota yhteen kokonaisuuden aikana käsiteltyjä asioita ja muodostuneita ajatuksia</li> <li>TVT-taitojen harjoittelu</li> <li>Ryhmätason yhteistyön harjoittelu</li> <li>IItseilmaisutaitojen harjoittelu</li> </ul> <p><br/> <b>Työskentely:</b></p> <ul> <li>Otetaan kootusti valokuvat omista jaetuista muotokuvista</li> <li>Oppilaat työskentelevät pienryhmissä ja kokoavat keskustellen normaaliuteen liittyviä ajatuksia. Apuna voi käyttää esimerkiksi tätä listaa: <ul> <li>Ainakin yksi ajatus, josta olette kaikki samaa mieltä.</li> <li>Ainakin yksi kysymys.</li> <li>Ainakin yksi ajatus, josta ryhmässänne on erilaisia mielipiteitä.</li> <li>Ajatus, joka on jäänyt mieleen joltakin aiemmalta kerralta.</li> </ul> </li> <li>Jokainen ryhmän jäsen valitsee itselleen lauseen, joka puhuttelee häntä erityisesti.</li> <li>Kuvataan jokaisesta ryhmäläisestä videoklippi, jossa hän sanoo tämän ajatuksen kameralle. Kuvauspaikan ja –taustan valinnassa voi käyttää luovuutta, lisäksi voi päättää haluaako puhua kameralle suoraan vai esimerkiksi selin.</li> <li>Videoklipeistä ja muotokuvista editoidaan yhteinen videoteos, jossa näkyy jokaisen oppijan ainutlaatuisuus ja kokonaisuuden aikana käsitellyistä normaaliuden näkökulmista mieleen jääneet asiat.</li> </ul> <p><br/> <b>Purku, arviointi ja palaute:</b></p> <ul> <li>Videoteos katsotaan yhdessä, haluttaessa useampaankin kertaan. Eri kerroilla voidaan keskittyä eri aspekteihin.</li> <li>Keskustelua videosta: millaisia ajatuksia heräsi? Millaiseksi oppilaat kokivat työskentelyn? Kenen tai missä olisi tärkeää nähdä tämä video?</li> <li>Peukkuitsearviointi omasta työskentelystä</li> <li>Opettajan palaute ryhmätyöskentelystä, ohjeiden seuraamisesta ja toiminnan tason onnistumisesta</li> <li>Opettajan kannustava, kiittävä ja rohkaiseva palaute videon sisällöstä ja oppilaiden uskalluksesta jakaa ajatuksiaan</li> <li> <p>Kokoavan loppukeskustelun myötä siirrytään itsearviointiin. Voidaan ensin arvioida yhteisesti koko luokan onnistumisia jakson aikana: mikä onnistui parhaiten? Mikä oli mukavin tehtävä? Mitä olisin halunnut tutkia vielä lisää? Ketä haluaisin kehua?</p> <p>Lopuksi oppilaat saavat pohtia omaa oppimistaan ja täyttää värittämällä itsearvioinnin ”örkin” (kts. materiaalit –sivu).</p> </li> </ul> 2021-12-08T15:06:10+02:00